Les élèves du lycée A Luoi ont présenté leurs sujets de concours. Photo : NVCC

Recherches issues de la vie réelle

La santé mentale a un impact profond sur la vie personnelle et sociale, mais de nombreux parents ignorent encore les signes anormaux chez les adolescents. Cela conduit de nombreuses familles à ne pas intervenir tôt, mais augmente également la pression scolaire, aggravant les troubles mentaux chez les étudiants. C'est également la raison pour laquelle deux élèves de 11e année du lycée A Luoi, Ho Hoang Bao Tran et Nguyen Thanh Hoang, ont mené des recherches sur le thème « Sensibilisation à la santé mentale des lycéens de la ville de Hué ».

L’équipe de recherche a interrogé 4 lycées de la ville. Hue est originaire des zones urbaines, rurales et montagneuses avec 2 251 étudiants. À partir de l'évaluation de la sensibilisation des étudiants à la santé mentale, le projet propose et met en œuvre des activités visant à sensibiliser, à fournir des connaissances, des compétences en matière d'auto-soins et à réduire les préjugés, contribuant ainsi à créer un environnement d'apprentissage sain, soutenant le développement de la santé mentale des étudiants.

Des activités telles que la formation, la journée de la santé mentale, la journée « Couleurs du bonheur », l’utilisation de manuels et le site Web de soutien hieudeyeuthuong.io.vn ont eu des effets positifs sur la sensibilisation des étudiants. La prise de conscience des problèmes psychologiques tels que la dépression, l’anxiété et le stress scolaire s’est considérablement améliorée. Parallèlement, réduisez les faux stéréotypes et améliorez les compétences en premiers secours, l’entraide et la recherche d’aide en cas de besoin. Le sujet contribue non seulement à changer les perceptions, mais crée également des opportunités pour les élèves de se connecter, de partager et de construire un environnement scolaire empathique et non discriminatoire.

Ho Hoang Bao Tran a partagé que le mouvement d'innovation scientifique et technologique est véritablement un terrain de jeu pour les étudiants pour tester de nouvelles idées et apprendre à appliquer les connaissances qu'ils ont acquises dans la pratique. En étudiant les sciences et la technologie, j’apprends et j’acquiers plus de connaissances, j’améliore mes compétences et j’apprends des méthodes pour en apprendre davantage sur les sciences.

Promouvoir l'innovation dans l'enseignement

Afin de promouvoir le mouvement de créativité et de recherche scientifique et technologique parmi les étudiants, le Département de l'éducation et de la formation (DoET) organise chaque année un concours scientifique et technologique pour les lycéens afin de favoriser l'organisation d'activités expérientielles orientées vers le développement des capacités et des qualités des étudiants ; Mise en œuvre de l’enseignement des STEM dans la mise en œuvre du nouveau programme d’enseignement général. Au niveau local, le ministère de l'Éducation et de la Formation et les lycées ont organisé des concours à grande échelle avec de nombreux sujets attrayants en compétition, créant ainsi de l'enthousiasme et diffusant une compétition de recherche dynamique. Au cours de l'année scolaire 2024-2025, à travers les tours de concours dans les unités, 98 sujets de 66 écoles et 3 centres de formation professionnelle et de formation continue ont été sélectionnés pour participer au concours au niveau de la ville ; Parmi eux, 59 sujets ont été primés.

Selon M. Doan Minh Thang, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, le concours est un lieu de rencontre pour les idées créatives et la passion des étudiants pour la recherche scientifique. Il s’agit d’un terrain de jeu intellectuel et attrayant de premier ordre, qui aide les enfants à former et à développer une pensée scientifique, des idées créatives et la capacité d’appliquer les connaissances acquises pour explorer, découvrir et résoudre des problèmes pratiques. À travers ce concours, nous apprécions l’esprit d’audace de penser et d’audace de faire pour avancer dans le parcours scientifique des étudiants.

De nombreux sujets abordés par les étudiants font preuve de nouveauté et de créativité, démontrant une pensée scientifique, logique et rigoureuse, ainsi que des efforts dans la recherche et la mise en œuvre de questions d’intérêt social. Certains sujets techniques savent intégrer des technologies avancées et intelligentes, démontrant le lien entre science - connaissance - technologie et mathématiques. Cela reflète le potentiel créatif riche et pratique dans de nombreux domaines des élèves du secondaire auquel les éducateurs et les scientifiques doivent prêter attention et qu’ils doivent développer.

