Quand d'anciens élèves reviennent dans leur ancienne école en tant que professeurs

De nombreux enseignants ont déclaré qu’ils avaient choisi leur ancienne école pour poursuivre leur carrière d’enseignant parce qu’ils aimaient l’environnement de travail dans leur ancienne école. En même temps, je souhaite également contribuer un peu à « propager le feu » de la passion, en partageant des expériences pratiques issues de mes propres expériences et en guidant les étudiants.

L'endroit qui a accueilli près de dix anciens élèves pour travailler à l'école

L'internat de Hanoi pour les minorités ethniques est l'endroit qui a accueilli de nombreux étudiants qui reviennent travailler à l'école. Selon le directeur Nguyen Thanh Long : Nous acceptons 9 étudiants de différents cours pour travailler à l'école. Parmi eux se trouvent des enseignants qui enseignent les mathématiques, l'éducation civique, la biologie, la littérature, etc. Ces anciens élèves étaient tous de bons et excellents élèves de l'école, ont des compétences pédagogiques et des diplômes de qualité. Ce sont également des enseignants issus de minorités ethniques, ils comprendront donc facilement et sympathiseront avec les élèves et seront proches d'eux.

L'enseignant Nguyen Thanh Long avec des élèves issus de minorités ethniques.

En tant qu'ancienne élève de l'école et ayant ensuite eu l'opportunité de retourner à l'endroit où elle a étudié pour travailler, l'enseignante Nguyen Thanh Loan - professeur de mathématiques au collège (internat de Hanoi pour les minorités ethniques) a laissé de nombreuses impressions sur les élèves non seulement dans son rôle d'enseignante professionnelle mais aussi dans sa position de professeur principal.

Mme Nguyen Thanh Loan a partagé : J’ai reçu des soins attentionnés et méticuleux de la part des enseignants. Parmi eux se trouvent des enseignants retraités, mais aussi des enseignants qui travaillent encore à l'école. Après avoir travaillé longtemps à l’école, j’ai réalisé que l’attention et l’amour des enseignants et du personnel sont toujours intacts pour les élèves. C'est une question de responsabilité et d'affection. De par l'amour et les soins que j'ai reçus, je souhaite toujours retourner à l'école, « transmettre » ma passion aux enfants, en espérant qu'ils grandiront et mûriront également grâce à cet amour et à ces soins.

Professeur Nguyen Thanh Loan.

Mme Nguyen Thi Hao, professeur de biologie à l'école, a également déclaré que cette année était sa 14e année de travail à l'école. C'est une ancienne élève de la classe de 7ème. Mme Dinh Thi Thu Huyen, professeur de mathématiques, est une ancienne élève de la 8e classe...

Évoquant les raisons qui l'ont poussée à retourner travailler à l'école, Mme Dinh Thi Thu Huyen a déclaré que son destin était de retourner enseigner à l'école : « Lorsque j'ai obtenu mon diplôme, le pensionnat pour minorités ethniques de Hanoi n'était pas le premier établissement où j'ai travaillé. Je travaillais à l'école voisine. Mais ensuite, grâce à de nombreux « destins », j'ai eu l'opportunité de revenir ici. »

Mme Nguyen Thi Bich, professeure de littérature et ancienne élève de la première promotion de l'école, a déclaré : « Après avoir obtenu mon diplôme de l'Université nationale de pédagogie de Hanoï, je suis retournée à l'école, suivant les traces de mes professeurs dans leur carrière d'éducatrice. Je suis très reconnaissante au Parti, à l'État et aux enseignants de l'internat pour minorités ethniques d'avoir créé les conditions qui m'ont permis d'étudier, de progresser et de devenir la personne que je suis aujourd'hui. Je suis très fière de continuer à me consacrer à la formation et à l'éducation des enfants issus de minorités ethniques. »

Des efforts pour continuer à contribuer

De retour au travail dans leur ancienne école, les enseignants ont tous déclaré qu'ils avaient fait beaucoup plus d'efforts, car la fierté est toujours associée à la responsabilité. Mme Nguyen Thi Bich a partagé : En près de 20 ans d'enseignement à l'école, je me suis toujours efforcée d'innover dans les méthodes d'enseignement, de test et d'évaluation ; appliquer activement les technologies de l’information dans le travail professionnel ; Utiliser activement et organiser efficacement l’enseignement avec des méthodes et des techniques actives pour aider les étudiants à s’intéresser au sujet.

