Apprentissage tout au long de la vie - Journal en ligne de Quang Ninh

L'Agence de presse (Agence de presse du Vietnam) présente respectueusement l'article « L'apprentissage tout au long de la vie » du secrétaire général du Comité central du Parti communiste vietnamien, To Lam.

Secrétaire général de Lam . Photo : Lam Khanh/TTXVN

APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE

À Lam
Secrétaire général du Comité central du Parti communiste vietnamien

L’apprentissage tout au long de la vie nous donne les moyens de penser avec audace, de parler avec assurance, d’agir avec détermination, de prendre nos responsabilités et de faire des sacrifices pour le bien commun, pour finalement devenir des membres utiles de la société.

La révolution scientifique et technologique s'est déployée et continue de se déployer avec force à l'échelle mondiale, engendrant des transformations profondes de la vie sociale et imposant de nouvelles exigences, de nouveaux besoins, de nouvelles tâches, de nouvelles façons de penser et d'agir à chaque citoyen vietnamien, en particulier aux cadres et aux membres du Parti au sein du système politique, engagés dans la construction et la défense de la Patrie socialiste. Il s'agit notamment de saisir toutes les opportunités, d'innover rapidement et de conduire le pays vers une ère de développement et de prospérité, afin qu'il puisse se hisser au niveau des nations les plus influentes du monde. Pour relever avec succès les défis, accomplir les tâches et assumer les responsabilités de cette nouvelle ère, l'apprentissage tout au long de la vie – oser penser, oser parler, oser agir, oser assumer ses responsabilités et oser se sacrifier pour le bien commun – est une nécessité impérieuse pour chaque individu, chaque citoyen, et plus particulièrement pour les cadres et les employés du système politique.

L’apprentissage tout au long de la vie n’est pas un concept nouveau. Immédiatement après le succès de la Révolution d’août, le président Hô Chi Minh a lancé un mouvement national d’éradication de l’illettrisme. Il a déclaré : « Pour savoir, il faut s’efforcer d’apprendre. L’apprentissage est un processus continu. Apprendre constamment permet de progresser constamment. Plus on progresse, plus on prend conscience de la nécessité d’apprendre davantage »[1] ; « Plus la société progresse, plus le travail abonde et plus les mécanismes se perfectionnent. Si nous n’apprenons pas, nous régresserons, et la régression signifie l’élimination, notre propre élimination »[2]. Durant les phases révolutionnaires, et plus particulièrement pendant les années de réforme, notre Parti a toujours accordé une grande importance à l’apprentissage tout au long de la vie et l’a encouragé, œuvrant à faire de la nation une société apprenante. La politique d'apprentissage tout au long de la vie est mentionnée dans de nombreuses résolutions, directives et conclusions du Parti, telles que la résolution n° 4 du 7e Comité central relative à la poursuite de la réforme du système d'éducation et de formation, la résolution n° 2 du 8e Comité central relative à l'orientation stratégique du développement de l'éducation et de la formation pendant la période d'industrialisation et de modernisation et aux objectifs fixés jusqu'en 2000, la conclusion n° 14-KL/TW du 26 juillet 2002 de la 6e Conférence du Comité central de la 9e législature relative à la poursuite de la mise en œuvre de la résolution n° 2 du 8e Comité central, les résolutions des 10e et 11e Congrès du Parti, la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central relative à la « Réforme fondamentale et globale de l'éducation et de la formation pour répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale », et la résolution du 13e Congrès du Parti affirmant la « promotion de l'apprentissage tout au long de la vie ». la construction d'une société apprenante et l'apprentissage tout au long de la vie". "vie"[3] parce que "Les révolutionnaires doivent apprendre tout au long de leur vie, apprendre des livres, apprendre les uns des autres et apprendre du peuple ; la "mer de l'apprentissage" est vaste et ne s'assèche jamais.

