L’éducation financière des étudiants ne se résume pas seulement à gagner de l’argent.

Le directeur de l’Institut vietnamien des sciences de l’éducation estime que l’éducation financière ne consiste pas simplement à gagner de l’argent ou à économiser. Dans notre pays, de nombreuses personnes ne connaissent pas encore les concepts financiers de base. Il est donc urgent de leur fournir une éducation financière dès le lycée.

Le 10 décembre, l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, en collaboration avec le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF), a organisé un atelier sur « l'orientation de l'éducation financière pour les lycéens vietnamiens ».

L'atelier vise à sensibiliser au rôle important de l'éducation financière dans le programme d'enseignement général et, en même temps, à développer des orientations stratégiques pour intégrer ce contenu dans le programme d'enseignement actuel afin de développer les capacités financières des étudiants dès leur plus jeune âge.

Atelier d'orientation en éducation financière pour les élèves du secondaire

Le professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut des sciences de l'éducation du Vietnam, a souligné que l'éducation financière est l'un des objectifs importants pour la mise en œuvre réussie de la Stratégie nationale d'inclusion financière, approuvée par le Premier ministre dans la décision n° 149/QD-TTg du 22 janvier 2020.

Selon le professeur Le Anh Vinh, la gestion financière personnelle ne consiste pas simplement à gagner ou à économiser de l’argent, mais constitue une combinaison complète de revenus, de dépenses, d’épargne, d’investissement et de gestion des risques. Parallèlement, cela implique également de développer des habitudes et des comportements personnels, associés à des connaissances sur les produits et services financiers.

Cependant, à l’heure actuelle, de nombreux Vietnamiens ne sont pas encore familiarisés avec les concepts financiers de base. L’éducation financière dès l’école est donc une étape stratégique et urgente. Les supports d’éducation financière destinés aux étudiants vietnamiens seront testés dans un certain nombre de provinces représentant six régions socio-économiques.

Le professeur Le Anh Vinh espère que les experts et scientifiques internationaux partageront leurs expériences et apporteront des idées pour intégrer efficacement le contenu de l'éducation financière dans le programme d'enseignement général de 2018.

Aider les étudiants à comprendre l’investissement et la gestion des risques

Selon Mme Le Anh Lan, experte en éducation de QUNICEF au Vietnam, l'éducation financière ne se limite pas à fournir des connaissances de base, mais doit viser une compréhension approfondie des compétences en gestion financière personnelle telles que les dépenses, l'épargne, l'investissement et la gestion des risques.

Pour ce faire, les enseignants doivent être dotés de connaissances spécialisées en éducation financière et comprendre la psychologie des élèves ainsi que les obstacles qu’ils peuvent rencontrer lorsqu’ils abordent les concepts financiers.

Mme Le Lan Anh, experte en éducation de l'UNICEF au Vietnam

Le professeur associé Pham Quoc Khanh, directeur adjoint du département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que pour être efficaces, les écoles doivent intégrer le contenu de l'éducation financière dans le programme par le biais de matières et d'activités parascolaires. Dans le même temps, les enseignants doivent être dotés de compétences professionnelles pour transmettre des connaissances aux étudiants d’une manière facile à comprendre et accessible.

Dans le Programme de formation générale 2018, pour la première fois, l’éducation financière est incluse dans 6 matières et activités éducatives, dont : les mathématiques, la littérature, l’éducation civique, la nature et la société, la technologie et les activités expérientielles.

Par exemple, au niveau élémentaire, les élèves de 2e année peuvent reconnaître la monnaie vietnamienne grâce à des images de certains billets de banque ; Les élèves de 3e année peuvent reconnaître les dénominations des billets de banque vietnamiens (dans la limite de 100 000 VND), reconnaître les billets de 200 000 VND et de 500 000 VND ; Niveau 4, peut convertir et calculer la monnaie vietnamienne apprise ; Les élèves de 5e année s'exercent à acheter et à vendre avec les devises qu'ils ont apprises...

Source: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm