Un étudiant de la ville de Guangzhou, dans la province du Guangdong, se prépare à passer le gaokao en juin 2023. Il s'agit de l'examen le plus rigoureux du pays, qui compte un milliard d'habitants, et il est censé déterminer le niveau de réussite professionnelle de chaque personne.
La famille et le système éducatif sont à l'origine de la dépression des étudiants
En Chine, près de 25 % des adolescents souffriraient de dépression légère ou sévère. Pendant ce temps, au moins 30 millions d’enfants et d’adolescents de moins de 17 ans sont confrontés à des problèmes émotionnels ou comportementaux. Il s'agit d'une statistique publiée par l'Institut de psychologie de l'Académie chinoise des sciences en 2020.
Deux ans plus tard, la maladie n’est toujours pas « guérie ». Car, selon le livre bleu 2022 sur la dépression en Chine, environ la moitié des personnes souffrant de dépression dans ce pays sont des étudiants. Et parmi les personnes souffrant de dépression, 41 % ont dû abandonner l’école en raison d’une maladie mentale.
En réponse au China Daily , le professeur Qiao Zhihong, travaillant au département de psychologie de l'Université normale de Pékin, a analysé que trois facteurs principaux affectent la santé mentale des adolescents chinois, notamment le système éducatif, l'environnement social et le rôle décroissant des membres de la famille.
Plus précisément, le système éducatif de ce pays d’un milliard d’habitants a ignoré la personnalité des élèves lorsqu’il les évalue sur la base du seul critère des notes. Ils sont poussés à étudier et à travailler plus dur, mais sans en tirer aucun bénéfice personnel. Et lorsque les enfants perdent la joie de vivre et d’apprendre à cause de la pression, ils sont très susceptibles de souffrir de problèmes de santé mentale, a commenté le professeur Hong.
Selon M. Hong, les familles monoparentales ou les familles où l’un des parents est souvent absent peuvent également être à l’origine de problèmes mentaux chez les enfants. « Sans compter que les parents, sous la pression des examens, ont des pratiques de garde d'enfants déformées qui nuisent également à la santé mentale de leurs enfants. En général, les parents devraient davantage respecter les sentiments de leurs enfants au lieu de leur donner des ordres et de leur faire pression », a conseillé M. Hong.
Des étudiants chinois participent à un cours de tutorat à Pékin en 2021.
Internet constitue également une menace pour la santé mentale des enfants. « Ce qui se passe à distance peut affecter nos émotions et former des pensées négatives sur le monde. Ces pensées peuvent être transmises aux enfants ou ils peuvent les apprendre eux-mêmes », a expliqué la psychologue, soulignant que le plus grand défi en matière de soins de santé mentale dans les écoles est le manque d’équipes professionnelles.
L'action de la Chine
Face aux données importantes mentionnées ci-dessus, le ministère chinois de l'Éducation a créé le 15 novembre un comité consultatif national sur la santé mentale des étudiants, avec pour mission de conseiller et de soutenir le gouvernement dans la prise de décisions visant à améliorer la capacité à résoudre les problèmes de santé mentale des étudiants, a rapporté l'agence de presse Xinhua .
Ce comité regroupe ainsi la participation d'universités, d'écoles secondaires, d'agences de santé et d'hôpitaux. Les membres du comité sont responsables de la recherche, de la consultation, du suivi, de l’évaluation et de la diffusion des travaux scientifiques sur la santé mentale dans les universités, les écoles secondaires et les écoles primaires à l’échelle nationale.
Le ministère chinois de l'Éducation a également informé que chaque région du pays doit organiser au moins un événement majeur chaque année scolaire pour évaluer la situation actuelle des étudiants de la région et appréhender avec précision la situation, les tendances de développement et les problèmes liés à leur santé mentale. Les conclusions et recommandations sur les soins de santé mentale des étudiants sont également communiquées au comité et aux autorités locales compétentes.
Le professeur Kieu Chi Hong, qui est également secrétaire général de la commission, a recommandé que les ressources de divers secteurs tels que l'éducation, la santé et les organisations à but non lucratif soient intégrées pour promouvoir le développement de la santé mentale des adolescents. « Tous les étudiants de l'Université normale de Pékin doivent étudier la psychologie de l'éducation pour améliorer leur capacité à gérer les problèmes de santé mentale de leurs étudiants », a ajouté Hong.
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