Conformément aux orientations et politiques du Parti, la construction d'une société apprenante et la promotion de l'apprentissage tout au long de la vie sont devenues un mouvement, une nécessité, une norme culturelle, et ont permis d'obtenir de nombreux résultats importants. Ainsi, un système éducatif national unifié a été mis en place, de la maternelle à la formation post-universitaire ; les types d'établissements, de classes et de programmes de formation ont été diversifiés, offrant des opportunités d'apprentissage à tous les âges. Les méthodes de dispensation et d'articulation des différents niveaux de formation se sont améliorées ; le réseau et l'envergure de l'éducation se sont étendus à l'ensemble du pays ; les initiatives d'émulation pour promouvoir l'apprentissage et les talents se sont approfondies et consolidées dans presque toutes les localités ; un environnement éducatif sain a été créé, où l'apprentissage se conjugue à la pratique, en lien avec la lutte contre la faim et la pauvreté et la construction d'une vie et de familles épanouies. Dans de nombreux clans, villages, communes et hameaux, l'émulation en faveur de l'apprentissage s'est fortement développée. La notion d'apprentissage tout au long de la vie s'est répandue dans chaque famille, chaque quartier, chaque établissement de formation, chaque région… Nombreux sont ceux qui, agriculteurs, ouvriers, fonctionnaires et enseignants, s'engagent activement dans l'autoformation et la créativité au travail, contribuant ainsi de manière significative à la communauté ; nombreux sont ceux qui appliquent les progrès scientifiques et technologiques, menant des recherches et développant des solutions efficaces et très concrètes pour la production et la vie quotidienne ; et nombreux sont les aînés qui, par l'autoformation et la recherche, mettent leurs connaissances et leur expérience au service de la production, aidant leurs familles à sortir de la pauvreté, à construire une nouvelle vie culturelle et à contribuer au développement socio-économique de leur localité. Ces nouveaux modèles et ces exemples inspirants démontrent qu'il n'est jamais trop tard pour apprendre. Nombreux sont ceux, même septuagénaires, qui poursuivent des études supérieures et des thèses de doctorat dans le seul but de donner l'exemple à leurs enfants et petits-enfants, les encourageant à « apprendre, apprendre toujours plus et continuer d'apprendre ». «Apprenez à travailler, à être une bonne personne, à être un bon cadre. Apprenez à servir l’organisation, à servir la classe et le peuple, à servir la Patrie et l’humanité»[4], contribuant ainsi à ce que notre pays réalise de grandes réussites après près de 40 ans de réforme.

Malgré les progrès accomplis, la mise en œuvre de la politique d'apprentissage tout au long de la vie présente encore des lacunes et des limites. La formation et le perfectionnement professionnel privilégient toujours la quantité à la qualité ; l'autoformation, l'apprentissage pratique et la formation continue des cadres et des membres du Parti n'ont pas donné les résultats escomptés ; on observe encore une tendance à apprendre en fonction des modes et d'une course aux diplômes plutôt qu'en fonction des besoins pratiques ; une réticence à affronter les difficultés et les épreuves de l'apprentissage ; et un manque de réflexion approfondie pour viser l'excellence scientifique. Les lacunes en matière d'expertise professionnelle, l'individualisme et la tendance à s'appuyer sur l'expérience chez une partie des cadres et des membres du Parti affectent la qualité du service public et du service rendu à la population ; ils entravent l'audace de penser, de parler, d'agir et de prendre des responsabilités ; ils freinent la motivation à innover et à créer ; et ils manquent des connaissances et de la confiance nécessaires pour proposer et mettre en œuvre des initiatives et des solutions novatrices. Une partie des fonctionnaires et employés se contente des connaissances acquises dans les écoles et les centres de formation, ou poursuit des études supérieures pour obtenir des qualifications en vue d'une promotion, négligeant de se former et de se perfectionner régulièrement afin d'améliorer leurs compétences professionnelles, leurs capacités de gestion, leurs connaissances, leur aptitude à l'intégration et leur adaptabilité. Une autre partie, en revanche, se montre réticente à apprendre, ignorant le concept de formation continue tout au long de la vie, ce qui la rend obsolète, conservatrice et incapable de s'adapter au rythme effréné de l'ère des sciences et technologies 4.0 et X.0.

Le secrétaire général To Lam visite la salle de pratique pédagogique en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) du lycée Tram Chim, dans le district de Tam Nong, province de Dong Thap, le 11 décembre 2024. Photo : Thong Nhat/TTXVN

