NOTE ÉDITORIALE

Le typhon Yagi a causé de lourds dégâts dans les provinces du nord. Dans ce contexte, la reconstruction post-inondation devient une tâche urgente et nécessaire pour restaurer la vie et développer l’ économie locale.

VietNamNet présente une série d'articles intitulée Reconstruction après les tempêtes et les inondations, partageant les efforts déployés pour surmonter les conséquences, aider la vie des gens à revenir à la normale et en même temps construire une base plus solide pour faire face aux défis des catastrophes naturelles.

En regardant la scène des groupes d'étudiants bavardant et se précipitant vers la cour de récréation après l'école alors que le soleil d'automne pointait le bout de son nez un après-midi de fin septembre, peu de gens auraient pu s'attendre à ce qu'il y a un peu plus de deux semaines, les enseignants et les élèves de l'internat primaire et secondaire Trung Leng Ho pour les minorités ethniques (district de Bat Xat, Lao Cai ) aient été témoins d'une scène horrible lorsque les montagnes en face se sont effondrées avec un bruit assourdissant.

Les échos de la tempête et des inondations restent encore présents, non seulement dans la mémoire des enseignants et des élèves, mais aussi dans les « rayures » blanches dans le vert des montagnes et des forêts ou dans le coin du stade de l'école avec des rochers, de la terre et des racines d'arbres éparpillés après la crue soudaine.

Le dimanche après-midi avant l'inondation, Ly Thi Dua (7e année) et Ly Thanh Chieu (5e année) ont été ramenées en classe par leur père après plus d'une journée loin de chez elles. Aucun de nous ne savait que c’était la dernière fois que nous reverrions notre père. Le père de Dua et Chieu, Ly A Giay, qui était le chef du village de Trung Ho, commune de Trung Leng Ho, a été emporté par des rochers et de la terre alors qu'il aidait les gens à évacuer leurs biens d'un glissement de terrain le matin du 9 septembre. Ce n'est que le lendemain que Dua a entendu des nouvelles de son père.

« Le déluge a emporté papa et il est parti », dit Dua à Chieu d'une voix étranglée. Le garçon entendit ce qu’elle disait et fondit en larmes. Le lendemain, les deux sœurs ont été ramenées chez elles par leurs professeurs et leur famille. La route reliant l’école à la maison était également érodée et inondée de boue.

Dua et Chieu sont deux élèves de l'internat primaire et secondaire Trung Leng Ho pour les minorités ethniques dont les familles ont subi de lourdes pertes après la tempête et les inondations. M. Tran Xuan Thu, le directeur de l'école, a déclaré qu'en plus des élèves qui ont perdu leur père ou leur mère, il y avait huit élèves dont les maisons ont été complètement ensevelies.

Jamais auparavant les villageois et les enseignants n’avaient été témoins d’une catastrophe naturelle aussi terrible. La terre s'effondrait, je me trouvais dans le champ magnétique, j'ai entendu une forte explosion comme une bombe. Les maisons sont détruites, les arbres sont tombés, l’électricité est coupée et les signaux de communication ont disparu. Plus de 30 enseignants et 176 élèves internes ont dû travailler ensemble pour se calmer et faire face à la situation pendant que l'école était isolée.

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Dua et Chieu sont deux élèves de l'internat primaire et secondaire Trung Leng Ho pour les minorités ethniques dont les familles ont subi de lourdes pertes après la tempête et les inondations.

Mme Trieu Thi Trang, enseignante de 9e année, est toujours hantée par les cris de ses élèves lorsqu'elle a été témoin des glissements de terrain devant son école. En déplaçant les meubles vers un endroit sûr, elle a dû rassurer les enfants : « Les professeurs sont là, n'ayez pas peur ! »

Cette nuit-là, l’ensemble du conseil d’administration et des enseignants sont restés debout presque toute la nuit. Il pleuvait toujours beaucoup, les enseignants devaient se relayer pour surveiller les élèves dormir.

Dans les jours suivants, l’école était complètement isolée. La nourriture n'arrivait pas à destination, tandis que les réserves de nourriture s'épuisaient progressivement, chaque enseignant apportait ce qu'il avait pour cuisiner suffisamment pour les élèves. « Un jour, les enseignants n'ont récolté que cinq courges vertes. La cuisine les a apportées pour plus de 170 élèves », se souvient M. Thu.

