Les enseignants n’auront-ils plus à payer eux-mêmes pour leurs qualifications ?

Un représentant du Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que la feuille de route de formation pour améliorer les qualifications des enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire conformément au décret 71 est mise en œuvre depuis près de 4 ans, contribuant à augmenter considérablement le taux d'enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire qui ont obtenu les qualifications standard à l'échelle nationale.

Les enseignants bénéficieront d’un financement pour suivre une formation afin d’améliorer leurs qualifications conformément à la nouvelle réglementation.

Toutefois, au cours du processus de mise en œuvre, des difficultés subsistent concernant les méthodes de formation, l’ouverture des classes de formation et la mise en œuvre des politiques de soutien aux enseignants du préscolaire non public dans les zones industrielles qui sont éligibles pour améliorer leurs normes de formation.

Par conséquent, le contenu révisé et complété se concentre sur 3 politiques pour surmonter les difficultés du processus de mise en œuvre pratique.

Les enseignants qui financent eux-mêmes l’amélioration de leurs normes recevront-ils un salaire rétroactif ?

L’un des sujets de préoccupation est le financement de la mise en œuvre de la feuille de route visant à améliorer le niveau de formation standard des enseignants.

Le projet stipule : le financement de la mise en œuvre de la feuille de route visant à améliorer le niveau de formation standard des enseignants (publics, privés, non publics) est garanti par le budget local conformément aux dispositions de la loi sur le budget de l'État et d'autres sources de financement conformément aux dispositions de la loi ; Le budget central soutient les localités lorsque le budget ne peut être équilibré pour mener à bien cette tâche.

L'élaboration des devis, l'allocation, l'attribution des devis et le paiement des coûts de mise en œuvre aux établissements de formation chargés des tâches ou des commandes passées doivent être conformes aux dispositions de la loi sur le budget de l'État et aux documents juridiques pertinents. Le prix unitaire pour l'exécution d'une tâche ou d'une commande est déterminé par le niveau des frais de scolarité de l'établissement de formation qui a attribué la tâche ou qui a passé la commande.

Les enseignants envoyés en formation pour améliorer leurs qualifications conformément à la réglementation verront leurs frais de formation payés au niveau des frais de scolarité selon la facture de l'établissement de formation après avoir obtenu un certificat de fin d'études. Le paiement des frais de formation est effectué conformément aux lois en vigueur.

Les établissements d’enseignement privés assurent le financement des prestations des enseignants envoyés en formation pour améliorer leurs qualifications.

Le Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation a également déclaré que le projet de loi complète le règlement sur le paiement des frais de formation des enseignants (soumis à une formation en vertu du décret n° 71/2020/ND-CP) qui ont étudié par eux-mêmes et obtenu des diplômes depuis le 1er juillet 2020. Ainsi, les enseignants qui paient eux-mêmes pour améliorer leurs qualifications auront droit à un salaire rétroactif si le règlement ci-dessus est publié.

Les enseignants sont sélectionnés pour des formations dans des centres de formation afin d'améliorer leurs standards.

Le projet élimine également la méthode d’appel d’offres, conservant la méthode d’attribution des tâches et de commande des installations de formation conformément au plan approuvé. Compléter les réglementations permettant aux enseignants de choisir et de s'inscrire de manière proactive pour étudier afin d'améliorer leurs qualifications directement auprès des établissements de formation publics lorsque le secteur ou la spécialisation dans lequel l'enseignant s'inscrit pour étudier ne répond pas aux conditions permettant à la localité d'ouvrir des cours par mission ou par ordre.

La formation visant à améliorer les qualifications doit faire l'objet d'un consentement écrit du directeur ou de la directrice de l'établissement d'enseignement où travaille l'enseignant et être signalée à l'organisme de gestion pédagogique directe de l'établissement d'enseignement.

Complétant la réglementation selon laquelle, pendant la mise en œuvre de la feuille de route visant à améliorer le niveau de formation standard, les enseignants qui n'ont pas encore atteint le niveau de formation standard des enseignants du préscolaire, travaillant dans des écoles maternelles privées dans des zones avec des parcs industriels, ont le droit de bénéficier de politiques conformément à la réglementation de l'article 10 du décret n° 105/2020/ND-CP.

En outre, le projet de décret modifie et complète également un certain nombre d’autres dispositions pertinentes afin de garantir une mise en œuvre cohérente avec les modifications susmentionnées.

Pourquoi de nombreux enseignants doivent-ils améliorer leurs standards ?

D'ici la fin de l'année scolaire 2023-2024, le taux d'enseignants et de gestionnaires d'établissements d'enseignement préscolaire répondant aux normes de formation selon la loi sur l'éducation de 2019 sera de 89,3 %, 89,9 % au niveau primaire, 93,8 % au niveau secondaire et 99,9 % au niveau secondaire. Par rapport à l'année scolaire 2022-2023, le taux d'enseignants qualifiés au niveau préscolaire a augmenté de 1,9%, au niveau primaire de 5,5% et au niveau secondaire de 2,9%.

La loi de 2005 sur l’éducation stipule le niveau de formation standard des enseignants du préscolaire et du primaire titulaires d’un diplôme pédagogique secondaire ; Enseignants du secondaire titulaires d'un diplôme d'études collégiales en éducation ou d'un diplôme d'études collégiales et d'un certificat de formation pédagogique...

Toutefois, la loi sur l'éducation de 2019 relève considérablement le niveau de formation des enseignants avec la disposition suivante : « Être titulaire d'une licence en formation des enseignants ou d'un diplôme supérieur pour les enseignants du primaire, du secondaire et du lycée. En cas d'absence de cette matière, il faut être titulaire d'une licence dans une spécialisation appropriée et d'un certificat de formation pédagogique. » Les enseignants qui n'ont pas satisfait à cette norme de formation pourront participer à la feuille de route de mise à niveau de la norme de formation conformément à la réglementation.

Source : https://thanhnien.vn/giao-vien-se-khong-con-phai-tu-tra-kinh-phi-de-nang-chuan-trinh-do-185240806163411062.htm