Conséquences d'une société hypercompétitive

SGGP 18/09/2023 12:24

Suite à plusieurs manifestations d'envergure, les premières du genre dans l'histoire de la Corée du Sud, le ministère de l'Éducation a mis en place une série de nouvelles mesures visant à protéger les droits des enseignants contre le harcèlement de la part des parents et des élèves. Cependant, ces mesures n'ont pas répondu aux revendications initiales des enseignants et semblent même avoir un effet néfaste.

Hommage à une institutrice qui s'est suicidée en raison de la pression scolaire. Photo : Yonhap

Pris entre le marteau et l'enclume.

La dernière manifestation, qui a rassemblé environ 100 000 enseignants sud-coréens le 4 septembre, a également rendu hommage à une jeune collègue qui s'est récemment suicidée. Cet événement marque un tournant historique dans le secteur de l'éducation en Corée du Sud. Cette manifestation a été l'élément déclencheur d'une série de suicides d'enseignants, conséquences d'un stress extrême provoqué par des insultes de la part de parents et d'élèves.

Les menaces, les calomnies (par le biais d'appels téléphoniques non sollicités à toute heure du jour ou de la nuit), voire les agressions physiques (comme jeter des stylos sur les enseignants) sont monnaie courante depuis longtemps. Avant le 4 septembre, le ministère sud-coréen de l'Éducation a mis en place de nouvelles mesures visant à protéger les droits des enseignants en leur accordant davantage de contrôle sur leurs classes. Ainsi, les enseignants ont le droit de demander aux élèves perturbateurs de quitter la classe, de confisquer leurs téléphones et d'exiger que les parents prennent rendez-vous à l'avance s'ils souhaitent rencontrer l'enseignant. En cas de menaces ou d'agressions, les enseignants sont autorisés à utiliser la force pour maîtriser les élèves indisciplinés.

Cependant, selon le Korea Herald, la nouvelle politique permet également aux élèves ou aux parents d'évaluer les méthodes pédagogiques des enseignants auprès du directeur, au lieu de déposer directement plainte auprès de ces derniers. D'après l'avocate Kim Ji-yeon, de l'association Young Lawyers for a Better Future, la portée de cette nouvelle politique est trop vague et ne parvient toujours pas à empêcher une ingérence parentale excessive, puisque les parents sont également habilités à intervenir. Cela ne fait qu'encourager les parents autoritaires à abuser de leur pouvoir.

Bien que les enseignants aient le droit et le devoir de discipliner les élèves indisciplinés, le chef d'établissement peut néanmoins leur demander d'atténuer la sanction. Face à cette pression immense et à un profond manque de respect, de nombreux enseignants, malgré les efforts du ministère de l'Éducation pour protéger leurs droits, choisissent de démissionner définitivement, ne supportant plus les insultes des élèves et des parents.

Modifier la définition

Le harcèlement scolaire est un problème grave en Corée du Sud depuis des décennies. Selon les analystes, parents et élèves exploitent le système juridique et administratif, notamment la loi de 2014 sur la protection de l'enfance (qui interdit toute forme de châtiment corporel), pour harceler les enseignants. Cette loi ne permet pas aux enseignants d'intervenir dans les bagarres entre élèves. Même crier peut être considéré comme de la « maltraitance psychologique », entraînant le licenciement de l'enseignant.

Depuis 2018, des centaines d'enseignants se sont suicidés, la plupart à cause d'une dépression liée au stress professionnel. L'année dernière, 12 000 enseignants ont démissionné. Parallèlement, environ 10 000 jeunes, scolarisés ou étudiants, se suicident chaque année. La pression scolaire sur les élèves coréens est immense ; dès la maternelle, toute personne différente ou ne répondant pas à ses obligations devient la cible de harcèlement. Ce phénomène trouve son origine dans la société sud-coréenne, caractérisée par une hypercompétitivité et qui considère l'éducation comme la forme de progrès social la plus facilement acceptée.

Selon Archyde, dans une société où tout repose sur la réussite scolaire, les parents se tournent souvent vers les enseignants. Nombreux sont ceux qui estiment que l'ensemble du système éducatif sud-coréen nécessite une réforme. Le vice -Premier ministre et ministre de l'Éducation, Lee Joo-ho, a déclaré : « Je pense qu'il est temps de repenser le système d'évaluation des enseignants, car la situation des élèves et des enseignants a considérablement évolué. »

La Corée du Sud affiche le taux de suicide le plus élevé des pays développés et le taux de natalité le plus bas au monde, en raison du fardeau que représente l'éducation des enfants. Autrefois, les familles coréennes comptaient cinq ou six enfants, mais aujourd'hui, la plupart n'en ont qu'un. Le professeur Kim Bong-jae, de l'Université nationale d'éducation de Séoul, attribue cette situation à l'accroissement des inégalités. Bien que le chemin soit encore long, cette question fait l'objet d'intenses débats au sein de la classe politique sud-coréenne.

Selon le professeur Park Nam-gi de l'Université normale nationale de Gwangju, la définition de la réussite sociale doit être revue. Le ministère sud-coréen de l'Éducation devrait investir davantage de ressources financières et humaines s'il souhaite créer un meilleur environnement d'apprentissage. Autrement, les nouvelles mesures risquent une fois de plus de mettre les enseignants à rude épreuve.

Source: https://www.sggp.org.vn/he-luy-tu-xa-hoi-sieu-canh-tranh-post705997.html