Le Dr Win Pe parle du projet en cours de développement de la langue et de la littérature birmanes - Photo : TRONG NHAN
Le 17 octobre, le Centre Sud pour le développement de l'éducation et de la formation (ministère de l'Éducation et de la Formation) en collaboration avec l'Organisation des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO) a organisé l'atelier sur les applications de l'intelligence artificielle (IA) dans la gestion organisationnelle, la gestion scolaire et Enseignement pour répondre aux exigences de transformation numérique au Vietnam.
Lors de la conférence, de nombreux experts en éducation des pays d’Asie du Sud-Est ont partagé des projets majeurs appliquant l’IA à l’éducation dans leurs pays.
Le Dr Win Pe, directeur général du département de l'éducation alternative au ministère de l'Éducation du Myanmar, présente les technologies numériques et l'IA appliquées dans un projet à grande échelle au Myanmar, le projet de développement de la langue et de la littérature du Myanmar, période 2023-2028.
Ce projet vise à améliorer l’utilisation et la promotion de la langue et de la littérature birmanes dans un nouveau contexte, notamment en promouvant l’alphabétisation, en restaurant le patrimoine culturel, etc.
Dans ce projet national, des outils d’IA sont utilisés pour développer des ressources numériques destinées aux apprenants de la langue birmane, en particulier au niveau intermédiaire.
Les outils d’IA facilitent également l’acquisition du langage en fournissant un retour d’information personnalisé.
En outre, dans le cadre du projet, l’IA soutiendra la préservation et la restauration du patrimoine littéraire du Myanmar, en participant à l’analyse de grands volumes de contenu littéraire, permettant la préservation de textes historiques et la promotion de la nouvelle littérature.
Toutefois, le Dr Win Pe a déclaré qu'il existe des défis, notamment la capacité des gens à accéder à l'environnement numérique. Le Myanmar investit donc dans l’expansion de la connectivité Internet et de l’accès numérique, en particulier dans les zones rurales.
Des élèves laotiens apprennent grâce à une application du projet Khang Panya Lao - Photo : UNICEF
Dans le même temps, Mme Philany Pissamay, directrice adjointe du Département de l'éducation non formelle du ministère de l'Éducation et des Sports du Laos, a déclaré que le pays était en train de mettre en place le projet Khang Panya Lao (également connu sous le nom de « Dépôt de connaissances lao »). ), une plateforme éducative développée par le ministère laotien de l’Éducation et des Sports, avec le soutien de l’UNICEF et de l’Union européenne.
Khang Panya Lao a été initialement lancé en réponse à la pandémie de COVID-19, fournissant des ressources d'apprentissage à distance aux étudiants.
Aujourd'hui, la plateforme s'est élargie pour proposer des cours numériques interactifs couvrant un large éventail de sujets pour les élèves de l'école primaire au lycée, y compris des jeux éducatifs, des quiz et d'autres supports auxquels les élèves peuvent accéder en ligne ou hors ligne via une application mobile.
Khang Panya Lao a été largement adopté, atteignant plus de 100 000 utilisateurs et continue de se développer dans le cadre de la stratégie plus large du Laos visant à améliorer l'éducation numérique et à améliorer l'alphabétisation à l'échelle nationale.
Selon Mme Philany Pissamay, l’une des difficultés auxquelles le Laos est confronté dans l’application de l’IA à l’éducation est la pénurie d’experts et d’éducateurs en IA, tandis que de nombreux enseignants ne sont pas non plus familiarisés avec l’IA. Le développement professionnel du personnel enseignant nécessite également des investissements importants.
Mme Philany Pissamay a partagé son point de vue lors de l'événement - Photo : TRONG NHAN
Considérations de sécurité lors de l’application de l’IA
Dr. Le Thi My Ha - Directrice du Centre régional pour l'apprentissage tout au long de la vie de l'Organisation des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO CELLL) - a déclaré qu'au Vietnam, l'IA a progressivement plus d'influence sur l'éducation, la gestion scolaire et les processus d'apprentissage.
En outre, l’IA a également le potentiel de simplifier la gestion, réduisant ainsi la charge administrative pesant sur les équipes de direction et les enseignants.
Toutefois, selon elle, des problèmes de sécurité de l’information doivent être pris en compte. Des cadres juridiques supplémentaires sont nécessaires pour limiter l’utilisation abusive ou les violations de données lors de l’application de la technologie de l’IA dans le secteur de l’éducation au Vietnam.
Source : https://tuoitre.vn/nhieu-nuoc-dong-nam-a-chay-dua-dua-ai-vao-giao-duc-20241017175527765.htm
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