Enseignement de la théorie politique : ciblé et pratique

Améliorer la qualité de chaque cours

En raison des caractéristiques d'une région montagneuse, les sujets d'étude de la théorie politique ont des niveaux d'éducation inégaux, dans lesquels de nombreux étudiants sont membres de partis et de minorités ethniques. C'est pourquoi le Centre politique du district de Na Hang applique toujours des méthodes d'enseignement actives, en prenant les étudiants au centre de chaque conférence. Depuis de nombreuses années, malgré la distance, les enseignants à temps plein et à temps partiel du Centre se rendent régulièrement dans les communes et les groupes de communes pour enseigner la théorie politique aux cadres, aux membres du parti et à la population.

La camarade Dinh Thi Hong Khanh, directrice adjointe du Centre politique du district de Na Hang, a déclaré : « Afin de garantir la qualité de chaque cours, le Département de la propagande et les dirigeants du Centre politique du district examinent et approuvent les cours et les plans de cours des intervenants. Les intervenants devront étudier et comprendre en profondeur la situation de la commune et les sujets de théorie politique afin de construire un sujet pertinent pour la pratique. »

Par exemple, lorsqu’un professeur enseigne dans un domaine avec des étudiants religieux, il développera un sujet connexe sur la religion et les politiques religieuses. Ou lorsqu'il enseigne dans une région avec un grand nombre d'étudiants issus de minorités ethniques, il ou elle aura un sujet connexe sur les politiques ethniques.

Une leçon de théorie politique pour les étudiants de niveau intermédiaire en théorie politique de l'École politique provinciale. Photo : Ngoc Hung

On peut affirmer que l’innovation dans l’enseignement de la théorie politique est désormais mise en œuvre de manière plus étroite et plus systématique à l’École politique provinciale et dans les centres politiques des districts et des villes. Certains matériels pédagogiques sont anciens, comme les matériels pédagogiques du programme de théorie politique élémentaire de 2012, et certains matériels destinés à l’enseignement de la théorie politique à certaines organisations sont également anciens et n’ont pas été mis à jour. Les enseignants ont donc dû compléter et mettre à jour de nouvelles connaissances telles que : le contenu des Résolutions des 12e et 13e Congrès nationaux du Parti, la situation de développement socio -économique du pays et des localités... à inclure dans chaque cours.

Selon le camarade Mai Quang Thang, secrétaire adjoint du Comité du Parti et directeur adjoint de l'École politique provinciale, l'école accorde toujours la priorité à la qualité de chaque cours. Les cours magistraux doivent assurer l’harmonie entre les connaissances théoriques et pratiques, suivre de près la réalité et avoir un « caractère de fête », et mettre régulièrement à jour des contenus nouveaux et adaptés ; Mettre l’accent sur les activités de discussion et les liens pratiques afin que les étudiants aient plus de compétences et de méthodes pour résoudre et gérer les situations dans l’établissement.

Les cours doivent appliquer harmonieusement les méthodes d’enseignement traditionnelles et actives, en utilisant efficacement les supports pédagogiques modernes. Les enseignants favorisent l’indépendance et la créativité des élèves en classe. Les chefs d’établissement s’accordent sur le point de vue selon lequel il faut affecter des enseignants aux classes uniquement lorsque les cours garantissent le processus et la qualité.

Le conseil scientifique de l'école multiplie les observations surprises en classe. Après les observations, des réunions sont organisées pour donner des commentaires et tirer des enseignements des enseignements. Organiser des activités d'échanges professionnels et techniques à travers des démonstrations pédagogiques et des concours annuels au niveau scolaire pour les excellents enseignants. Afin de disposer de davantage de canaux pour évaluer la qualité des cours, l'école organise chaque année la collecte de formulaires de commentaires auprès des apprenants ; Communiquer régulièrement avec le comité exécutif et les étudiants de chaque classe pour comprendre la situation de la classe ainsi que les pensées et les aspirations des étudiants.

Les dirigeants du centre politique du district de Na Hang ont récompensé les étudiants ayant obtenu d'excellents résultats dans le programme de formation en théorie politique élémentaire de la commune de Yen Hoa.

Intérêt pour la recherche pratique

Le programme d'enseignement et d'apprentissage de la théorie politique à l'École politique et au Centre politique a été innové dans le sens de se concentrer sur l'organisation de recherches pratiques pour les étudiants, telles que la visite et l'apprentissage non seulement des sites révolutionnaires historiques de la province, mais aussi d'autres provinces, en visitant des modèles de développement économique typiques dans des localités à l'intérieur et à l'extérieur de la province. Rendre les cours des professeurs et les connaissances pratiques des étudiants plus vivants et plus riches. Cette activité bénéficie également d’une attention particulière de la part du Comité provincial du Parti, des districts et des villes pour créer des financements.

Français Le camarade Le Minh Phuong, directeur adjoint du Centre politique du district de Yen Son, a déclaré qu'après chaque cours théorique, le Centre sélectionne un certain nombre de sites de reliques révolutionnaires célèbres à l'échelle nationale pour que les étudiants puissent les étudier, tels que : le site de reliques de Kim Lien (Nghe An), le site de reliques du carrefour en T de Dong Loc (Ha Tinh), le site de reliques de Bach Dang Giang (Hai Phong) ou visiter et apprendre la réalité d'un certain nombre de modèles de développement économique de fermes, de fermes familiales, de points lumineux de la nouvelle construction rurale... dans les localités de la province.

Mme Pham Thi Hoa, secrétaire adjointe de la cellule du Parti du poste de santé de la commune de Nhu Khe, élève de la première classe élémentaire de théorie politique (2024) du centre politique du district de Yen Son, a déclaré : « Après avoir étudié la théorie et visité des sites historiques du pays et étudié des modèles économiques typiques de la province, j'ai constaté que l'étude de la théorie politique n'est plus une discipline aride, mais une discipline vivante, confirmée par la réalité. Mes connaissances culturelles, historiques et économiques me permettent également de les transmettre aux autres membres de la cellule du Parti. »

La camarade Dinh Thi Hong Khanh, directrice adjointe du Centre politique du district de Na Hang, a ajouté : « Le Centre organise également des ateliers pour les étudiants afin qu'ils puissent étudier et étudier des modèles pratiques de nouvelle construction rurale et de développement agricole moderne dans des provinces comme Son La et Hoa Binh, afin qu'ils puissent acquérir et s'équiper davantage de connaissances et apprendre de nouvelles méthodes de développement agricole. C'est très utile, en particulier pour les étudiants membres du Parti et les habitants des zones rurales, notamment des communes défavorisées. »

L’innovation dans l’enseignement de la théorie politique ces derniers temps a contribué à surmonter résolument la peur d’apprendre, la paresse dans l’apprentissage de la théorie politique et la manifestation de l’apprentissage pour faire face, apprendre pour obtenir un diplôme, et non en substance. Cela aide les étudiants à être proactifs et conscients d’eux-mêmes dans l’apprentissage de la théorie politique.

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