Principe fondamental : respecter les élèves

Pham Xuan Anh, professeur de mathématiques dans un lycée de Bac Ninh, a déclaré : « En près de 30 ans d'enseignement, j'ai toujours considéré le respect des élèves comme le principe le plus important. Chaque élève est un individu avec ses propres pensées et opinions. Au lieu de leur imposer, je choisis de les accompagner et de les aider à découvrir leur potentiel. »

Les enseignants évitent souvent d’utiliser le mot « enseigner » et utilisent plutôt « discuter » ou « débattre » lorsqu’ils donnent des cours ou interagissent avec les élèves. L'enseignante Xuan Anh a souligné que permettre aux étudiants de débattre librement, même lorsque leurs opinions ne sont pas logiques, encouragera la pensée créative.

Un point notable dans la méthode d’enseignement de M. Xuan Anh est qu’il n’appelle pas les élèves « enfants » mais utilise toujours le mot « eux ». Selon lui, cette forme d’adresse permet de maintenir des limites appropriées entre les enseignants et les élèves, tout en encourageant les élèves à exprimer leurs opinions et leurs points de vue en toute confiance sans se sentir gênés. Il estime que les connaissances transmises par les enseignants ne constituent pas une vérité absolue. Les enseignants doivent encourager les élèves à poser des questions, à débattre et ainsi à créer de nouvelles connaissances.

Le respect contribue à des écoles heureuses

Il ne s’agit pas seulement d’une opinion personnelle : de nombreuses écoles ont inclus l’élément de « respect des élèves » dans le code de conduite des enseignants ainsi que du personnel scolaire. L'école primaire de Dong Son (Ninh Binh) exige que les enseignants écoutent les opinions des élèves, qu'ils n'insultent pas leur honneur ni ne fassent de discrimination. De même, l’école primaire Thach Thang (Ha Tinh) exige des enseignants qu’ils se comportent avec tolérance, respectent les différences et encouragent les élèves à participer activement.

Dans le code de conduite pour le comportement culturel dans les écoles de l'école primaire Lang Son (Ha Hoa, Phu Tho), il est stipulé que les enseignants, les directeurs, le personnel et les travailleurs de l'école doivent toujours respecter la personnalité des élèves, être doux mais résolus et minutieux lors du traitement des violations des élèves.

Le code de conduite de l'école stipule clairement : « Privilégiez toujours l'amour et la responsabilité, comprenez les caractéristiques du développement psychologique pour savoir partager, écoutez les élèves, respectez-les et traitez-les équitablement. Adoptez un comportement amical et bienveillant, comprenez la situation familiale des élèves, prenez soin des élèves en situation particulière et aidez-les. »

Le code de conduite pour la conduite culturelle dans les écoles publié par le ministère de l’Éducation et de la Formation souligne également le rôle des enseignants dans l’écoute, la compréhension et le traitement équitable des élèves.

Lorsque les enseignants respectent leurs élèves, ils se sentent plus confiants, leur potentiel est éveillé et les cours deviennent plus efficaces.

Les experts en éducation affirment que de nombreuses tensions entre enseignants et élèves proviennent de pratiques éducatives autoritaires et oppressives. Cela fait non seulement perdre aux étudiants leur motivation à étudier, mais crée également un fossé entre les enseignants et les étudiants. Les enseignants doivent abandonner l’idée selon laquelle « tout ce qu’ils disent est juste » et, au contraire, accompagner, écouter et inspirer positivement les élèves.

Le respect des élèves n’est pas seulement un principe de conduite, mais aussi la clé pour construire un environnement éducatif efficace et heureux. Les enseignants, en tant que guides, doivent accompagner les élèves, encourager la créativité et développer leur potentiel de la manière la plus naturelle.