Ce n'est que lorsque la route fut dégagée et que les équipes d'approvisionnement purent l'atteindre que M. Thu poussa un soupir de soulagement car il « n'avait plus trop à se soucier de nourrir ses élèves ». Mais ramener de la nourriture à l’école n’est pas chose facile. Alors que de nombreuses sections de la route étaient érodées et glissantes, tous les enseignants devaient patauger dans la boue et transporter de la nourriture pendant des heures sur une route qui ne prenait normalement qu'environ 15 minutes à pied.

En marchant, Mme Trang tenait un bâton et regardait devant elle pour voir s’il y avait des zones de boue profondes et enfoncées. Derrière eux se trouvaient le directeur adjoint et plusieurs autres enseignants, portant des sacs de riz et de pommes de terre sur leurs épaules.

Problème de nourriture résolu mais l'eau propre n'est toujours pas disponible. Le directeur s’est rendu dans chaque foyer autour de l’école pour demander de l’eau propre pour la cuisine et les activités quotidiennes. Pendant plusieurs jours, les gens ont utilisé l'eau pendant la journée et la nuit, les enseignants se sont relayés pour pomper le réservoir jusqu'à ce que les élèves puissent l'utiliser le lendemain.

« Pendant la tempête et les inondations, je n'avais pas beaucoup de temps pour réfléchir, je me suis mis au travail. La priorité absolue des enseignants est de ne pas laisser les élèves souffrir de la faim ou manquer d'eau au quotidien », a déclaré M. Thu. À cette époque, les enseignants deviennent le soutien le plus solide pour tous les élèves.

L'école est toujours en désordre après l'inondation.

L'internat primaire et secondaire Trung Leng Ho pour les minorités ethniques n'a heureusement pas été endommagé par les inondations, mais les toilettes, la salle de sport et la cuisine ont été gravement endommagées. En plus des installations, le lendemain, M. Thu a également compilé des informations sur les cas où les familles des étudiants ont subi des pertes ou des dommages. Chaque fois que des bienfaiteurs viennent aider, il « demande » toujours en premier lieu pour ces étudiants.

L'école est toujours en désordre après l'inondation. M. Thu a reconnu que « le dernier demi-mois n’a pas été une période simple ». Mais heureusement, l’enseignement et l’apprentissage se sont progressivement stabilisés. En dehors des heures de cours, les enseignants prennent toujours le temps de nettoyer les endroits qui peuvent être nettoyés. Dans les zones où la boue s’accumule et où l’intervention humaine n’est pas possible, l’école ne peut compter que sur des machines.

Outre la reconstruction des écoles, la question de la stabilité psychologique des élèves est également une priorité. Parmi les 8 enfants dont les maisons ont été emportées par l'inondation, Ly Tien (9e année) vivait dans le village le plus éloigné. Quelques jours après l'inondation, le professeur principal de Tien est également venu au village de Po Ho pour l'encourager à retourner à l'école. La maison n'existe plus, toute la famille de Tien vit dans une cabane temporaire non loin de l'ancien quartier.

L'enseignant a dû convaincre le couple pendant longtemps avant qu'ils se sentent à l'aise de laisser leur enfant retourner à l'école.

Comme Tien, la maison de Ly A Long dans le village de Phin Pao a également été ensevelie sous les rochers et la terre. Jusqu'à présent, ma famille de cinq personnes doit encore vivre temporairement dans la décharge du village - derrière laquelle il existe toujours un risque de glissements de terrain. Il s'inquiète depuis longtemps de savoir où ses parents trouveront l'argent pour reconstruire la maison.

Ces jours-ci à l’école, Long est touché par la gentillesse des enseignants et des philanthropes. « J'ai reçu des nouilles instantanées, un cartable et de l'argent. Je vais le donner à ma mère pour qu'elle construise une nouvelle maison », a déclaré Long.

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Outre la reconstruction des écoles, la question de la stabilité psychologique des élèves est également une priorité.

Lorsque le danger est passé et que la nourriture n’est plus un problème urgent, dans l’immense chantier de reconstruction, garantir que les élèves puissent aller à l’école en toute tranquillité reste la priorité absolue des enseignants.

M. Nguyen Duc Vinh, directeur de l'école secondaire Sang Ma Sao pour les minorités ethniques, a déclaré que ces derniers jours, l'école a fait des efforts pour demander le soutien des bienfaiteurs, du savon, du shampoing, du dentifrice, des brosses à dents, des lavabos... pour les élèves, aidant les parents à se sentir en sécurité pour surmonter les conséquences des tempêtes et des inondations et reconstruire leur vie.

