Étudiez 2 séances/jour de la 6e à la 12e année : Augmentez le temps, n'augmentez pas la pression sur les élèves

Classe au lycée Phan Dinh Phung (Hanoï). Photo : Ngoc Han.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a souligné que pour bien organiser les activités d'enseignement de 2 séances/jour, 3 facteurs doivent être réunis. Premièrement, des installations adéquates. Voici une salle de classe par classe. L'école est habilitée à accueillir les élèves internes et à déjeuner à l'école. Des terrains de jeux, des terrains d’exercice, des activités d’éducation physique et d’autres compétences adéquats sont nécessaires. Deuxièmement, un nombre suffisant d’enseignants. Troisièmement, il existe un programme d'enseignement et suffisamment d'activités organisées en 2 séances, adaptées à la psychologie et à l'âge des étudiants.

Avantages et inconvénients

En réponse à la nouvelle selon laquelle les élèves de la 6e à la 12e année devront probablement étudier 2 séances par jour à l'école, Mme Huong Mai (district de Thanh Xuan, Hanoi) a partagé qu'elle et de nombreux parents de la classe soutenaient cette mesure car auparavant, l'école secondaire où son enfant étudiait organisait encore 3 séances l'après-midi par semaine. Les parents inscrivent leurs enfants aux repas de l'internat à l'école, de manière très sécurisée. « Si l'école reprend pour la deuxième session, le programme comporte également de nombreuses activités expérientielles et améliore les compétences de vie telles que partagées par les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation, je serais très heureuse » - a exprimé Mme Mai.

Mme Nguyen Thi Van Hong, directrice de l'école secondaire Chuong Duong (district de Hoan Kiem, Hanoi), a déclaré que l'école a désormais mis en place 2 séances par jour, avec pas plus de 7 périodes par jour. En plus du programme principal, les élèves suivent des cours supplémentaires sur les STEM, la culture de la lecture, les activités expérientielles et l'art. Le nombre total de périodes par semaine est de 35. Avec cet emploi du temps, l'école peut facilement organiser des activités parascolaires pour les élèves, des formations et du développement pour les enseignants le week-end sans interférer avec l'horaire scolaire, tout en assurant du temps de repos pour les enseignants et les élèves. Les étudiants et les parents soutiennent fortement ce projet.

À Lai Chau, en novembre 2024, l'ensemble de la province comptait 109/133 écoles (dont 91/110 écoles secondaires et 18/23 lycées) mettant en œuvre 5 séances d'enseignement par semaine. Au cours de l'année scolaire 2024-2025, l'école secondaire internat ethnique Lan Nhi Thang (district de Phong Tho, province de Lai Chau) a augmenté le nombre de cours à 8 périodes/jour (y compris le matin et l'après-midi) et a réorganisé l'emploi du temps pour l'adapter au programme. Parallèlement, il est stipulé que le vendredi après-midi est le moment où les étudiants participent à des activités culturelles et sportives.

Malgré ces avantages, certaines écoles, en raison des conditions physiques et du personnel enseignant actuels, ne peuvent pas dispenser 2 séances/jour. Par exemple, M. Ho Tuan Anh, directeur de l'école secondaire Quynh Phuong (ville de Hoang Mai, Nghe An), a déclaré que l'école compte actuellement 34 classes mais seulement 17 salles de classe. L'école alterne 17 cours du matin et 17 cours de l'après-midi. On s'attend à ce que le nombre de classes dans l'école augmente pour la prochaine année scolaire, mais la mise en œuvre de 2 séances par jour reste un problème difficile pour l'école.

En fait, même au niveau primaire, bien que selon les règlements du Programme d'enseignement général de 2018, l'enseignement de 2 séances/jour soit requis, dans certains endroits, il n'a pas encore été mis en œuvre. En ce qui concerne le collège et le lycée, jusqu'à présent, le nombre d'écoles et de classes enseignant 2 séances/jour a beaucoup augmenté par rapport à il y a 10 ans, mais cela ne peut toujours pas devenir une réglementation obligatoire pour de nombreuses raisons, certains endroits en raison du manque de salles de classe, certains endroits en raison du manque d'enseignants.

À l’heure actuelle, près de 20 provinces et villes à travers le pays ont mis en œuvre ou pilotent des programmes permettant aux étudiants d’étudier 5 jours par semaine et d’avoir le samedi de congé. À Hanoi, à l'exception des écoles non publiques et des écoles secondaires de haute qualité, il n'existe actuellement que 2 écoles publiques, le lycée Yen Hoa et le lycée Phan Huy Chu, qui dispensent 2 cours par jour. Même à l'école primaire Chu Van An (district de Hoang Mai, Hanoi), faute de salles de classe suffisantes, les élèves prennent à tour de rôle le jeudi de chaque semaine et rattrapent leur retard le samedi.