L'enseignante Nguyen Thi Bich et les élèves de l'école.

Le point le plus marquant du travail professionnel des jeunes enseignants est l’application des technologies de l’information dans la préparation et l’évaluation des cours. En tant qu’enseignants à l’ère 4.0, les enseignants doivent suivre le rythme pour pouvoir transmettre des connaissances et bien guider les étudiants dans l’étude et l’application des connaissances dans la pratique. Organiser régulièrement des séminaires visant à remplacer les méthodes d'enseignement traditionnelles par des méthodes d'enseignement modernes, à améliorer les capacités pratiques des étudiants, à développer de manière globale les capacités des apprenants, à transformer les cours théoriques arides en un processus d'apprentissage vivant.

En plus des anciens élèves qui reviennent à l'école pour travailler comme enseignants, l'école accueille également de nombreux anciens élèves qui reviennent à l'école pour prendre soin de la vie des élèves internes. Mme Bach Thi Thanh Quy, une élève de 13e année, travaille actuellement comme aide-soignante à l'école. M. Hoang Van Thao, ancien élève de la classe 2, est actuellement employé du conseil d'administration de l'internat de l'école...

Les élèves du pensionnat ethnique de Hanoi participent à un spectacle de costumes nationaux.

« Autrefois, l'école était très difficile. Je me souviens encore d'une nuit où, pendant notre sommeil, une tornade a emporté le toit. Cette même nuit, mes professeurs et moi avons dû le refaire. Aujourd'hui, l'école est plus spacieuse, mais les souvenirs de ces moments difficiles sont toujours présents, nous incitant à l'apprécier davantage et à redoubler d'efforts pour l'école. Étudier dans un internat est une grande fierté pour moi, et j'ai toujours envie d'y retourner pour continuer à me former et à m'épanouir. C'est aussi la raison pour laquelle je souhaite travailler ici », a déclaré M. Hoang Van Thao.

Selon le directeur Nguyen Thanh Long : En tant que seule école spéciale à Hanoi, l'école a pour mission de gérer et d'éduquer les enfants des minorités ethniques dans 13 communes montagneuses de la ville (les enfants étudient de la 6e à la 12e année), dans le but de créer une source de ressources humaines de qualité pour les minorités ethniques et les zones montagneuses, zones aux conditions socio -économiques particulièrement difficiles de la ville. Après 30 ans de construction et de développement, avec l'attention et l'investissement du Comité populaire de Hanoi, du Département de l'éducation et de la formation et de tous les niveaux et secteurs, l'école dispose désormais d'une installation spacieuse, propre et belle, développée en structure organisationnelle et a obtenu des résultats très encourageants. Jusqu'à présent, des milliers d'anciens élèves de l'école sont devenus fonctionnaires, fonctionnaires et employés publics (officiers et soldats de l'armée ; officiers et soldats de la police ; médecins ; ingénieurs,...) travaillant dans la ville et dans d'autres provinces. Beaucoup d'entre eux sont retournés dans leurs villes natales pour devenir fonctionnaires travaillant dans les communes montagneuses de la ville. Plus heureux encore, d’anciens élèves sont revenus pour continuer à accompagner l’école dans la formation et l’éducation des enfants issus de minorités ethniques.

Source : https://daidoanket.vn/khi-cuu-hoc-sinh-tro-lai-truong-cu-lam-giao-vien-10295445.html