L'innovation en théorie politique grâce à la passion des enseignants et à la jeunesse des étudiants

Rapprocher la théorie politique des apprenants grâce aux technologies numériques

Lors de la réunion, le secrétaire du Parti, directeur de l'Université Phenikaa, le professeur Dr. Pham Thanh Huy a déclaré : La mise en œuvre de la conclusion n° 94-KL/TW a apporté des résultats clairs dans le domaine de l'éducation, en particulier dans l'étude de la théorie politique à l'école. Il s’agit d’une base importante qui contribue à construire et à promouvoir la fierté nationale, à renforcer la confiance absolue dans la direction du Parti et à doter les étudiants d’une base solide de connaissances politiques et idéologiques. Parallèlement, créer les conditions permettant au personnel enseignant de promouvoir ses qualités et son éthique révolutionnaire, d'innover dans les méthodes d'enseignement, d'améliorer la qualité et l'efficacité du travail de théorie politique et d'apporter des contributions pratiques au développement socio -économique, en assurant la défense nationale et la sécurité de la localité et du pays.

Le secrétaire du Parti, directeur de l'Université Phenikaa, le professeur, le docteur Pham Thanh Huy a présenté le rapport.

Le Comité du Parti et le Conseil d'administration de l'école ont été proactifs et sérieux dans la propagation, la diffusion et l'organisation de la mise en œuvre de la Conclusion 94-KL/TW à tous les cadres, membres du Parti et enseignants, créant une grande unité dans la conscience du rôle et de l'importance de l'étude de la théorie politique. Ainsi, le rôle fondamental et directeur du marxisme-léninisme, de la pensée de Ho Chi Minh et des lignes directrices et points de vue du Parti dans la vie sociale actuelle est approfondi.

En rendant compte de l'innovation des méthodes d'enseignement des cours de théorie politique à l'école, le vice-principal de l'Université Phenikaa, le professeur, docteur Nguyen Van Hieu a déclaré : Ces derniers temps, l'innovation des méthodes d'enseignement a connu des changements clairs dans le sens d'être vivante, flexible et proche de la réalité, contribuant à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. L'organisation de l'enseignement de la théorie politique est réalisée de manière flexible, en fonction des conditions pratiques, en liant la théorie à la pratique.

Chaque année, l’école organise des activités de révision du matériel pédagogique destiné aux matières du programme de formation. Sur cette base, le département spécialisé gère le cours mis en œuvre dans l'unité pour réviser le matériel pédagogique et les manuels scolaires comme base pour proposer à l'école de sélectionner et d'ajouter à la bibliothèque pour une utilisation dans l'enseignement et l'apprentissage, répondant aux exigences de mise à jour.

Le vice-président de l'Université Phenikaa, le professeur Dr Nguyen Van Hieu, a parlé des innovations dans les méthodes d'enseignement.

De plus, avant chaque année scolaire, les départements spécialisés sont autorisés à proposer des ajustements et des mises à jour du plan de cours détaillé afin de garantir les exigences professionnelles, le contenu de l'enseignement et les formulaires d'évaluation des cours. À partir de l'année scolaire 2022-2023, l'Université Phenikaa commencera à développer des cours numériques pour organiser l'enseignement sous forme de combinaison d'apprentissage en ligne.

Le contenu du cours numérique est construit sur la base de plans de cours détaillés élaborés par des unités spécialisées conformément aux réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation. Le contenu des cours numériques est évalué et révisé avant sa mise en œuvre. Jusqu'à présent, les 5 modules de connaissances en théorie politique ont été organisés pour une formation sous forme d'apprentissage en ligne combiné.

Relier la théorie politique à la pratique

Lors de la séance de travail à l'Université Phenikaa, le camarade Doan Van Bau a reconnu et hautement apprécié les résultats que les enseignants et les étudiants de l'Université Phenikaa ont obtenus dans le processus de mise en œuvre de la Conclusion n° 94-KL/TW du Secrétariat. Les résultats obtenus démontrent non seulement le sérieux et la créativité dans l’approche et la mise en œuvre, mais reflètent également le sens des responsabilités, l’enthousiasme et le désir d’innovation dans l’enseignement de la théorie politique. Il s'agit d'une combinaison harmonieuse d'innovation dans le contenu et les méthodes d'enseignement avec l'intégration de la théorie dans la pratique, aidant les étudiants non seulement à absorber efficacement les connaissances mais également à former des attitudes et une pensée politiques correctes, adaptées aux exigences de la nouvelle ère.

Le chef du département de théorie politique de la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse, Doan Van Bau, a pris la parole lors de la réunion.

Le camarade Doan Van Bau a félicité les réalisations dans le processus d'innovation du contenu et des méthodes d'enseignement de la théorie politique, résultat des efforts constants des enseignants. En particulier, le rôle de premier plan du comité du parti de l'école, ainsi que le soutien enthousiaste des jeunes étudiants, ont non seulement créé une source d'inspiration positive, mais sont également devenus une exigence pratique, favorisant le processus d'innovation pour qu'il se déroule de manière plus forte, plus profonde et plus efficace dans les temps à venir.

