Rechercher et proposer que le personnel scolaire reçoive des allocations professionnelles.

(À Quoc) - Le ministère de l'Éducation et de la Formation étudiera et proposera que le personnel scolaire reçoive une allocation professionnelle adaptée à son poste, à son emploi et proportionnelle à la nature et au niveau de formation.

Lors de la conférence de presse régulière du gouvernement en octobre 2024, tenue dans l'après-midi du 9 novembre, les journalistes ont interrogé les représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation sur leurs points de vue et leurs orientations dans l'élaboration de la loi sur les enseignants. Parallèlement à cela, il existe une solution pour augmenter les revenus du personnel médical et des comptables scolaires.

Il faut améliorer la loi sur les enseignants

En réponse à la question, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré que concernant l'approche, le point de vue et l'orientation du développement de cette loi sur les enseignants, tout d'abord, le ministère de l'Éducation et de la Formation se conforme et suit de près les politiques, les orientations et les points de vue sur l'élaboration des lois, le dernier point de vue étant la direction et l'accent du Politburo, de l'Assemblée nationale et du gouvernement. Il s’agit de construire des lois non seulement pour la gestion mais aussi pour le développement et la création.

Parallèlement à cela, le ministère de l’Éducation et de la Formation s’efforce de renouveler la perspective en matière de développement des enseignants. Selon le vice-ministre Hoang Minh Son, il s’agit de la force principale du secteur de l’éducation. Si nous voulons innover fondamentalement dans l’éducation et la formation, nous devons innover dans la manière dont nous gérons et développons les enseignants, ce qui détermine la qualité de l’éducation et de la formation. Le point de vue est de passer d’une gestion par les outils administratifs à une gestion par les outils d’expertise et de qualité ; passage de la gestion du personnel à la gestion des ressources humaines.

« Nous ne considérons pas les enseignants comme de simples fonctionnaires, mais comme de véritables enseignants, dotés des connaissances et des compétences nécessaires pour transmettre, développer et diffuser les connaissances, développer les personnes et développer les ressources humaines pour le pays », a déclaré M. Son.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a répondu lors d'une conférence de presse dans l'après-midi du 9 novembre.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a également déclaré que pour contribuer au développement global du corps enseignant en fonction du nouveau contexte et en fonction de l'innovation profonde et globale du secteur de l'éducation, pour contribuer au développement du pays dans la nouvelle ère, et à l'innovation dans l'ensemble du système de gestion de l'éducation jusqu'à l'administration scolaire et à chaque enseignant, ce matin, lors des discussions en groupe, le secteur de l'éducation et de la formation a été très heureux d'avoir le secrétaire général To Lam prononcer directement un discours devant le groupe de la délégation de l'Assemblée nationale de Hanoi.

Le Secrétaire général a souligné que la loi sur les enseignants joue un rôle très important. En plus du contenu que le Ministère de l'Éducation et de la Formation, suivant les directives du Gouvernement, a soigneusement préparé, répondant fondamentalement aux exigences, il est nécessaire d'élever cette Loi sur les enseignants. Le Secrétaire général a également mis l’accent sur cinq contenus et a demandé au Ministère de l’Éducation et de la Formation de faire rapport au Gouvernement pour améliorer et approfondir ces contenus.

La première chose à faire est de bien comprendre le rôle stratégique des enseignants.

La deuxième est de clarifier la relation entre les étudiants et les enseignants, en particulier, s’il y a des étudiants, il doit y avoir suffisamment d’enseignants et suffisamment d’écoles.

Troisièmement, il s’agit de clarifier et d’approfondir l’idée selon laquelle les enseignants sont également des scientifiques. En plus de diffuser leurs connaissances, ils doivent également étudier et faire des recherches par eux-mêmes pour développer leurs connaissances et s'adapter aux nouvelles exigences.

Quatrièmement, il y a l’exigence d’intégration internationale. Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, dans la conclusion 91 du Politburo résumant la résolution 29 sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, il y a un contenu très important qui est de faire progressivement de l'anglais la deuxième langue étrangère dans les écoles. Les enseignants doivent également avoir une approche de l’intégration internationale, tout d’abord, ils doivent être dotés de compétences en langues étrangères, en anglais, en d’autres compétences pour l’intégration internationale et en compétences numériques pour utiliser des outils avancés dans l’éducation.

Enfin, le Secrétaire général a mis l’accent sur les politiques en faveur des enseignants, en particulier les politiques visant à ce que les enseignants soient au service de l’apprentissage tout au long de la vie. « Nous parlons d'apprentissage tout au long de la vie et chacun, quel que soit son âge, peut apprendre. Par conséquent, un bon enseignant, doté de compétences et de qualifications élevées, doit également mettre en place des politiques lui permettant de contribuer, quel que soit son âge. Il faut notamment prêter attention aux politiques destinées aux enseignants des zones reculées, isolées et extrêmement difficiles. Ces mesures contribueront à améliorer la qualité de l'éducation et de la formation dans les zones reculées, contribuant ainsi au développement socio-économique local », a déclaré le vice-ministre Hoang Minh Son.

M. Hoang Minh Son a souligné : « Dans cet esprit, le ministère de l'Éducation et de la Formation accepte sérieusement, avec réceptivité et pleine considération les avis du Secrétaire général ainsi que des députés de l'Assemblée nationale et de la société pour continuer à perfectionner, améliorer la qualité et élever le niveau de la Loi sur les enseignants afin que dans les temps à venir, elle puisse être rapportée au gouvernement et soumise à l'Assemblée nationale pour approbation lors de la prochaine session en mai. »

Rechercher et proposer que le personnel scolaire reçoive des allocations professionnelles.

Concernant les solutions pour augmenter les revenus du personnel médical et des comptables scolaires, le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré que pour le personnel médical et les comptables des écoles, ils sont également des fonctionnaires. Ces personnels médicaux et comptables scolaires ne sont pas eux-mêmes enseignants et ne bénéficient donc pas des politiques préférentielles actuelles accordées aux enseignants.

Scène de conférence de presse.

Selon M. Hoang Minh Son, le ministère de l'Éducation et de la Formation a récemment examiné et coordonné avec les ministères et les branches pour conseiller le gouvernement sur la modification d'un certain nombre de politiques, en particulier le régime salarial du personnel du secteur de l'éducation en général et des enseignants en particulier.

Plus précisément, il s’agit de rechercher et de proposer que le personnel scolaire reçoive une allocation professionnelle adaptée à son poste, à son emploi et proportionnelle à la nature et au niveau de sa formation.

Deuxièmement, continuer à examiner et à évaluer la complexité des postes du personnel scolaire pour servir de base à un ajustement conformément à la réglementation en vigueur, contribuant ainsi à l’amélioration des revenus.

Troisièmement, pour résoudre les difficultés du personnel de santé et de comptabilité scolaire, le ministère a publié un document demandant aux comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central de prêter attention à la direction des agences consultatives pour organiser et organiser sous leur autorité l'examen de la promotion des titres professionnels pour les fonctionnaires et le personnel scolaire conformément à la réglementation pour assurer les avantages, contribuer à l'amélioration des revenus de cette équipe, et en même temps avoir des politiques spécifiques pour chaque localité pour soutenir, contribuer à augmenter les revenus, stabiliser la vie afin qu'ils puissent travailler en toute tranquillité d'esprit.

Source : https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm