Préoccupations concernant la qualité des admissions d'étudiants.

Il est nécessaire de prendre en compte les préférences de l'individu concernant la profession choisie.

Selon le professeur Le Ngoc Thanh, recteur de l'Université de médecine et de pharmacie (Université nationale du Vietnam , Hanoï ), lors du recrutement pour les programmes médicaux, un facteur très important que toutes les universités espèrent atteindre est le recrutement de candidats qui ont une véritable passion pour la médecine, car cette profession exige une formation méticuleuse et de longue durée, et le processus d'apprentissage (ainsi que le travail qui suit) est très ardu.

Si les étudiants ne sont pas passionnés par leur future profession, ils se lasseront rapidement d'étudier, ce qui entraînera de mauvais résultats scolaires, voire un abandon. Il est donc logique que, dans les pays dotés d'un système d'enseignement médical développé (à l'exception de la France et de quelques pays influencés par le système français), l'admission en faculté de médecine exige des candidats qu'ils soient titulaires d'une licence. En effet, c'est seulement à ce stade que les étudiants ont acquis une certaine maturité et savent véritablement s'ils ont les aptitudes et la motivation nécessaires pour s'engager pleinement dans une carrière médicale.

La qualité des candidats est le facteur le plus important lors du recrutement d'étudiants dans les domaines liés à la santé.

En terminale, rares sont les élèves véritablement engagés dans une carrière médicale. Par conséquent, lors du recrutement de ce groupe, leurs excellents résultats aux épreuves scientifiques (Bloc B) du concours d'entrée en médecine ne sont qu'un indicateur temporaire de leur intérêt potentiel pour ce domaine. Les résultats du Bloc B reflètent leur capacité à concrétiser leurs aspirations. Ainsi, le recours à des combinaisons de matières « inhabituelles » pour l'admission en faculté de médecine par certaines universités démontre que ces établissements négligent l'intérêt des candidats pour la profession lors du processus de recrutement. Sans même envisager l'impact sur la qualité de la formation d'une évaluation des admissions basée sur des critères non pertinents ou non essentiels.

« Certains affirment encore que la qualité de la formation repose avant tout sur le processus d'admission, et qu'un simple diplôme d'études secondaires suffit. Or, j'affirme que, notamment pour les études médicales, les critères d'admission sont essentiels et influent considérablement sur la qualité de la formation ; il est donc impératif d'être très rigoureux dans le processus d'admission », a déclaré le professeur Le Ngoc Thanh.

Une évaluation complète est essentielle, mais elle ne doit pas omettre les éléments fondamentaux.

Le professeur agrégé Le Cu Linh, directeur adjoint de l'Institut des sciences de la santé (Université VinUni), a indiqué que le processus d'admission de VinUni combine l'examen des candidatures et un test d'aptitudes, et ne se fonde pas uniquement sur les résultats scolaires. Ce processus se déroule en plusieurs étapes : une première sélection des candidatures basée sur de multiples critères, dont les résultats scolaires ne constituent qu'un élément ; après cette sélection, le comité d'admission choisit les candidats jugés aptes à passer à l'entretien ; l'étape suivante est l'entretien, qui permet d'évaluer les aptitudes individuelles. Cet entretien dure 45 minutes et peut comprendre des activités complémentaires.

La pratique médicale accorde une grande importance aux valeurs humaines.

L'université utilise la combinaison de mathématiques, de sciences naturelles et de littérature pour l'admission au programme de médecine. L'examen de sciences naturelles comprend déjà la physique, la chimie et la biologie. Par conséquent, cette combinaison garantit toujours des connaissances fondamentales et une certaine stabilité au sein du cursus traditionnel d'admission en médecine. De plus, cette nouvelle combinaison est conforme à l'examen de fin d'études secondaires et au programme scolaire réformé en vigueur. L'université a ajouté la littérature (en particulier) sans en retirer la biologie (en particulier), ce qui rend la combinaison mathématiques - sciences naturelles - littérature appropriée.

L'inclusion de la littérature dans le programme d'examen d'entrée découle des besoins pratiques du domaine médical, qui valorise l'humanisme, la compassion, l'empathie, le partage et la capacité à gérer la pression lors des soins aux patients. Par conséquent, les étudiants ont besoin de solides connaissances littéraires pour exercer efficacement ces fonctions.

Dr VO THANH HAI (Vice-recteur de l'Université Duy Tan)

H. Ánh (enregistré)

Pour les candidats postulant à des postes liés à la santé, le processus de sélection des candidatures comprend l'évaluation des candidats à travers leurs dossiers scolaires, dans lequel le comité de sélection examine toujours les trois matières les plus importantes : les mathématiques, la chimie et la biologie.