Cependant, outre les avantages, le camarade Doan Van Bau a franchement souligné les limites qui existent encore dans le processus de mise en œuvre de l’apprentissage de la théorie politique. L’un des principaux obstacles est la mentalité selon laquelle la théorie est lourde, aride et éloignée de la réalité. Toutefois, comme le souligne la conclusion n° 94-KL/TW, la tâche importante est de faire de la théorie un besoin intrinsèque, afin que les étudiants n’étudient pas seulement en raison d’exigences obligatoires, mais qu’ils sentent réellement que la théorie est nécessaire, proche et liée à la vie, aux études et au travail futur.

Pour ce faire, il est nécessaire d’innover fortement tant dans le contenu que dans les méthodes d’enseignement, de susciter l’intérêt pour l’apprentissage en intégrant des pratiques vivantes et d’inclure dans les cours des éléments de la vie sociale, de la culture et de l’histoire nationale ; exploiter des sources d’information riches et actualisées ; Utiliser des méthodes d’enseignement modernes et centrées sur l’apprenant. Plus important encore, le rôle de l’enseignant n’est pas seulement de transmettre des connaissances, mais aussi d’inspirer et d’aider les étudiants à comprendre et à aimer la théorie politique comme un élément indispensable de leur développement global.

Le camarade Doan Van Bau espère que dans les temps à venir, l'école continuera à promouvoir l'innovation dans le contenu et les méthodes d'enseignement, à mettre à jour rapidement les connaissances issues de la pratique, et surtout à synthétiser et à intégrer efficacement les discours et les points de vue directeurs des dirigeants du passé dans les conférences. Avec un esprit d'initiative, de créativité, d'efficacité et en mettant en avant les objectifs de formation, nous pensons que l'équipe d'enseignants contribuera à faire de l'école un centre prestigieux et de qualité pour la formation en théorie politique.

Innovation pédagogique centrée sur l'apprenant

Le même jour, la délégation a visité l’Académie des technologies des postes et des télécommunications. Ici, le camarade Doan Van Bau, chef du département de théorie politique de la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse, a reconnu et hautement apprécié les efforts de l'école pour mettre en œuvre l'innovation dans le contenu et les méthodes d'enseignement de la théorie politique.

Scène de conférence.

Malgré de nombreuses difficultés, l’Académie des technologies des postes et télécommunications fait toujours preuve d’un esprit de détermination pour l’innovation et la créativité. En ce qui concerne le contenu de l’enseignement, au lieu d’appliquer mécaniquement le programme-cadre, l’Académie a procédé à des ajustements flexibles et créatifs pour s’adapter aux besoins des apprenants. La répartition du programme de théorie politique est étalée sur les semestres, ce qui permet aux étudiants d'accéder aux connaissances de manière raisonnable, en évitant la surcharge.

Les méthodes d’enseignement sont également innovées dans une direction centrée sur l’apprenant, mettant l’accent sur le rôle des étudiants en tant que bénéficiaires directs du contenu d’apprentissage. Parallèlement, l’école met l’accent sur la promotion du rôle des enseignants, l’application active de la technologie et l’intégration des connaissances modernes dans le processus d’enseignement. Selon le camarade Doan Van Bau, l’esprit d’innovation, de créativité et de percées scientifiques et technologiques est nécessaire, car l’éducation ne peut pas être lente ou prendre du retard dans le contexte actuel de transformation numérique.

Le camarade Doan Van Bau a souligné qu’il est nécessaire de reconnaître et d’évaluer clairement les limitations existantes. Bien que le programme ait été innové, il reste encore à y ajouter une « respiration pratique ». La pratique peut provenir de nombreuses sources riches de documents, tels que les discours importants du Secrétaire général, qui sont des documents d’une valeur théorique profonde, liés aux pratiques de développement du pays, et qui ne sont ni dogmatiques ni rigides. Il s’agit de documents « vivants », témoignant clairement de développements théoriques, reconnus et très appréciés au niveau international, et dont nous pouvons également être fiers.

Quelle que soit l’approche adoptée, l’accent reste mis en définitive sur l’enseignant. Il est nécessaire de promouvoir davantage le renforcement de la formation et la mise à jour des connaissances du personnel enseignant, à travers de nombreuses formes telles que des sorties sur le terrain, des visites de sites historiques, l’organisation de programmes d’échange, des échanges professionnels, ainsi que des formations et un coaching périodiques.

Au fil du temps, la pratique a également fourni des supports riches pour rendre les cours plus vivants et pratiques. En particulier, les enseignants doivent mettre à jour les documents importants récemment publiés, tels que la politique de transformation rapide de la sensibilisation dans l'agencement des appareils ou la résolution n° 57-NQ/TW sur les percées dans le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique nationale. Il s’agit de contenus nécessaires à inclure dans l’enseignement de la théorie politique dans la période actuelle.

« J'espère que chaque professeur de théorie politique ne se contentera pas de transmettre des connaissances, mais qu'il sera aussi un fervent défenseur des étudiants, suscitant en eux fierté, amour pour leur patrie, leur pays, leur histoire et leur culture nationale. Intégrons l'esprit culturel dans l'enseignement, des paroles aux chansons, en passant par les chants populaires et les proverbes, afin que chaque cours théorique ne soit pas seulement une introduction à la théorie, mais aussi un voyage émotionnel, imprégné de valeurs nationales, aidant les étudiants à comprendre le lien étroit entre la théorie et la vie, entre les grandes idées et les valeurs culturelles du quotidien », a souligné le camarade Doan Van Bau.

Source : https://nhandan.vn/doi-moi-ly-luan-chinh-tri-tu-tam-huyet-nguoi-thay-va-suc-tre-sinh-vien-post871798.html