Hanoi : Une enseignante a remporté le premier prix d'excellence en enseignement dans la ville grâce à sa façon de construire les cours selon 5 critères

Le succès vient d’une préparation sérieuse et d’ un esprit d’innovation et de créativité constant.

Début avril 2025, l'enseignante Vu Thi Lan, professeur de mathématiques au lycée Dong Da, a remporté le premier prix lors de la conférence visant à évaluer les résultats du concours d'excellents enseignants du secondaire de la ville pour l'année scolaire 2024-2025.

« Extrêmement heureuse, fière et profondément reconnaissante », tels ont été les premiers mots que Mme Lan a exprimés en évoquant le moment où son nom a retenti lors de la Conférence d’examen. À cette époque, ses collègues autour d’elle ont réalisé que le visage de Mme Lan rayonnait de bonheur et de détermination, ainsi que d’une passion qui ne s’est jamais estompée pour la profession d’enseignante.

L'enseignante Vu Thi Lan a reçu le premier prix du concours d'excellence des enseignants du secondaire de la ville pour l'année scolaire 2024-2025 à Hanoi. Photo : NVCC

Mme Lan a déclaré que ce prix est une reconnaissance précieuse pour ses efforts inlassables et en même temps un cadeau pour toute l'école - l'endroit qui a toujours créé les conditions matérielles et spirituelles pour qu'elle se sente en sécurité dans le développement de son expertise.

« Je tiens à remercier le conseil d’administration, les collègues du groupe Math-IT, les enseignants de l’école, les parents et les élèves – ceux qui m’ont accompagné et inspiré tout au long de ce parcours », a confié Mme Lan.

La directrice du lycée Dong Da, l'enseignante Tran Thi Bich Hop, a félicité l'enseignante Vu Thi Lan. Photo : NVCC

Lorsqu'elle s'est lancée dans la préparation du concours, Mme Lan a déterminé que sa participation au concours d'excellence en enseignement était une excellente occasion de démontrer sa capacité professionnelle, sa capacité pédagogique, sa créativité et sa compréhension du programme d'enseignement général 2018 avec des conférences selon 5 critères :

Tout d'abord, en prenant les élèves comme centre, en construisant des leçons dans le sens de la promotion de la positivité, de la conscience de soi, de l'initiative et de la pensée créative des élèves, les enseignants sont ceux qui organisent des activités pour aider les élèves à explorer et à acquérir des connaissances par eux-mêmes.

Deuxièmement, élaborez des leçons visant à développer les capacités et la pensée mathématique des élèves, concevez des questions ouvertes, reliez-les à la pratique, guidez les élèves pour qu'ils résolvent eux-mêmes les problèmes et favorisez les compétences de communication mathématique des élèves.

Troisièmement , relier les cours aux problèmes pratiques, relier les cours à la vie, aider les étudiants à voir les mathématiques en pratique, les aider à aimer davantage les mathématiques.

Quatrièmement , organisez des activités d’apprentissage diverses et créatives, enseignez à travers des jeux de mathématiques, des activités de groupe et des situations pratiques.

Cinquièmement , appliquez des techniques d'enseignement actives, en particulier en utilisant et en guidant les étudiants dans l'utilisation de la technologie de l'IA (comme le chat GPT, AI Gamma...), utilisez certains logiciels Geogebra, Sketchpad, Quizizz, Kahoot, Azota, Padlet... pour servir à la conception de cours et à l'apprentissage des mathématiques.

Les points forts des cours de l'enseignante Vu Thi Lan sont des vidéos vivantes et engageantes sur des applications pratiques et des jeux qui renforcent les connaissances conçues et jouées par les étudiants eux-mêmes. Photo : NVCC

L'enseignante Vu Thi Lan a expliqué que les points forts de la conférence sont des vidéos vivantes et engageantes sur des applications pratiques et des jeux qui renforcent les connaissances conçues et organisées par les étudiants eux-mêmes.

