Éducation primaire STEM Explorer les « matériaux

Avec le désir de créer un environnement d'apprentissage ouvert, inspirant la créativité et la passion pour la science pour un grand nombre d'élèves, l'école primaire Nguyen Trai (ville de Buon Ma Thuot) a organisé une variété d'activités éducatives STEM à différentes échelles. Il peut s'agir d'une petite leçon STEM en classe, d'un événement de festival STEM à l'échelle de l'école ou d'une participation à une aire de jeux STEM à l'échelle de la ville...

Grâce à cela, les élèves peuvent créer librement des produits STEM à partir de matériaux familiers (papier, ruban adhésif, Lego, briques de lait, bouteilles en plastique) tels que : fabriquer de belles poubelles et des pots de fleurs ; construire une carte mentale arborescente sur la famille ; pyramide alimentaire; assemblage de modèles créatifs...

Les élèves visitent le stand STEM de la classe 5A6, école primaire Nguyen Trai (ville de Buon Ma Thuot).

Après avoir été inspiré par son professeur et soutenu par sa mère, Le Van Kien, un élève de la classe 5A6 de l'école primaire Nguyen Trai (ville de Buon Ma Thuot) a réalisé le produit STEM « bras hydraulique » (fabriqué à partir de papier et de tuyaux en plastique) à exposer au festival STEM de l'école. Selon Kien, le processus de fabrication de produits STEM avec sa mère a été une expérience d’apprentissage heureuse ; Je suis également fier lorsque le professeur me félicite et que mes amis apprécient de découvrir le produit.

L’esprit de simplification de l’enseignement des STEM s’étend également à des domaines plus difficiles. À l'école primaire No Trang Long (district de Krong Pac), les élèves ont vécu des expériences STEM significatives directement dans le jardin de l'école grâce à la leçon « planter des légumes verts ». Sous la direction dévouée des enseignants, les élèves sont directement impliqués dans chaque étape de la culture des légumes comme : la préparation des graines, du matériel (plateaux, coquilles d'œufs, terre, bols en papier), la pratique de la plantation, l'entretien, la récolte...

Mme Le Thi Viet, directrice de l'école primaire No Trang Long, a expliqué qu'avec les caractéristiques d'une école comptant de nombreux élèves issus de minorités ethniques et de nombreux élèves issus de milieux familiaux difficiles, la mobilisation des ressources sociales pour les STEM est difficile. C'est pourquoi l'école a choisi avec souplesse la méthode d'intégration de l'enseignement des STEM dans des activités pratiques, étroitement liées à la vie et adaptées aux installations existantes pour apporter des cours proches et pratiques aux étudiants.

Selon Mme Nguyen Kim Anh Thu, directrice de l'école primaire Nguyen Trai (ville de Buon Ma Thuot), la mise en œuvre de l'enseignement STEM a efficacement promu les qualités et les capacités des élèves. Les étudiants ont appliqué de manière proactive les connaissances qu’ils ont acquises, combinées aux conseils des enseignants, pour résoudre de manière créative des problèmes de la vie réelle.

Les cours sont construits selon un cycle tournant autour de l'élève comme sujet : les élèves préparent des supports proches de la vie ; pratique de fabrication de produits; Exposez les produits à la maison, en classe, dans le couloir, dans la cour de l’école ; Explorez vos produits STEM...

Les élèves de l'école primaire No Trang Long (district de Krong Pac) récoltent des légumes dans la cour de l'école.

En accord avec le point de vue ci-dessus, Mme Ngoc Thi Nuong, enseignante du primaire à l'école primaire, secondaire et secondaire Victory (ville de Buon Ma Thuot) a affirmé que la méthode d'enseignement suivant l'orientation de l'éducation STEM est l'une des « méthodes d'enseignement actives » supérieures, capable de stimuler la pensée créative, l'esprit proactif et la capacité d'acquisition de connaissances des étudiants. Parce que les élèves de l’école primaire sont encore joueurs et ne prêtent pas beaucoup d’attention à leurs études. Les activités éducatives STEM donnent aux élèves la possibilité d’apprendre tout en jouant et jouent un rôle central tout au long du processus d’apprentissage. La participation active des étudiants a créé une atmosphère d’apprentissage vivante et passionnante, attirant la participation d’un grand nombre d’étudiants, améliorant ainsi la qualité de chaque leçon.

En fait, l’éducation STEM au niveau élémentaire est d’autant plus efficace qu’elle est simple ; Dans lequel, l'utilisation de « matériaux » pédagogiques familiers et proches de la vie encouragera les « petits scientifiques » à poser de nombreuses questions pour apprendre intentionnellement à explorer le monde qui les entoure. De cette façon, les choses familières et proches deviennent des leçons de sciences, de technologie, d’ingénierie et de mathématiques intéressantes et significatives.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation exige qu’à partir de l’année scolaire 2024-2025, les localités élaborent des plans pour mettre en œuvre l’enseignement des STEM dans tous les établissements d’enseignement primaire afin de garantir la qualité ; se concentrant sur l'amélioration de la capacité à organiser des activités STEM pour les écoles et les enseignants...

Source : https://baodaklak.vn/xa-hoi/202504/giao-duc-stem-bac-tieu-hockhai-pha-chat-lieu-tu-cuoc-song-c4b1b53/