Faire progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles est l'une des tâches clés définies par le Politburo dans la conclusion n° 91-KL/TW, qui stipule clairement : « Se concentrer sur l'amélioration des compétences en langues étrangères des élèves, en faisant progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles... ».
Après que le Politburo a publié la conclusion n° 91-KL/TW, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec le département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville pour organiser un atelier afin de discuter des solutions pour atteindre les objectifs ci-dessus.
Lors de cet atelier, le Ministère de l’Éducation et de la Formation a conseillé et proposé au Gouvernement d’élaborer un projet national avec un contenu spécifique, comprenant des objectifs et une feuille de route de mise en œuvre.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que récemment, les unités relevant du ministère ont activement élaboré un projet de projet visant à introduire progressivement l'anglais comme deuxième langue dans les écoles au cours de la période 2025-2035, avec une vision jusqu'en 2045, en sollicitant initialement la consultation de toutes les parties.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, lors de la réunion du comité de rédaction et des sous-comités chargés d'élaborer le projet d'introduction progressive de l'anglais comme deuxième langue dans les écoles au cours de la période 2025-2035, avec une vision jusqu'en 2045, a déclaré dans l'après-midi du 10 avril que bien que « étape par étape », il soit nécessaire de mettre en œuvre rapidement le projet, en particulier dans le contexte où le pays entre dans une ère de croissance, le rôle des langues étrangères est très important pour une intégration profonde. « L'esprit de mise en œuvre urgente et sérieuse, même si le temps est court, doit être fait méthodiquement » - a souligné le vice-ministre.
Source : https://nhandan.vn/khan-truong-xay-dung-de-an-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-post871561.html
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