Problème financier

Soutenant l'idée d'enseigner 2 séances/jour, de nombreuses opinions ont cependant également exprimé des inquiétudes quant à la provenance du financement de la 2ème séance ? Mme Bui Thi An, présidente de l'Association des femmes intellectuelles de Hanoi, a analysé qu'à partir de l'année scolaire 2025-2026, les frais de scolarité de la maternelle au lycée dans les écoles publiques ont été complètement exonérés. Bien que les gens soient satisfaits de cette information, ils s’inquiètent également des frais de scolarité de la deuxième session si celle-ci devient obligatoire. Devront-ils payer des frais ou cela sera-t-il toujours gratuit ? En particulier, si l'école est gratuite, en plus d'équilibrer les ressources financières du budget local, il faut également calculer le personnel enseignant de l'école. Car depuis longtemps, de nombreux collèges et lycées laissent encore les élèves étudier le matin avec un maximum de 5 périodes/séance. Si l'enseignement est organisé en 2 séances/jour, le Ministère de l'Éducation et de la Formation exige de diviser la séance du matin en 4 périodes au maximum et la séance de l'après-midi en 3 périodes au maximum. Ainsi, les enseignants devront enseigner 2 séances/jour mais leurs revenus n’augmenteront pas.

M. Thai Van Tai - Directeur du Département de l'éducation générale (Ministère de l'Éducation et de la Formation) a affirmé que le Ministère de l'Éducation et de la Formation n'exige pas mais encourage les écoles à ouvrir toute la journée pour que les élèves puissent assister à l'école pour participer à des activités d'apprentissage et d'expérience et vise à organiser 2 séances d'enseignement/jour au niveau secondaire. Dans le cas où les écoles utilisent la deuxième séance de la journée pour prolonger le temps d'enseignement régulier, 100 % des élèves doivent y assister et l'école n'est pas autorisée à percevoir des frais pour la deuxième séance auprès des élèves.

Selon M. Tai, certaines localités disposant de ressources déterminent que leurs élèves doivent être dotés de certaines connaissances et compétences pour répondre aux tendances de développement de la société ou, conformément à la stratégie de développement local, elles peuvent allouer le budget garanti conformément au décret 24 sur la gestion des activités éducatives dans les écoles pour payer le contenu de l'enseignement lors de la deuxième session. À ce moment-là, les étudiants n’auront pas à payer de frais de scolarité pour ce contenu d’apprentissage.

contrepartie raisonnable

Au lycée Nguyen Huu Tho (District 4, Ho Chi Minh-Ville), le programme régulier moyen est de 30 périodes par semaine, le programme de la deuxième session est d'environ 6 à 8 périodes et le programme scolaire (cours de compétences, STE, orientation professionnelle) est de 4 à 6 périodes. Le nombre total de leçons par semaine pour les élèves est généralement supérieur à 40. Ceci est conforme aux directives sur l'enseignement de 2 séances par jour pour le niveau secondaire telles que prescrites par le ministère de l'Éducation et de la Formation, y compris le nombre maximum de leçons par semaine pour les élèves du secondaire est de 42, les élèves du secondaire est de 48.

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a reconnu qu'il y a des décennies, les étudiants n'apprenaient les connaissances qu'à partir de manuels scolaires. De nos jours, les étudiants ont besoin d'être complétés par des connaissances et des compétences pratiques. C'est pourquoi des cours de compétences de vie, de sciences, de langues étrangères et de technologies de l'information sont inclus dans les écoles conformément aux projets visant à améliorer les capacités et les qualifications des étudiants. Toutefois, les écoles doivent trouver un équilibre et comprendre ce qui doit être fait et quelle capacité est suffisante lors de la mise en œuvre.

Il est prévu qu'en mai prochain, le ministère de l'Éducation et de la Formation publie un document guidant l'enseignement de 2 séances/jour afin que les écoles puissent se préparer pour la prochaine année scolaire. Il indique clairement comment organiser la deuxième séance de la journée, en évitant des situations similaires à la Circulaire 17 dans lesquelles les écoles suivent actuellement la direction de l'enseignement des connaissances ou de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires. Plus précisément, le ministère de l’Éducation et de la Formation orientera l’enseignement dans un esprit propice au développement des capacités des élèves. Au lieu de la durée précédente, les étudiants ont étudié 1 session et jusqu'à 5 périodes ; A l'avenir, le programme sera divisé en 2 sessions et répondra à certains contenus en fonction des besoins des apprenants et de la vie pratique tels que : Compétences numériques, IA, orientation professionnelle pour que les étudiants choisissent la bonne carrière... Le représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé que cette deuxième session vise principalement à répondre aux besoins des étudiants sans être trop lourde en connaissances.

Dr Nguyen Tung Lam - Vice-président de l'Association vietnamienne de psychologie de l'éducation : Assurer le personnel et les programmes

Lors de l'organisation des études des élèves en deuxième session, qu'il s'agisse d'activités expérientielles, de sports, de natation..., il doit y avoir quelqu'un pour guider et gérer, à la fois pour assurer la sécurité et pour s'assurer que les élèves participent aux activités selon le contenu, atteignent l'efficacité pédagogique et améliorent la force physique... selon les exigences. À ce moment-là, les enseignants devront certainement augmenter le nombre d’heures d’enseignement, mais dans les écoles qui n’ont pas assez d’enseignants, les enseignants devront « assumer » plus de travail que le quota requis. À l’époque, le problème n’était pas seulement le coût de la rémunération des enseignants pour un nombre d’heures d’enseignement supérieur à la norme, mais aussi la question de la garantie de la santé des travailleurs.

Selon daidoanket.vn

Source : https://baolaocai.vn/hoc-2-buoingay-tu-lop-6-den-12-tang-thoi-gian-khong-tang-ap-luc-len-hoc-sinh-post399939.html