Les enseignants dépensent leur propre argent pour cuisiner pour que les élèves puissent apprendre.

Dans le district montagneux de Tu Mo Rong (Kon Tum), la chose la plus hantée pour les étudiants en quête de lettres est probablement le col escarpé. Les pentes raides et déchiquetées constituent un obstacle pour les étudiants qui souhaitent se rendre en classe. Pour garder les élèves, les enseignants de l’école primaire de Dak Ha ont dépensé leur propre argent pour cuisiner pour eux.

Dans le district montagneux de Tu Mo Rong, ce qui hante le plus les étudiants sont probablement les cols escarpés.

Contribuez de l'argent pour soutenir le jeu

Le matin, lorsque les élèves sont entrés dans la salle de classe, la cuisine de l'école primaire de Dak Ha commence à allumer un feu à nouveau. Pour que les repas soient servis à temps, certains enseignants et membres du personnel de restauration s'affairent à préparer la nourriture pour les élèves.

Un matin d’hiver, dans un froid glacial, Mme Ho Thi Thuy Van, directrice de l’école primaire de Dak Ha, a retroussé ses manches pour aider tout le monde à couper et laver les légumes. Mme Van a déclaré que Ty Tu est l'une des trois écoles comptant des élèves défavorisés, dont les maisons se trouvent à environ 3 à 4 km de l'école. Les élèves ici doivent gravir plus de 5 collines pour se rendre à l’école.

Les enseignants profitent du temps libre pour préparer et cuisiner la nourriture pour les élèves.

Les 73 élèves de première et de deuxième année de l'école Ty Tu ne bénéficient pas d'un programme d'internat. Ils vont à l'école le matin et doivent rentrer à la maison pour déjeuner à midi. Pendant ce temps, les parents restent dans les champs toute la journée et ne rentrent à la maison que le soir, ce qui ne leur permet pas d’emmener leurs enfants à l’école. La maison est trop loin, les enfants sont paresseux pour aller à l’école, ce qui entraîne une baisse de la qualité de l’éducation.

« Les élèves ne peuvent pas avoir faim à midi pour étudier tout l'après-midi. Ils ne peuvent pas non plus monter une colline de plus de 4 km pour rentrer chez eux pour le déjeuner, puis remonter 4 km pour retourner à l'école. En même temps, ils n'ont pas droit à une allocation de déjeuner. C'est là la racine du problème », a déclaré Mme Van.

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Ne voulant pas que l'avenir des étudiants s'arrête net, les enseignants ont discuté de la possibilité de contribuer financièrement à la préparation des repas des étudiants. À partir de 2021, les enseignants de l’école utiliseront leur propre argent pour préparer le déjeuner que les enfants pourront manger et rester à l’école. Peu de temps après, les parents ont également apporté du bois de chauffage et des légumes… Cependant, le budget étant encore limité, les repas des enfants n’étaient toujours pas complets.

Les enseignants répartissent les rations alimentaires des élèves à l'école

Insupportables de voir les enfants manger mal, les enseignants ont partagé des photos de leurs repas sur les réseaux sociaux. Plus tard, connaissant le travail significatif des enseignants, de nombreux bienfaiteurs de partout sont venus les soutenir en leur fournissant de l'argent, des produits de première nécessité, etc. À partir de ce moment-là, les repas des enfants étaient plus nutritifs.

Salle de classe transformée en cafétéria

Depuis 3 ans, les enseignants profitent de leur temps libre pour cuisiner pour les élèves de l'école du village de Ty Tu. Sans que personne ne le leur dise, ceux qui avaient du temps libre ont retroussé leurs manches et ont commencé à préparer et à cuisiner. Lorsque le riz est cuit et que la nourriture est prête, deux enseignants seront chargés de transporter le riz et la soupe à l’école pour les distribuer aux élèves.

Une salle de classe transformée en salle à manger « improvisée »

Après la cloche de l'école, les enseignants se sont également rassemblés, chacun divisant les rations alimentaires de manière égale pour les élèves. L'école n'a pas d'internat donc il n'y a pas de cafétéria, donc 3 salles de classe ont été réquisitionnées comme cafétérias « de fortune ». Les enfants sont alignés en deux rangées bien nettes. Lorsque la nourriture a été servie, le professeur principal a guidé les enfants vers leurs places dans l'ordre. Le repas a commencé par les salutations des enfants.

Maison A Vien Ngoc (classe 2A5) dans le village de Ty Tu. Sa mère est décédée d'un cancer en 2021, le fardeau est tombé sur les épaules de son père agriculteur. Ayant du mal à subvenir aux besoins de ses quatre enfants, le père d'A Vien Ngoc n'a pas le temps de les emmener à l'école.

La distance qui sépare les frères A Vien Ngoc de la classe dépend entièrement de leurs petits pieds. Mais il y avait des jours de pluie, où les frères et sœurs de Ngoc ne voulaient pas aller à l'école. Depuis que les repas à l’internat ont commencé, Ngoc, son frère et sa sœur ne sont jamais absents de l’école, même les jours de pluie.

Depuis qu’ils déjeunent à l’école, les enfants vont à l’école plus régulièrement qu’avant.

Après le repas, un endroit sera aménagé par le professeur pour que les élèves puissent faire une sieste. Alors que les élèves étaient profondément endormis, les quatre professeurs principaux ont fait la vaisselle ensemble et ont ensuite commencé leur repas.

Il y a de nombreuses années, lorsque la pause déjeuner n'était pas encore organisée, presque tous les après-midi, la classe de Mme Y Da (enseignante de la classe 2A5) était vide. Depuis trois ans, les élèves déjeunent et se reposent à l’école, donc Mme Y Da a eu moins de difficultés à faire venir les élèves en classe.

Sa maison se trouve dans le village de Kon Ling, donc chaque midi, après avoir pris soin de ses élèves, Mme Y Da rentre à la maison pour déjeuner. Depuis 3 ans, chaque jour, elle s'occupe du déjeuner de ses élèves pendant que ses enfants sont pris en charge par leur grand-mère et leur mari.

« J'ai de la chance car ma grand-mère et mon mari sympathisent avec moi et partagent les tâches ménagères. Grâce à cela, j'ai le temps de m'occuper des études, des repas et du sommeil de mes élèves. Mais je pense simplement qu'ils sont comme mes propres enfants et petits-enfants, je dois donc les aimer de tout mon cœur. Si les enfants étudient bien, peu importe la difficulté, je serai heureuse », confie Mme Y Da.

Après les repas, les enseignants se relaient pour laver la vaisselle et les baguettes des élèves.

Selon M. Vo Trung Manh, président du comité populaire du district de Tu Mo Rong, récemment, le modèle de cuisine visant à retenir les élèves des enseignants de l'école primaire de Dak Ha a aidé les élèves à fréquenter l'école plus régulièrement et à avoir un meilleur régime nutritionnel.

« Les enfants mangent à la maison un repas par jour, un repas par jour, et certains mangent du riz avec du poisson séché, mais ce n'est pas garanti. Lorsqu'ils vont à l'école, les enseignants prennent mieux soin de leurs repas. En plus de l'école primaire de Dak Ha, d'autres écoles du district mettent également en œuvre efficacement ce modèle. Depuis lors, le nombre d'élèves a été maintenu et la qualité de l'apprentissage s'est améliorée », a déclaré M. Manh.

Lien source: https://thanhnien.vn/nhung-giao-vien-bo-tien-tui-nau-com-cho-hoc-sinh-an-de-tim-con-chu-185231219100117432.htm