Des modèles vivants et réels liés aux connaissances de la leçon sont réalisés par les élèves eux-mêmes à l'aide de matériaux recyclés tels que du carton, des pailles en plastique et du nylon. À partir de ces modèles, les élèves peuvent découvrir les connaissances clés de la leçon.

Parallèlement, le nouveau plan de cours répond aux exigences du ministère de l’Éducation et de la Formation.

Répandre l’amour des mathématiques – semer les graines de la pensée et de la personnalité

Mme Lan a déclaré qu’elle n’avait pas élaboré un tel plan de cours parce qu’elle participait au concours. Ces plans ont été élaborés par elle et les professeurs de mathématiques du lycée Dong Da et mis en pratique dans l’enseignement ces dernières années.

Selon l'enseignante Vu Thi Lan, le programme d'enseignement général 2018 vise à développer de manière globale les qualités et les capacités des élèves. Dans ce contexte, les mathématiques ne sont plus une matière qui transmet simplement des connaissances, mais jouent un rôle central dans la formation de la pensée, la formation de la personnalité et le développement des compétences pratiques des apprenants. Les mathématiques constituent l’environnement idéal pour développer les qualités clés que le programme vise.

Dans l’esprit du programme d’enseignement général 2018, l’enseignante Vu Thi Lan trouve toujours des moyens de relier les mathématiques à la réalité, aidant les élèves à s’habituer à résoudre les problèmes de la vie. Photo : NVCC

Dans chaque cours, elle essaie toujours de relier les mathématiques à la réalité, afin que les étudiants puissent voir que des concepts abstraits peuvent nous aider à résoudre les problèmes de la vie : de la planification des dépenses, au calcul des remises lors de l'achat de biens, en passant par la création de petits projets de production... Les problèmes ne restent plus sur papier, mais sortent de la salle de classe, présents dans la vie de chaque élève.

Ne se limitant pas à « bien enseigner », Mme Lan transforme également la salle de classe en un espace créatif : où les élèves peuvent jouer à des jeux de mathématiques, concevoir des modèles, réaliser des projets, raconter des histoires sur de grands mathématiciens… elle a créé des terrains de jeux pour que les élèves puissent essayer, faire des erreurs, corriger et briller.

« Je félicite toujours les efforts des élèves, même les plus petits », a partagé l'enseignante Vu Thi Lan.

On peut dire que lorsque les étudiants voient les mathématiques connectées à la vie, ils sont découverts, félicités et trouvent un sens - ils apprendront les mathématiques de tout leur cœur et de tout leur esprit.

L'enseignante Vu Thi Lan souhaite toujours aider les élèves à comprendre que : « Les mathématiques ne sont pas ennuyeuses, mais vivantes et inspirantes. Elles permettent aux élèves de comprendre le monde, de vivre avec bienveillance et d'aborder l'avenir avec confiance. » Photo : NVCC

Pour elle, chaque élève a la capacité d’apprendre les mathématiques à sa manière, à condition d’être écouté, guidé dans la bonne direction et évalué équitablement.

Mme Lan encourage non seulement la créativité et se concentre sur le développement des capacités des étudiants, mais accorde également une attention particulière à la construction d'une base morale solide. À travers chaque leçon et chaque problème de mathématiques, elle enseigne aux élèves l’honnêteté et la responsabilité envers eux-mêmes et envers la communauté environnante.

À chaque leçon, l'enseignante Vu Thi Lan souhaite toujours aider les élèves à comprendre que : « Les mathématiques ne sont pas ennuyeuses, mais vivantes et inspirantes. Elles permettent aux élèves de comprendre le monde, de vivre avec bienveillance et d'aborder l'avenir avec confiance. »

Quoc Viet

Source : https://daibieunhandan.vn/ha-noi-co-giao-gianh-giai-nhat-giao-vien-day-gioi-thanh-pho-voi-cach-xay-dung-bai-giang-theo-5-tieu-chi-post410397.html