Ajuster la révision après l'examen blanc de fin d'études secondaires : faire des efforts pour les étudiants

Après le test blanc, de nombreuses écoles ont ajusté leurs plans et méthodes d’évaluation, en se concentrant particulièrement sur les élèves ayant obtenu de mauvais résultats.

Enquêter en continu pour évaluer et améliorer les scores

M. Bui Van Xuan, directeur du lycée Le Quy Don (Yen Bai), a déclaré : « Dès le début de l'année scolaire, l'école s'est basée sur les directives et les instructions du ministère/département de l'Éducation et de la Formation pour élaborer un plan visant à organiser l'examen de fin d'études pour les élèves de 12e année. » Lorsque la nouvelle réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires entrera en vigueur, l'école continuera d'organiser des révisions gratuites pour les élèves.

Afin d'évaluer les résultats d'apprentissage et d'ajuster rapidement les méthodes d'enseignement et d'apprentissage, le département de l'éducation et de la formation de Yen Bai a organisé deux examens blancs de fin d'études sur le même sujet. Résultats préliminaires (basés sur les résultats des examens), le premier tour a obtenu plus de 80 %, le deuxième tour plus de 90 %. Après chaque test blanc, Le Quy Don High School analyse les résultats de chaque matière, classe et élève ; À partir de là, classez les sujets pour avoir des solutions pour chaque enfant.

En particulier, pour les élèves risquant d’échouer à l’obtention de leur diplôme, les enseignants créent des groupes Zalo pour leur attribuer des cours particuliers appropriés ; Vérifier régulièrement l’acquisition des connaissances et des compétences de ces enfants afin d’apporter les ajustements appropriés.

Conformément à la nouvelle réglementation sur les cours particuliers, chaque matière ne peut être enseignée que deux fois par semaine. Par conséquent, l'école demande au personnel enseignant d'innover dans les principales méthodes d'enseignement, de donner activement des leçons aux élèves pour qu'ils étudient en autonomie, de les guider dans leur apprentissage et d'éviter l'apprentissage par cœur et la passivité.

L'évaluation sera améliorée après la fin du programme principal. Les étudiants continuent de participer au troisième examen blanc selon les questions d'examen communes du groupe scolaire pour s'entraîner et se familiariser avec le format de l'examen. « Les résultats seront analysés pour apporter les ajustements nécessaires à la préparation de l'examen », a déclaré M. Bui Van Xuan.

Selon les résultats d'une enquête sur la qualité des élèves de 12e année dans toute la ville récemment annoncée par le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, le lycée Viet Duc (Hoan Kiem, Hanoi) fait partie des 20 meilleures écoles. Cependant, Mme Nguyen Boi Quynh, directrice de l'école, a déclaré que par rapport à l'année dernière, ce résultat est pire. L’une des principales raisons est que le nouveau format d’examen exige que les étudiants aient une solide maîtrise des connaissances afin d’obtenir de bons résultats.

En ce qui concerne la révision de l'examen de fin d'études secondaires, le lycée Viet Duc a élaboré un plan basé sur les caractéristiques spécifiques du programme d'enseignement général de 2018 et le format de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025. En particulier, à partir du deuxième semestre de l'année scolaire 2024-2025, l'école renforcera les tests et l'enseignement, ainsi que les enquêtes au fur et à mesure.

Il est prévu que 5 autres enquêtes soient menées d’ici la fin du programme. Après chaque séance, les enseignants combleront rapidement les lacunes des élèves. Apprendre de nouvelles connaissances, réviser les anciennes connaissances et faire des exercices pratiques en même temps donne de bons résultats. Pour les mathématiques et la littérature, l'école organisera une période supplémentaire pour chaque matière afin que les enseignants puissent corriger le travail des élèves.

Suite aux résultats de l'enquête, l'école a adapté le programme de révision, principalement pour les élèves ayant obtenu de faibles résultats, et a accordé une plus grande attention aux techniques de passation des tests. Elle a notamment ouvert un cours de révision intensif pour les élèves ayant obtenu des résultats inférieurs à 5. Bien entendu, l'école a également pris en charge tous les frais de ce cours.

Il s’agit d’un cours « ouvert » donc les étudiants n’auront pas à continuer à réviser s’ils obtiennent de bons résultats après chaque test ; Au contraire, les étudiants qui obtiennent une note inférieure à 5 « rejoindront » cette classe », a partagé Mme Nguyen Boi Quynh.

