Enseignants avec 3 attentes en matière d'éducation pour la nouvelle année 2025

TPO - La nouvelle année est toujours l’occasion de regarder en arrière, de réfléchir et de regarder vers l’avenir avec l’espoir d’un renouveau et d’un développement. En tant qu'enseignants, ils espèrent que d'ici 2025, il y aura des progrès significatifs dans l'éducation , notamment dans des aspects importants : la filière d'enseignement général, les examens de fin d'études et d'admission à l'université, les examens nationaux et internationaux.

TPO - La nouvelle année est toujours l’occasion de regarder en arrière, de réfléchir et de regarder vers l’avenir avec l’espoir d’un renouveau et d’un développement. En tant qu'enseignants, ils espèrent que d'ici 2025, il y aura des progrès significatifs dans l'éducation, notamment dans des aspects importants : la filière d'enseignement général, les examens de fin d'études et d'admission à l'université, les examens nationaux et internationaux.

Les enseignants partagent leurs attentes en matière d’innovation pédagogique en 2025.

Professeur Nguyen Thanh Cong

Professeur Nguyen Thanh Cong, enseignant au lycée pour surdoués de l'Université nationale d'éducation de Hanoi : 3 attentes

Sur le streaming éducatif

Espérons qu'au cours de la nouvelle année, avec le soutien de tous les niveaux du secteur de l'éducation, la compréhension des parents et des élèves en matière de filières éducatives et d'orientation professionnelle, celle-ci sera promue dès le collège, créant ainsi une prémisse pour le choix des matières au niveau du lycée, le ratio entre l'étude des sciences naturelles et des sciences sociales sera plus équilibré, créant ainsi une ressource suffisamment importante pour le développement de la science, de la technologie et de l'ingénierie à l'avenir.

Dès la 2e année, les élèves ont besoin d’une orientation professionnelle par le biais de programmes pratiques et d’expériences concrètes. Changer le concept de l’enseignement professionnel : il est nécessaire d’améliorer la qualité des écoles professionnelles, en aidant les étudiants et les parents à comprendre que la formation professionnelle n’est pas une « voie inférieure » mais une direction potentielle. Liens avec les entreprises : les lycées et les écoles professionnelles devraient coopérer avec les entreprises pour former en fonction des besoins du marché, aidant les étudiants à trouver un emploi immédiatement après l'obtention de leur diplôme.

Examen de fin d'études secondaires 2025 et admission à l'université

En 2025, l'examen de fin d'études sous un nouveau format sera organisé pour la première promotion d'étudiants ayant terminé le programme d'enseignement général de 2018. Il s’agit d’un examen important pour évaluer les résultats de la mise en œuvre du nouveau programme d’enseignement général et constitue également une base importante pour l’admission aux universités.

À toutes les étapes de l'examen, ce que j'attends le plus avec impatience, c'est l'examen qui peut à la fois évaluer les résultats d'apprentissage des étudiants en 3 ans d'études, l'examen comporte des éléments pratiques et a une bonne capacité de différenciation pour servir de base à l'admission à l'université, une bonne répartition des scores et est uniformément répartie selon les principes statistiques, évitant la situation où la répartition des scores est biaisée d'un côté ou suit une courbe en selle... Une bonne différenciation de l'examen et une bonne organisation seront une prémisse importante pour l'admission aux universités. Si l’examen de fin d’études est bien organisé, les universités n’auront pas à organiser leurs propres examens, ce qui garantira une plus grande équité pour les candidats de toutes les régions du pays.

Réalisations internationales – Vers une intégration profonde

Ces dernières années, les étudiants vietnamiens ont obtenu de nombreuses réalisations dont ils sont fiers dans des compétitions internationales telles que les mathématiques, les sciences naturelles et les technologies de l’information. Mais pour aller plus loin, je souhaite un investissement plus systématique. En conséquence, la découverte et la formation d'excellents étudiants doivent être faites tôt, systématiquement, à long terme et filtrées progressivement à travers chaque étape, la découverte précoce d'excellents étudiants des niveaux inférieurs pour avoir un plan pour les former.

L'examen national de sélection des étudiants excellents est organisé par de grands conseils d'examen, à l'échelle nationale avec environ 5 à 6 conseils d'examen, ce qui non seulement permet d'économiser des ressources mais crée également des opportunités pour les candidats et les enseignants d'échanger, d'apprendre, ...

Élargir les possibilités d'examen : non seulement en se concentrant sur les examens traditionnels, mais aussi en encourageant les étudiants à participer à de nombreux autres terrains de jeu académiques internationaux, en particulier dans de nouveaux domaines tels que l'intelligence artificielle, la science des données, d'autres jeux olympiques internationaux, etc.

Soutenir les étudiants après avoir remporté des prix : il faut une politique visant à créer les conditions pour qu’ils puissent continuer à développer leurs talents au Vietnam, au lieu de considérer simplement les réalisations comme des points forts et de les oublier ensuite. Les étudiants qui remportent des prix dans des concours nationaux et internationaux ont la possibilité de poursuivre leurs études dans les domaines dans lesquels ils ont remporté des prix, afin de pouvoir continuer à se développer en futurs experts.

Lorsque nous faisons bien ces choses, nous avons le droit d'espérer que les résultats des examens internationaux de nos étudiants augmenteront non seulement en quantité et en qualité, maintiendront et amélioreront leur position, mais créeront également un mouvement d'apprentissage et de compétition véritablement significatif, nourrissant ainsi un personnel talentueux pour le développement du pays.

L’année 2025 ouvre de nombreuses opportunités d’innovation dans le secteur de l’éducation. En tant qu'enseignant, j'espère que les améliorations ci-dessus aideront l'éducation au Vietnam à se développer de plus en plus, les étudiants auront un meilleur environnement d'apprentissage, les enseignants seront motivés à enseigner et la société disposera de ressources humaines de haute qualité afin que le pays puisse entrer fermement dans une nouvelle ère, une ère de développement national.

Mme Kieu Hue et ses élèves

Mme Kieu Hue (professeur de littérature) : J’espère que les élèves bénéficieront d’un environnement d’apprentissage vraiment agréable.

Pour moi, mon plus grand souhait est que les élèves bénéficient chaque jour d’un environnement d’apprentissage véritablement heureux et inspirant lorsqu’ils viennent à l’école.

J’espère que les écoles mettront en œuvre davantage de programmes éducatifs sur les compétences de vie et les compétences en résolution de conflits pour créer une école sûre et saine où les enfants peuvent trouver joie et créativité. En outre, je souhaite également construire davantage de bibliothèques non seulement pour les étudiants de la ville, mais aussi pour les étudiants des zones rurales, éloignées et isolées.

Je crois que la création d’une culture de lecture pour les étudiants constituera une base solide pour qu’ils deviennent des citoyens informés, éthiques et capables de relever les défis de la vie.

Faire du saut

Source : https://tienphong.vn/giao-vien-voi-3-ki-vong-ve-giao-duc-cho-nam-moi-2025-post1714415.tpo