Pendant la tempête et les inondations, bien que les installations de l'école secondaire Sang Ma Sao pour les minorités ethniques n'aient pas été trop endommagées, environ 60 familles d'élèves ont été gravement touchées.

Dès que la pluie s'est arrêtée et que la route est devenue temporairement praticable, les enseignants ont essayé d'aider les élèves à retrouver leurs familles afin qu'ils puissent stabiliser leur psychologie après des jours de confusion et d'anxiété en voyant le glissement de terrain du pensionnat ou en apprenant que leur maison avait été emportée ou endommagée...

Mme Phung Thi Hoa, directrice adjointe de l'école, a déclaré qu'à ce moment-là, certains enfants avaient été récupérés par leurs familles, mais que de nombreux enfants vivaient loin et que leurs parents étaient occupés à gérer les conséquences de l'inondation, alors certains enseignants ont pris leurs motos pour ramener les élèves chez eux.

La route était raide et glissante, boueuse par endroits ou bloquée par des arbres tombés et des rochers roulants, si bien que plusieurs fois les enseignants ont dû se relayer pour patauger dans la boue et pousser le vélo. Lorsque presque tous les élèves ont été récupérés ou ramenés chez eux, les enseignants sont également retournés dans leurs familles, mais un élève de 9e année a dû rester parce que sa maison était loin et que la route pour rentrer chez lui n'était toujours pas dégagée.

« Voyant le visage triste de l'élève, comme si elle était sur le point de pleurer, je n'ai pu que l'encourager : "Tu peux rester ici avec moi, j'ai tout ce dont tu as besoin." » Voyant son visage triste et ne rien dire, je lui ai demandé : « Tu veux rentrer chez toi, n'est-ce pas ? ». Voyant qu'elle hochait la tête et disait que sa sœur aînée habitait plus près, j'ai envoyé un enseignant l'y emmener », a déclaré Mme Vu Thi Hoa, directrice adjointe de l'école. Elle-même était en service à l'école pendant 2 semaines consécutives. Lorsque tout fut stable et que les étudiants reprirent leurs études normales, elle se sentit en sécurité pour retourner auprès de sa famille dans la ville de Lao Cai.

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L'école secondaire Sang Ma Sao pour les minorités ethniques a stabilisé son apprentissage.

Mme Hoa a ajouté qu'après l'inondation, afin de revenir à un enseignement et un apprentissage normaux, les enseignants se sont également relayés dans chaque village, traversant les routes sujettes aux glissements de terrain jusqu'aux maisons des élèves pour encourager les familles à laisser leurs enfants revenir et à se sentir en sécurité en allant à l'école. Les bagages des enseignants comprennent également des fournitures essentielles et de la nourriture de secours pour les élèves et leurs familles.

Lorsqu’ils vont à l’école, les enseignants deviennent pour eux un soutien. « En plus d'enseigner, les enseignants parlent, partagent et s'occupent également des repas et du sommeil des enfants afin qu'ils puissent étudier en toute tranquillité d'esprit », a déclaré M. Vinh.

Vers midi, en entendant le chant clair d'une chorale d'une classe de musique dans un coin du deuxième étage, puis en regardant les élèves jouer au volant et se taquiner au milieu de la cour de l'école, le directeur Nguyen Duc Vinh a été ému : « le rythme de la paix est revenu. » J’espère qu’avec les efforts, l’affection chaleureuse et les soins attentifs des enseignants, aucun élève ne sera obligé de quitter l’école après la tempête et les inondations. Malgré toutes les pertes, leur éducation n’a pas été interrompue. L’école sera le point de départ et le tremplin, aidant les élèves à continuer à aller au-delà du village.

Le district de Bat Xat (Lao Cai) est l'une des localités les plus gravement endommagées par les tempêtes et les inondations. Selon le Département de l'éducation et de la formation du district de Bat Xat, 13/60 écoles du district ont été touchées par la tempête n° 3. De nombreuses écoles avaient des murs fissurés/effondrés, des fondations affaissées, des systèmes d'eau endommagés ou présentaient un risque élevé de glissements de terrain en raison de grandes fissures. Par conséquent, de nombreux étudiants ont été évacués des zones à risque de glissements de terrain pour assurer leur sécurité. Après une période où l'enseignement n'a pas pu être organisé, jusqu'à présent, les écoles du district ont stabilisé la situation et ont poursuivi le programme de la nouvelle année scolaire.
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