Selon les experts, l’application de la science des données et de l’intelligence artificielle aidera grandement les enseignants tout en contribuant à personnaliser les apprenants et à promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie.
Comment exploiter au mieux l'application de la science des données et de l'intelligence artificielle dans l'éducation et la formation, personnaliser les apprenants pour apporter la meilleure efficacité pédagogique et promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie est la question. a été discuté par des experts lors du symposium sur l'application de la science des données et de l'intelligence artificielle dans l'éducation et une formation organisée par le Ministère de l'Éducation et de la Formation l'après-midi du 16 août.
Personnalisation et apprentissage tout au long de la vie
Lors de la conférence, qui a parlé des applications de l'IA dans le soutien à l'enseignement, le Dr Tran Viet Hung, fondateur et président de Got It, a déclaré que les applications d'intelligence artificielle peuvent beaucoup aider les enseignants, du brainstorming à la création de plans de cours détaillés, en passant par la notation et la fourniture de commentaires détaillés aux élèves. étudiants, traduisant du contenu dans d'autres langues, travaillant comme assistants d'enseignement et tuteurs pour les étudiants, ou créant du contenu pédagogique riche et personnalisé.
C’est également l’avis du Dr Bui Quoc Trung, de l’Université des sciences et technologies de Hanoi. Selon M. Trung, l’enseignement peut améliorer sa qualité et sa personnalisation grâce à l’intelligence artificielle et c’est ce que vise le Vietnam, non seulement dans l’enseignement supérieur mais aussi dans l’enseignement général.
Selon M. Trung, avec la tendance de l'apprentissage en ligne et tout au long de la vie, il est nécessaire de promouvoir les activités d'apprentissage en ligne ainsi que l'application de techniques d'analyse de big data pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. En conséquence, M. Trung a proposé que le ministère de l’Éducation et de la Formation crée des cours en ligne pour les matières communes des universités et autres établissements d’enseignement ; Intégrer l’analyse des données pour surveiller, analyser et promouvoir un apprentissage efficace ; Publiez des cours et des analyses pour les unités de formation participant au système.
Également intéressé par la question de la connexion et du partage de données communes, le professeur associé Ta Hai Tung, directeur de l'École des technologies de l'information et de la communication de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, a déclaré que la connexion et le partage de données sont une tendance inévitable de l'époque. M. Tung estime donc que le Vietnam doit perfectionner ses politiques et développer des plateformes d’accès et de partage des données pour servir le développement socio-économique.
« Pour le secteur de l’éducation, l’ouverture est un principe, pas une option, et devrait être au premier plan du partage des données ouvertes », a souligné le professeur associé Ta Hai Tung.
Partageant ce point de vue, le représentant de Khan Academy Vietnam a déclaré que les cours en ligne ouverts (OCW), les ressources éducatives ouvertes (OER) et l'éducation en ligne ouverte et massive (MOOC) ont joué un rôle positif dans l'éducation, contribuant à créer des opportunités d'apprentissage pour tous, partout. .
Il faut commencer maintenant
S'exprimant lors de la conférence, le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré que l'éducation est l'un des secteurs les plus touchés par la transformation numérique en général et l'intelligence artificielle en particulier, mais c'est aussi le secteur qui en bénéficie le plus. Non seulement l’intelligence artificielle est appliquée à la gestion et à l’enseignement, mais le secteur de l’éducation participe également au développement des ressources humaines et à la recherche pour créer des technologies et des produits dans ce domaine.
En conséquence, le vice-ministre Hoang Minh Son a affirmé que l'intelligence artificielle est à la fois une opportunité et un défi pour l'industrie. Si le secteur de l’éducation ne fait pas de recherche et d’application, il prendra du retard, mais s’il fait des recherches de toute urgence et adopte la bonne approche, il pourra profiter des avantages de l’intelligence artificielle pour déployer des activités éducatives efficaces et moins coûteuses. « Dans le domaine de l'éducation, nous devons commencer tout de suite », a souligné le vice-ministre Hoang Minh Son.
Selon le vice-ministre Hoang Minh Son, pour mettre en œuvre efficacement la transformation numérique, il est nécessaire de disposer de données et de les mettre à jour et de les compléter en permanence. Il s’agit en outre de recherches sur les mécanismes et les politiques ; se concentrer sur la formation des enseignants et des gestionnaires ; Fournir des connaissances et des instructions sur la façon d’utiliser des outils pour les étudiants de certains âges et à différents niveaux.
L'atelier sur les solutions de transformation numérique avec l'application de la réalité virtuelle, de la réalité augmentée et de l'intelligence artificielle dans l'éducation et la formation s'est tenu à l'Académie des technologies des postes et télécommunications.
Les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont également déclaré qu'il est nécessaire de considérer la recherche pour continuer à avoir de nouveaux produits sur l'intelligence artificielle pour servir dans la gestion et l'enseignement...
Outre les aspects positifs, lors de la conférence, le professeur Ho Tu Bao - directeur du laboratoire de science des données de l'Institut d'études avancées en mathématiques, directeur scientifique du centre BKAI a mentionné GenAI, ChatGPT et a déclaré que lors de l'application de l'intelligence artificielle à l'éducation, nous Il faut réfléchir plus attentivement à ce que signifie pour les apprenants devenir des êtres humains dans un monde numérique.
M. Tu a averti que les apprenants pourraient trop s’appuyer sur les applications d’intelligence artificielle et limiter le développement de la pensée critique et des compétences de résolution de problèmes. En conséquence, M. Tu a déclaré que l'application de l'intelligence artificielle dans l'éducation doit être faite avec prudence, en privilégiant les considérations éthiques et en disposant de mesures de protection solides pour minimiser les dommages potentiels.
Source: https://www.vietnamplus.vn/nganh-giao-duc-nen-di-dau-trong-viec-chia-se-du-lieu-mo-post970933.vnp
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