Le pays se trouve face à de nouvelles opportunités et perspectives pour s'élever au rang des nations les plus prospères, conformément à la vision du président Hô Chi Minh et aux aspirations de toute la nation. Notre Parti n'a d'autre ambition que de conduire le pays et la nation vers une société prospère et forte, où le peuple est nourri à sa faim, libre, heureux et épanoui. Plus que jamais, nous avons besoin de cadres dotés d'une pensée, d'une vision et d'une capacité d'action novatrices ; des personnes qui osent penser, parler, agir, assumer leurs responsabilités et faire des sacrifices, notamment pour mener à bien les réformes visant à rationaliser la structure organisationnelle afin de la rendre plus efficace et performante ; et pour appliquer la résolution n° 57-NQ/TW du 22 décembre 2024 du Bureau politique relative aux avancées scientifiques et technologiques, à l'innovation et à la transformation numérique nationale. La quatrième révolution industrielle se déploie à une échelle et à un rythme sans précédent. Le développement rapide de l'économie de la connaissance, de la transformation numérique, de l'économie numérique et de la société numérique implique que certains contenus enseignés aujourd'hui dans les écoles pourraient devenir obsolètes d'ici quelques années. De plus, des choses courantes aujourd'hui n'existaient pas il y a dix ans, et 65 % des emplois actuels seront remplacés par la technologie dans les années à venir. Dans un monde complexe, instable et imprévisible, les connaissances doivent être constamment mises à jour. Avec l'allongement de l'espérance de vie et des périodes de retraite prolongées, les personnes âgées sont incitées à apprendre et à rester actives pour ne pas être laissées pour compte dans la société moderne.

Dans ce contexte, l'apprentissage tout au long de la vie devient un mode de vie. Il permet non seulement aux individus de s'adapter à un monde en constante évolution et d'éviter d'être laissés pour compte, d'enrichir leur intellect, de perfectionner leur caractère et de surmonter les difficultés et les défis pour progresser et trouver leur place dans la société moderne, mais surtout, il constitue un élément essentiel pour élever le niveau intellectuel de la population et former les ressources humaines, promouvoir le développement socio-économique et représente la seule voie, la direction inévitable pour toutes les nations afin d'assurer un développement prospère et durable. L'apprentissage tout au long de la vie permet à chaque membre de la société de disposer des conditions et des opportunités nécessaires pour s'améliorer, améliorer la qualité de vie de lui-même, de sa famille, de son clan, de son village, de son quartier, de sa commune et de l'ensemble du pays, sous la direction du Parti, sur la voie d'une nation riche, forte, démocratique, juste, civilisée et socialiste.

Ce n’est qu’en promouvant véritablement la formation continue que nous pourrons nous enrichir d’idées, de solutions et d’initiatives pour répondre aux exigences urgentes de la pratique et aux problèmes nouveaux et inédits ; surmonter définitivement les blocages des mécanismes et des politiques, ainsi que les manifestations formalistes de l’autocritique et de la critique ; éliminer la stagnation et la confusion dans la gestion du travail au niveau local, des agences et des unités ; créer une équipe de cadres courageux qui comprennent correctement les lois objectives, qui pensent de manière proactive et maîtrisent leurs idées, qui osent s’exprimer sur les questions issues de la pratique, de la vie quotidienne, des exigences de la réforme et des demandes et aspirations légitimes du peuple ; qui font preuve de détermination, qui osent assumer la responsabilité des résultats de leur travail, du domaine et du secteur dont ils ont la charge, qui osent admettre leurs erreurs, les corriger, rendre des comptes au peuple et au Parti, et qui savent se maîtriser et maîtriser leur travail. Ils doivent oser résister à l’enrichissement sans cause et, si nécessaire, oser sacrifier leurs intérêts personnels pour le Parti, la Patrie et le peuple. Ce n’est qu’alors que nous pourrons constituer une équipe de cadres hautement qualifiés, compétents et intègres, qui aspirent à l’excellence et au développement, qui osent penser, agir et assumer la responsabilité de leurs décisions afin de réaliser des tâches révolutionnaires, de créer des avancées significatives pour le bien du peuple et de contribuer au développement du pays.

