Selon le professeur associé Dr Tran Thanh Nam (Université d'éducation, Université nationale du Vietnam, Hanoi), les voyages sur le terrain apportent des expériences complètement nouvelles, contribuant à améliorer les connaissances et les compétences de vie des étudiants. Il s’agit de compétences en matière de travail d’équipe, de communication, de résolution de problèmes, d’amélioration de la capacité de réflexion et de devenir un apprenant plus actif.
Les enfants sont exposés à des environnements différents. À partir de là, stimulez la créativité et la compréhension du monde à travers des sujets allant des animaux aux plantes, des connaissances historiques aux sciences naturelles.
« Dans un monde où les études sont une source de stress intense, les sorties scolaires sont une occasion pour les élèves de se détendre, de préserver leur santé mentale et de créer des souvenirs mémorables, renforçant ainsi le lien entre élèves et enseignants. C'est la relation établie dès le plus jeune âge qui peut aider les élèves à grandir plus solidement », a déclaré M. Nam.
Professeur associé Dr Tran Thanh Nam.
Les pique-niques dans de nouveaux pays poussent toujours les enfants à sortir de leur zone de confort pour faire face aux risques et surmonter les peurs comme celle de devoir s'asseoir dans un téléphérique à cause de la peur du vide. C’est également une excellente occasion pour les enseignants d’aider les enfants à affronter courageusement les défis, à développer leur volonté, leur détermination et leur résilience.
Par exemple, au lieu de prendre le téléphérique, encouragez votre enfant à marcher. Lorsque nous rencontrons des ruisseaux, nous devons apprendre aux enfants à observer le courant de l’eau, à trouver des eaux peu profondes, un courant sûr et un sol non glissant pour traverser. Une telle expérience pratique formera le courage et le calme face aux situations de « hautes montagnes et de vallées profondes » de la vie.
Cependant, le professeur associé Dr Tran Thanh Nam a également averti que l'organisation d'excursions scolaires présente toujours des risques pour la sécurité, en particulier pour les jeunes étudiants sans parents qui les accompagnent pour les superviser.
Il n’y a pas que des problèmes d’accidents et de blessures dans les attractions touristiques, mais il existe également de nombreux autres risques tels que : les accidents de la circulation sur la route, les vols de biens, les disputes et les bagarres dues à des malentendus ou à d’autres urgences sanitaires.
Voici quelques conseils de sécurité à garder en tête à chaque sortie.
Choisissez d’abord un lieu et des activités pédagogiques adaptés à l’âge des élèves de chaque niveau. Non seulement l'école doit choisir un lieu touristique approprié et sûr, mais elle doit également se renseigner à l'avance sur le terrain, le climat, les infrastructures, la circulation et la météo pour préparer les moyens et l'équipement appropriés.
Deuxièmement, planifiez la visite en détail en fonction du programme, du lieu, des situations possibles et des niveaux de danger, ainsi que des procédures de gestion des risques. L’étape suivante consiste à évaluer et à sélectionner un organisateur de sortie scolaire expérimenté, doté de compétences en matière de contrôle et de gestion des situations d’urgence, et à désigner des enseignants expérimentés pour superviser.
Troisièmement, assurez-vous que l’équipement de sécurité est apporté : vêtements, ceintures de sécurité, pare-brise, lampes de poche… pour assurer la sécurité de chaque élève.
Quatrièmement, il faut garantir des sources d’alimentation et d’eau potable sûres. Préparez-vous pleinement et assurez-vous des sources de nourriture pour aider les élèves à avoir suffisamment d’énergie et de santé pour terminer le voyage.
Cinquièmement, les signes d’identification et les méthodes de communication doivent être parfaitement compris par chaque élève. Il faut rappeler régulièrement aux enfants la discipline, les procédures à suivre lorsqu’ils rencontrent ou voient des amis dans des situations à risque, la mémorisation des numéros de téléphone de contact, les méthodes de communication et les compétences nécessaires pour rechercher une aide appropriée.
« Avec les élèves plus âgés, nous devons convenir d'une communication régulière afin de garantir la sécurité de chaque élève et d'être immédiatement informé des situations d'urgence, afin que la personne responsable de l'excursion puisse agir rapidement. Les enseignants doivent également tenir les parents informés tout au long de l'excursion », a déclaré M. Nam.
Maître Nguyen Diep Ha (consultant en psychologie scolaire à l'école secondaire Hoan Kiem de Hanoi) a déclaré qu'interdire aux enfants de faire des pique-niques leur enlèverait la possibilité d'interagir avec l'environnement naturel et de créer des liens avec leurs amis et leurs enseignants.
Les enfants peuvent devenir renfermés, isolés du groupe et avoir une faible estime de soi. Ce que les parents devraient faire, c'est créer les conditions pour aider leurs enfants à s'équiper de compétences de vie et de survie (natation, lutte contre les incendies, que faire en cas de perte...) avant de commencer le pique-nique.
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