Enseignants et élèves du lycée du district de Dien Bien (Dien Bien) lors d'une séance de révision pour l'examen de fin d'études secondaires 2025. Photo : NTCC

100% de détermination pour obtenir son diplôme

Grâce aux résultats de deux examens blancs de fin d'études secondaires organisés par l'école, le lycée du district de Dien Bien (Dien Bien) a déterminé qu'environ 15 % des élèves risquent d'échouer à l'obtention de leur diplôme. Pour améliorer ce résultat, selon M. Tran Huy Hoang, directeur de l'école, la première chose et la plus importante est de clarifier la cause.

La méthode consiste à analyser les résultats des tests au moyen de statistiques sur le pourcentage d’étudiants réussissant/échouant dans chaque matière ; Identifier les erreurs courantes, les types d’exercices/connaissances dans lesquels les étudiants sont faibles dans chaque matière ; Comparez les résultats entre les deux tests blancs pour voir les progrès (le cas échéant) et les matières/contenus dans lesquels de nombreux étudiants sont faibles. L'école analyse également les résultats par classe et par groupe d'élèves (par exemple : niveau d'entrée, zone de vie, conditions familiales...).

De plus, l’école discute avec les enseignants de la situation d’apprentissage des élèves en classe, de leur niveau de maîtrise des connaissances et de leurs compétences en matière de passation de tests ; s'informer sur les méthodes d'enseignement actuelles, les difficultés rencontrées dans le processus de révision par les enseignants ; Recueillir les suggestions des enseignants sur les solutions pour améliorer la qualité des révisions futures.

Organiser des réunions et sonder l’opinion des étudiants sur les difficultés d’apprentissage, la pression des examens et les méthodes d’auto-apprentissage à la maison ; Renseignez-vous sur la préparation des étudiants aux examens, les matières qui les inquiètent le plus. La comparaison des résultats des tests avec les performances académiques des étudiants au cours du processus d'apprentissage est également effectuée pour avoir une vision plus complète.

Après avoir analysé de manière approfondie les causes, le lycée du district de Dien Bien a ajusté son plan et ses méthodes d’examen ; fournir des solutions pour soutenir les étudiants ; renforcer la gestion et la direction ; décrire une feuille de route de mise en œuvre spécifique.

Concernant les solutions pour soutenir les étudiants, M. Tran Huy Hoang a déclaré que l'école organise des séances de tutorat gratuites et de complément de connaissances ; consacrer plus de temps aux élèves faibles ; Créez des clubs d’étude et des groupes d’étude pour créer un terrain de jeu sain et utile où les étudiants peuvent échanger des connaissances et apprendre les uns des autres.

Peut organiser des groupes avec de bons élèves pour encadrer et soutenir les élèves moyens et faibles. L'école se concentre également sur le conseil psychologique des étudiants, communique étroitement avec les parents et fournit des récompenses et des encouragements en temps opportun. En même temps, créez un environnement d’apprentissage positif, construisez une atmosphère d’apprentissage conviviale et ouverte, encouragez les étudiants à faire des efforts et à avoir la volonté d’exceller.

Soulignant l'esprit de non subjectivité, M. Nghiem Hong Trung - directeur du lycée Quoc Oai (Quoc Oai, Hanoi) a déclaré : Avant que les résultats de l'enquête sur la qualité des élèves de 12e année dans toute la ville ne soient disponibles, l'école a organisé des séances de révision gratuites pour les élèves de 12e année. « Malgré des conditions financières difficiles, à mon avis, le plus important pour les écoles doit être la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage.

Avant l'examen de fin d'études secondaires, le conseil scolaire s'est fixé deux objectifs principaux avec une grande détermination : aucun élève n'a échoué à l'examen de fin d'études et la note moyenne de l'examen de cette année était supérieure à celle de l'année dernière. « À partir de là, l’effort et la responsabilité d’organiser des séances de révision aident les étudiants à consolider et à améliorer leurs connaissances et leurs compétences », a souligné M. Nghiem Hong Trung.

Lors de l'organisation des révisions pour les examens de fin d'études secondaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation encourage les enseignants à exploiter et à utiliser des logiciels et des sites Web de révision pour fournir du matériel de révision, des tests et des évaluations en ligne et gérer les révisions des élèves. Renforcer la personnalisation dans l'enseignement et la révision des activités pour les étudiants, guider les étudiants dans les méthodes d'apprentissage, l'auto-apprentissage et la recherche de connaissances. Renforcer l'application des technologies de l'information dans la gestion et l'organisation des tests et de l'évaluation des résultats des examens des étudiants...

Cam Giang (selon Giaoducthoidai.vn)

Source : http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126813/Dieu-chinh-on-tap-sau-thi-thu-tot-nghiep-THPT-No-luc-vi-hoc-tro