Professeur Doan Tran Bao Phuoc

Professeur Doan Tran Bao Phuoc, directeur du lycée de Thuan An : Prioriser la recherche scientifique et technologique

Outre l’accent mis sur la formation d’étudiants d’excellence, la recherche scientifique et technologique est l’une des deux activités prioritaires de l’école. Parallèlement aux études, la recherche scientifique est une activité professionnelle utile, contribuant grandement à l'enseignement car les enseignants et les étudiants doivent explorer et rechercher de nouvelles connaissances, trouver des solutions à appliquer à la vie, afin que leurs qualifications, leur expertise, leurs connaissances et leurs compétences soient toutes améliorées.

Au cours des 10 dernières années, l’école a accordé une grande attention au développement du mouvement de recherche scientifique et technologique et a reçu une réponse positive du personnel, des enseignants et des employés. S’engager dans la recherche scientifique et technologique n’est pas simple car cela demande du temps, des efforts et de l’argent. Au cours des premières années, l’école assignait des objectifs, liés aux objectifs de compétition des groupes. Mais lorsque les enseignants ont trouvé de la joie dans la recherche, l’école n’a plus besoin d’assigner des objectifs mais devient la motivation des enseignants. Les enseignants qui encadrent les projets primés sont prioritaires dans le classement des concours de l'école. Depuis 10 ans, l'école participe chaque année au concours de sciences et de technologies au niveau de la ville et remporte des prix. Cette année, l'école a organisé 2 sujets de concours et a remporté 1 premier prix et 1 deuxième prix.

Les étudiants ont également participé de manière très active et passionnée. Après l’école, les élèves se rendent dans les laboratoires scolaires pour faire des recherches, et vont même dans les laboratoires universitaires. La recherche aide les étudiants à avoir un avantage lorsqu’ils entrent à l’université et à avoir confiance en la recherche scientifique car ils maîtrisent la technologie et les méthodes depuis le lycée.

Professeur Pham Nguyen Trang Ngan

Professeur Pham Nguyen Trang Ngan, lycée A Luoi : L'innovation scientifique et technologique contribue à créer un environnement d'apprentissage dynamique

Les activités d’innovation scientifique et technologique dans les écoles jouent un rôle très important. Il aide les étudiants à développer leur pensée créative, leurs capacités de résolution de problèmes, leur travail d’équipe et leur passion pour la recherche. Pour les enseignants, c’est l’occasion d’innover dans les méthodes d’enseignement, de renforcer les liens avec les élèves et d’inspirer la créativité.

Les enseignants doivent être inspirants, créer un environnement d’apprentissage ouvert et encourager les élèves à poser des questions et à expérimenter. Dans le même temps, les enseignants doivent accompagner, guider, découvrir le potentiel et inspirer une passion créative à partir de choses proches de la vie des élèves. Pour participer à l’innovation scientifique et technologique, les étudiants doivent avoir une pensée créative, un désir d’apprendre, une capacité de résolution de problèmes, de la persévérance et des compétences en travail d’équipe.

Au lycée A Luoi, l'école crée les conditions pour organiser des concours et des clubs de recherche, encourageant les étudiants à proposer des idées et à les transformer en produits pratiques. De nombreux sujets créatifs des étudiants ont remporté des prix à tous les niveaux, contribuant ainsi à diffuser l’esprit d’apprentissage proactif et créatif dans toute l’école.

Je suis Nguyen Thi Ai Nhi.

Nguyen Thi Ai Nhi, élève de la classe 12A1, lycée An Luong Dong : Doter les élèves des compétences nécessaires aux chercheurs

Dans l’école où j’étudie, chaque année, lorsque le concours de sciences et de technologies est lancé, l’atmosphère dans l’école devient extrêmement animée. Depuis le début de l'année scolaire, les enseignants et les formateurs des matières ont commencé à proposer des idées et à orienter les axes de recherche, tout en organisant des séances de discussion et d'orientation pour que les élèves construisent progressivement leurs propres sujets.

Les enseignants soutiennent avec enthousiasme et suivent de près les étudiants tout au long du processus de mise en œuvre du projet. De plus, des séances de reporting et des formations à des compétences telles que la conception d'enquêtes, la présentation de résultats ou la présentation au jury sont également organisées de manière très systématique, aidant les étudiants à se préparer minutieusement à l'examen officiel.

Au cours du processus de réalisation des projets, j’ai également clairement développé des compétences sociales. Il s’agit de compétences de présentation et d’interaction avec le public ; Compétences d’entrevue approfondies, m’aidant à écouter et à comprendre les histoires de chaque participant à la recherche ; compétences en matière d'enquête et d'organisation expérimentale.

MH (écrire)


Trang Hien

Source : https://huengaynay.vn/kinh-te/khoa-hoc-cong-nghe/lan-toa-phong-trao-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-trong-truong-hoc-152796.html