« Bien sûr, nous ne nous contentons pas d'examiner les notes dans ces trois matières, mais nous évaluons globalement les compétences du candidat. Toutefois, ces trois matières fondamentales nous permettent de déterminer s'il possède les aptitudes requises pour suivre le programme de formation en sciences de la santé. Quant aux autres facteurs importants pour les candidats en médecine, tels que les compétences en communication et l'empathie, nous les évaluons à l'aide de différents outils, notamment par le biais d'entretiens directs menés par des professeurs », a expliqué le professeur agrégé Linh.

La plupart des établissements de formation dans le domaine de la santé acceptent actuellement les étudiants sur la base de leurs résultats à l'examen d'entrée de niveau B.

Il existe actuellement de nombreuses sources de candidats pour le groupe B.

Selon le Dr Nguyen Quoc Dat, chef du département de formation (Université de médecine de Vinh), avec la méthode basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, le critère d'admission le plus fiable reste les résultats obtenus dans trois matières : mathématiques, chimie et biologie. En effet, ces résultats reflètent les connaissances acquises par les élèves au cours de leurs études secondaires, et ces connaissances sont étroitement liées au contenu du programme de formation que les étudiants en médecine suivront ultérieurement à l'université.

« Certaines écoles peuvent exiger des candidats des compétences supplémentaires, comme la maîtrise d'une langue étrangère ou des compétences informatiques. Cependant, à mon avis, pour garantir la qualité des admissions en faculté de médecine, il est probablement préférable de maintenir les exigences fondamentales en mathématiques, chimie et biologie. Les autres exigences ne devraient être que complémentaires et ne peuvent remplacer ces trois matières », a déclaré le Dr Dat.

Les personnes qui excellent en littérature sont indispensables pour ce poste.

Cette année, l'établissement propose une nouvelle combinaison de matières : D12 (Littérature, Culture, Anglais). Cette combinaison d'admission est conforme à la réglementation en vigueur et remplit les conditions requises pour cette filière.

La décision de l'école d'élargir les critères d'admission en littérature et en langues étrangères vise à répondre aux nouvelles exigences sociétales envers les étudiants dans ce domaine. La société actuelle attend des médecins non seulement des compétences professionnelles pointues, mais aussi une attitude positive, l'écoute, l'empathie et la capacité de communiquer avec les patients et la communauté. Les qualités d'une personne ayant une solide culture littéraire sont essentielles pour cette profession.

Une condition nécessaire est la réglementation garantissant la qualité des candidats. Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des candidats qui souhaitent s'inscrire à cette filière qu'ils aient obtenu d'excellents résultats scolaires en terminale ou une note d'au moins…

Une moyenne cumulative de 8,0 ou plus est requise. De plus, les candidats doivent obtenir la note d'admission exigée par l'université pour être admis et suivre le programme de formation de six ans.

Dr Nguyen Hung Vi (Chef de la Faculté de médecine, Université Van Lang)

H. Ánh (enregistré)

Selon M. Dat, le nombre de candidats aux filières du groupe B est toujours très élevé chaque année. Par exemple, l'Université de médecine de Vinh ne disposait que de 910 places toutes filières confondues l'an dernier, alors qu'elle avait reçu plus de 3 000 candidatures. Par conséquent, bien que le ministère de l'Éducation et de la Formation exigeât seulement une note minimale de 22 pour les études de médecine, l'Université de médecine de Vinh a fixé le seuil d'admission à 24,75. Cela signifie qu'un très grand nombre de candidats, même ceux qui atteignaient ou dépassaient la note minimale, n'ont pas été admis en médecine à l'Université de médecine de Vinh.

L'analyse de la répartition nationale des scores du groupe B révèle que, non seulement dans la région Centre, mais aussi dans d'autres régions, un grand nombre de candidats ayant obtenu un score supérieur de 1 à 2 points au seuil minimal requis pour ce groupe n'ont pas été admis dans un programme de médecine. Par conséquent, le nombre de candidats admissibles au groupe B (conformément aux exigences du ministère de l'Éducation et de la Formation) est très important, et l'Université de médecine de Vinh démontre qu'il est absolument inutile d'élargir les critères d'admission pour augmenter le nombre de candidats.

« Les élèves qui rêvent d'étudier la médecine se préparent généralement très tôt aux examens du bloc B, et ceux qui ont une forte aptitude pour la médecine excellent souvent en mathématiques, en chimie et en biologie. Multiplier les combinaisons de matières rend le processus d'admission plus complexe et confus, et crée des difficultés pour les candidats. Les élèves qui aspirent déjà à étudier la médecine sont déterminés à exceller dans les matières du bloc B ; certains peuvent également tenter leur chance dans les matières du bloc A, dans les universités qui acceptent les candidats de ce bloc. Or, si les facultés de médecine et de pharmacie élargissent les combinaisons de matières pour l'admission, cela compliquera la tâche de ces élèves, les plongeant dans la confusion et leur donnant le sentiment que la concurrence est injuste », a commenté le Dr Dat.

Lien source: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-lo-ngai-chat-luong-tuyen-sinh-185230525213404784.htm