L’édification d’une société apprenante et la promotion de l’apprentissage tout au long de la vie ne seront possibles que si chaque citoyen prend conscience de sa responsabilité en matière d’autoformation continue ; et si chaque cadre et membre du Parti comprend clairement que l’apprentissage tout au long de la vie est une tâche révolutionnaire, à aborder avec sérieux et une grande conscience de soi. Grâce à l’apprentissage tout au long de la vie, les individus comprendront leur responsabilité dans la construction et la protection de la Patrie à chaque étape de leur vie ; développeront la capacité de maîtriser et d’organiser leur existence ; progresseront continuellement, amélioreront leur santé et leur qualité de vie ; comprendront, préserveront et contribueront à l’édification des traditions culturelles nationales ; auront foi en l’avenir du pays, dans la justesse des politiques et de la direction du Parti, et aspireront à une nation prospère et heureuse. Chaque citoyen doit se former continuellement en théorie politique, acquérir des compétences professionnelles, des méthodes, une expérience de travail et la capacité de se coordonner au sein d’un groupe afin de renforcer la discipline organisationnelle, la productivité du travail et la force globale de la nation. Chaque cadre et membre du Parti doit s’imprégner du caractère d’un cadre révolutionnaire, apprendre des livres, des autres et du peuple. Ils s'engagent à étudier constamment par eux-mêmes, à actualiser leurs connaissances, à participer activement au mouvement d'apprentissage numérique, à diffuser et à améliorer les connaissances scientifiques, technologiques et numériques, et à encourager activement leurs proches, leur famille et leurs communautés à s'engager dans un apprentissage tout au long de la vie. Grâce à cet apprentissage continu, ils pourront accomplir toutes les missions confiées par le Parti, la révolution et le peuple.

La maternelle du village de Rào Tre (commune de Huong Lien, district de Huong Khe, province de Ha Tinh) est désormais opérationnelle, témoignant de l'attention portée par l'État à l'ethnie Chut et apportant joie et espoir à la communauté, car les jeunes enfants ont accès à un meilleur environnement d'apprentissage favorisant leur développement global. Photo : Thanh Tung/TTXVN

Chaque comité du Parti, organisation socio-politique et association professionnelle doit clairement comprendre que l'objectif principal de la formation continue est le développement de l'être humain socialiste. À partir de cette compréhension, ils doivent identifier le contenu de la formation continue pour les cadres, les membres du Parti et leurs associés, en l'associant à des campagnes d'émulation, à l'évaluation, aux félicitations et aux récompenses. Le Parti et l'État vont prochainement synthétiser, évaluer et étudier la publication des règlements et des procédures, et innover dans la perspective d'évaluation, de sélection et de planification des effectifs de cadres, dans le but de construire un système d'administration publique complet, intègre et fort, entièrement au service du peuple ; protégeant les cadres prêts à prendre l'initiative et à réaliser des progrès pour le bien commun. Le système éducatif continuera d'être amélioré de manière ouverte, flexible et interconnectée, créant des opportunités de formation continue pour tous les citoyens et mettant en œuvre une formation adaptée aux besoins du marché du travail. Des solutions spécifiques existent pour sensibiliser le public au rôle et à l'importance de la formation continue et à sa contribution à l'amélioration de la qualité et de la compétitivité de la main-d'œuvre nationale. Un suivi, une inspection et une supervision de la mise en œuvre pilote des propositions innovantes seront effectués. identifier de manière proactive les problèmes émergents, fournir des encouragements et un soutien en temps opportun, résoudre les difficultés et les obstacles, ou revoir et ajuster les décisions en fonction de la situation réelle ; et mettre en œuvre une politique d'exonération de responsabilité pour les fonctionnaires participant au programme pilote dont les résultats sont insatisfaisants ou n'atteignent que partiellement les objectifs fixés, ou qui subissent des risques ou des pertes pour des raisons objectives.

Nous vivons à une époque où le savoir et la compréhension permettent à chacun de réaliser pleinement son potentiel, de saisir les opportunités, de relever efficacement les défis et d'atteindre un développement durable ; c'est aussi une époque où le volume des connaissances humaines croît de façon exponentielle chaque jour. Ce n'est que lorsque le Parti tout entier, le peuple tout entier, l'armée tout entière, chaque foyer et chaque individu mettront en œuvre efficacement l'apprentissage tout au long de la vie et formeront une équipe de cadres qui osent agir, parler, assumer leurs responsabilités et se sacrifier, que nous pourrons progresser résolument vers une nouvelle ère, une ère de développement et de prospérité sous la direction du Parti.

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[1] Hô Chi Minh : Œuvres complètes, Maison d'édition politique nationale, Hanoï, 2011, vol. 6, p. 61
[2] Hô Chi Minh : Œuvres complètes, op. cit., vol. 12, p. 333
[3] Documents du 13e Congrès national des délégués, Maison d'édition politique nationale, Hanoï, 2021, vol. 1, p. 137
[4] Hô Chi Minh : Œuvres complètes, op. cit., vol. 6, p. 208

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