L'enseignement des STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) aide les élèves à explorer et à créer.

(Baothanhhoa.vn) - L'enseignement des STIM dans les écoles aide les élèves à acquérir des expériences pratiques liées à leurs leçons, favorisant ainsi la créativité, la pensée critique et le développement de leurs capacités personnelles conformément à l'esprit du Programme d'enseignement général de 2018.

Enseignants et élèves de l'école primaire Hoang Trach présentant des projets STEM réalisés par les élèves.

Le programme STEM est un programme éducatif qui, grâce à une approche interdisciplinaire, fournit aux élèves les connaissances et les compétences nécessaires dans quatre domaines : les sciences et technologies, l'ingénierie et les mathématiques. Ce modèle contribue à former une génération d'élèves capables de s'adapter aux enjeux de la quatrième révolution industrielle. Lors de la première phase, durant l'année scolaire 2023-2024, le Département de l'éducation et de la formation de Thanh Hoa (GD&ĐT) a expérimenté le programme dans cinq localités : la ville de Thanh Hoa et les districts de Quang Xuong, Tho Xuan, Thuong Xuan et Thach Thanh. Chaque localité l'a mis en œuvre dans au moins cinq écoles primaires. La deuxième phase, qui débutera à l'année scolaire 2024-2025, sera déployée dans tous les établissements scolaires de la province.

Pour promouvoir les activités expérientielles STEM, l'école primaire Hoang Trach (district de Hoang Hoa) a organisé un festival STEM sur le thème « Têt traditionnel », au cours duquel les élèves ont été guidés dans la pratique de la fabrication de banh chung (gâteaux de riz vietnamiens traditionnels), de la peinture et de la représentation de marionnettes sur l'eau.

Le professeur Le Dinh Tho, directeur adjoint de l'établissement, a expliqué : « En intégrant les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) à différentes matières, les enseignants incitent les élèves à appliquer leurs connaissances à des situations concrètes pour créer des projets STEM conformes aux objectifs pédagogiques, ce que les élèves trouvent très stimulant. Cela contribue également à susciter chez eux une passion pour les sciences et la créativité. »

S'appuyant sur les leçons apprises et guidée par son enseignante, Le Bao An, élève de 3e A à l'école primaire Hoang Trach, a créé de manière autonome des objets en carton, comme une maison et un bouquet de fleurs. Bao An a confié : « Grâce aux cours de sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM), je suis très heureuse et enthousiaste à l'idée de fabriquer de jolis objets de mes propres mains pour les offrir à mes parents, décorer mon coin bureau ou les exposer dans la salle de technologie de l'école. »

En fonction des spécificités de chaque matière, des installations disponibles et du budget, les écoles choisissent les formes appropriées d'enseignement des STIM, telles que l'enseignement des sciences par le biais de leçons STIM, l'organisation d'activités expérientielles STIM et l'organisation d'activités de recherche scientifique et technique.

M. Le Dang Thanh, directeur du lycée Nhu Ba Sy (Hoang Hoa), a déclaré : « L’établissement a accordé une grande importance à l’enseignement des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM). En particulier, dans le cadre du programme d’enseignement général de 2018, l’accent a été mis sur les STEM dans des matières telles que les mathématiques, les sciences naturelles, la technologie et l’informatique… Outre l’apprentissage des STEM intégré à différentes matières, les élèves participent également à des activités extrascolaires organisées par l’établissement. Cela contribue à développer la créativité de chaque élève. »

Cependant, dans le processus de mise en œuvre de l'enseignement des STIM dans les écoles, de nombreuses écoles rencontrent encore des difficultés en termes d'infrastructures et de financement, en particulier les écoles situées dans les zones rurales et montagneuses.

Mme Pham Thi Hong, directrice adjointe de l'école primaire Truong Trung (Nong Cong), a déclaré : « La mise en œuvre des disciplines STEM dans les écoles se heurte encore à certaines difficultés, notamment le manque d'infrastructures et de financements. Compte tenu du contexte économique difficile de la région, la capacité à mobiliser des ressources sociales pour organiser des journées dédiées aux STEM est très limitée. Par ailleurs, les enseignants ne sont pas encore pleinement familiarisés avec cette nouvelle approche pédagogique. »

Pour mettre en œuvre efficacement le programme d'éducation STEM dans la province de Thanh Hoa, le Département de l'éducation et de la formation conseille activement les autorités locales afin de surmonter les difficultés liées aux infrastructures et d'investir dans des équipements pédagogiques modernes ; encourage les écoles à nouer des liens proactifs avec les scientifiques des universités et des collèges menant des activités d'éducation STEM ; et organise des formations pour améliorer les compétences pédagogiques des enseignants de STEM.

Texte et photos : Linh Huong

Source : https://baothanhhoa.vn/giao-duc-stem-giup-hoc-sinh-kham-pha-sang-tao-245377.htm