Développer les mathématiques vietnamiennes de manière durable et forte dans tous les aspects

Comparé à d’autres sciences naturelles telles que la physique, la chimie, etc., les mathématiques offrent davantage de conditions de développement. Selon GS. Ngo Bao Chau, pour promouvoir le développement des mathématiques générales, le Vietnam doit concevoir un système d'enseignement adapté, notamment pour distinguer « ce qui doit être enseigné, à quel niveau, et ce qui n'a pas besoin d'être inclus dans le programme ». Actuellement, dans le but de mener des recherches, des applications et des formations à la mesure du potentiel intellectuel du peuple vietnamien, répondant aux exigences du pays dans la quatrième révolution industrielle ; faire des mathématiques une partie organique du développement général de la science, de la technologie et de la socio-économie ; améliorer la position des mathématiques vietnamiennes dans la région et dans le monde.

Une heure de mathématiques au lycée Phan Dinh Phung (Ba Dinh, Hanoï)

Y compris l’organisation d’activités de communication pour vulgariser l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) auprès des étudiants ; Présenter le rôle des mathématiques dans tous les aspects de la vie, en particulier dans la quatrième révolution industrielle. Soutenir et coordonner avec les localités pour organiser des activités de promotion des mathématiques telles que : une série d'activités en réponse à la Journée mondiale des mathématiques (le 14 mars de chaque année), le Festival ouvert des mathématiques, des concours, un camp d'été de mathématiques, des conseils, un soutien aux localités pour construire et développer des centres d'incubation de talents, des espaces d'expérience en mathématiques et en sciences.

Parallèlement, établir un système de récompenses pour les recherches exceptionnelles afin d'améliorer la qualité des publications, soutenir les jeunes enseignants et professeurs dans la mise en œuvre de sujets et de projets de recherche, l'application des mathématiques, le développement de groupes de recherche, de directions de recherche traditionnelles fortes, et en même temps soutenir la formation et le développement de groupes de recherche nationaux forts et de groupes de recherche mixtes nationaux et internationaux, en particulier dans les directions de recherche modernes et interdisciplinaires, en se concentrant sur le développement d'un certain nombre de domaines à forte demande dans la quatrième révolution industrielle, organiser régulièrement des forums, des conférences, des séminaires et des groupes de travail conjoints entre les écoles/instituts - l'État - les entreprises sur les thèmes des mathématiques appliquées et des mathématiques dans l'industrie.

Il est nécessaire d'allouer des financements aux sujets et projets de recherche en mathématiques appliquées pour résoudre des problèmes clés du développement socio-économique tels que : l'intelligence artificielle, la science des données, la sécurité et la sûreté de l'information, la recherche opérationnelle, l'environnement et le changement climatique, participer à la recherche, proposer et contribuer à l'élaboration des politiques ; Coordonner avec les principaux programmes scientifiques et technologiques au niveau de l'État pour mettre en œuvre un certain nombre de tâches nationales hautement pondérées en mathématiques appliquées, en particulier le programme national de transformation numérique. Participer à la formation des talents, en soutenant la recherche et le développement de technologies de base de la transformation numérique à fort contenu mathématique telles que : l'intelligence artificielle (IA), la blockchain, la cryptographie et la sécurité de l'information, le big data, le cloud computing, la recherche opérationnelle.

Le ministre de l’Éducation et de la Formation a suggéré que les mathématiques doivent être activement innovées dans le sens du développement de la pensée des apprenants, en guidant les étudiants à utiliser la pensée mathématique pour résoudre les problèmes de la vie.

Construire un grand centre de données pour servir la recherche, le conseil, l'analyse et l'élaboration de stratégies de développement socio-économique, participer à la recherche et organiser des forums pour discuter des modèles et méthodes modernes d'enseignement des mathématiques et faire des recommandations pour le Vietnam. Mettre en œuvre des formations et des développements pour les étudiants, les stagiaires pédagogiques spécialisés en mathématiques, les enseignants de mathématiques de base et les enseignants spécialisés en mathématiques du secondaire, en mettant l'accent sur la nature interdisciplinaire et le lien avec d'autres matières.

Organiser des cours de formation pour les étudiants sur des sujets d’actualité en mathématiques modernes pour découvrir et nourrir les jeunes talents mathématiques ; Il existe une politique de bourses pour attirer et améliorer la qualité des étudiants et des stagiaires en mathématiques, organiser et participer à la formation et à la promotion de ressources humaines de haute qualité, en particulier des masters et des docteurs, dans les domaines des mathématiques appliquées et des mathématiques dans l'industrie. Mettre en œuvre des formations pour les professeurs de mathématiques des universités et des établissements de formation professionnelle, en mettant l'accent sur l'enseignement des mathématiques pour d'autres domaines, y compris les sciences sociales, afin d'améliorer la quantité et la qualité de l'utilisation des outils mathématiques.

D'ici 2030, s'efforcer d'avoir 05 établissements d'enseignement supérieur classés dans le Top 500 mondial dans le domaine des mathématiques, dont au moins 02 établissements classés dans le Top 400 et s'efforcer de doubler le nombre de publications dans les revues de la Liste des revues prestigieuses au monde (revue SCIE) par rapport à la période 2010 - 2020. Doubler le nombre de scientifiques étrangers (y compris les Vietnamiens travaillant à l'étranger venant travailler, échanger et coopérer scientifiquement soutenus par le Programme par rapport à la période 2010 - 2020.

S'efforcer d'avoir au moins 5 axes de recherche principaux en Mathématiques Appliquées et Mathématiques dans l'Industrie, avec une équipe capable de mettre en œuvre des programmes et des contrats de recherche et développement avec l'État et de soutenir les entreprises, coordonner et participer à la formation d'environ 400 docteurs en Mathématiques, Mathématiques Appliquées et Statistiques, dont 50% des doctorants ont au moins 02 publications dans les revues SCIE, former et encourager environ 80% des enseignants-chercheurs et enseignants clés en Mathématiques des universités et des lycées pour répondre aux exigences d'innovation dans les programmes de formation et les programmes d'enseignement général en 2018 ;

En particulier, la création d’une base de données de mathématiciens vietnamiens, de boîtes à outils pour la recherche, l’enseignement et la planification stratégique pour le développement des mathématiques et des ressources humaines. Construire un système de matériel d'apprentissage, de cours magistraux, de systèmes de tests et d'évaluation en ligne pour les matières de mathématiques de premier cycle, d'activités expérientielles, de vulgarisation des mathématiques et d'applications interdisciplinaires des mathématiques pour les étudiants, les enseignants et les professeurs, ainsi qu'organiser la traduction, la publication et la distribution d'un certain nombre de monographies, de manuels, de logiciels et de magazines pour servir la formation, innover dans les méthodes d'enseignement et introduire les orientations actuelles de recherche et d'application en mathématiques ;

Continuer à créer des mécanismes favorables et à se concentrer sur l’investissement pour que l’Institut d’études avancées en mathématiques devienne un centre de recherche et de formation qui atteint les normes régionales et mondiales, et constitue le noyau reliant les centres de mathématiques nationaux et étrangers ; Développer des groupes de recherche solides, des groupes de recherche mixtes nationaux et internationaux, axés sur des orientations de recherche nouvelles, modernes et interdisciplinaires, notamment en soutenant le développement d'un certain nombre d'établissements d'enseignement supérieur pour devenir de solides centres de mathématiques dans le Nord, le Centre - les Hauts Plateaux du Centre et le Sud, menant le développement des mathématiques./.

Yanjiang