Les résultats aux tests sont inférieurs à ceux des années précédentes, pourquoi ?

L'examen d'évaluation des compétences organisé par l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville existe depuis 8 ans. Par rapport aux 7 dernières années, l'examen de cette année a été ajusté pour correspondre au programme d'enseignement général de 2018.

Ce changement est dû à la tendance des étudiants à choisir des matières diverses. Si la structure des examens de la période 2018-2024 est maintenue, il y aura des limites dans l'évaluation précise de la capacité des candidats étudiant selon le programme d'enseignement général 2018 car la majorité des étudiants n'étudient pas suffisamment les 5 matières correspondant aux 5 domaines de la section résolution de problèmes.

D'autre part, il faut adapter les questions d'examen pour évaluer avec précision la capacité d'apprentissage universitaire des candidats, garantir l'équité et créer des chances égales d'accès à l'enseignement universitaire lorsque les choix de matières des étudiants sont très divers.

Par rapport à il y a 7 ans, cette année, le nombre de candidats passant l'examen est le plus élevé. Cependant, la première fois que les candidats ont passé l'examen selon l'examen ajusté, les résultats de l'examen ont également eu de nombreuses surprises.

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Candidats passant l'examen d'évaluation des compétences 2025. Photo : VNU

Sur les 126 297 candidats qui ont passé l’examen, seuls 2 examens ont obtenu un score compris entre 1 051 et 1 100 ; 140 examens ont des scores allant de 1 001 à 1 050. La note moyenne à l'examen était de 618,4. Le major de promotion a obtenu 1 060 points, le score le plus bas étant de 40.

Ce chiffre, comparé aux résultats des examens des années précédentes, est inférieur à la fois au score moyen, au score de major de promotion et au score élevé.

Lors du premier tour de l'examen de 2024, 93 828 candidats se sont présentés à l'examen, dont la note moyenne était de 643,4 points, 80 candidats ayant obtenu plus de 1 000 points. Le score le plus élevé était de 1 076 et le score le plus bas était de 203.

En 2023, 88 052 candidats ont passé le premier tour des examens, avec un score moyen de 639,2 points. Le score le plus élevé était de 1 091 et le score le plus bas était de 238. Il y avait 152 candidats qui ont obtenu un score de 1 000 ou plus.

En 2022, 79 372 candidats ont passé l'examen, avec une note moyenne de 646,1. Il y a 117 candidats avec plus de 1 000 points. Le score le plus élevé était de 1 087 points et le plus bas était de 210.

En 2021, 68 400 candidats ont passé l'examen, avec un score moyen de 688 points. Il y avait 199 candidats ayant obtenu un score supérieur à 1 000, le score le plus élevé étant de 1 103.

Expliquant pourquoi les résultats aux examens de cette année étaient plus faibles, le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville), a déclaré que chaque année, il s'agit d'un groupe de candidats différent, donc leurs capacités ne seront pas les mêmes. Le programme d'enseignement général de cette année est complètement différent des années précédentes et les questions d'examen ont également changé, de sorte que les résultats des examens devraient fluctuer. Cependant, selon M. Chinh, si l'on compare la distribution des scores, ils sont presque identiques car l'examen a été standardisé. Cependant, cette année, la fourchette de scores est plus large car il y a plus de candidats qui passent l'examen et les questions d'examen sont mieux différenciées.

Le point de référence de conversion fluctuera beaucoup.

M. Pham Thai Son, directeur des admissions de l'Université de l'industrie et du commerce de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que la répartition des scores de cette année montre que la plupart des questions du test d'évaluation des compétences ont une bonne discrimination, aidant à sélectionner les candidats aptes à être admis. Le candidat ayant obtenu le score le plus élevé a obtenu 1 060/1 200 points, avec 142 candidats ayant obtenu plus de 1 000 points. Dans le même temps, le score le plus bas était de 40, ce qui montre une grande différence de capacité entre les candidats.

Selon M. Son, le nombre de candidats ayant obtenu des notes élevées (plus de 1 000) cette année est assez faible, représentant un faible pourcentage, ce qui est cohérent avec l'objectif de sélectionner d'excellents candidats. Par rapport à 2024 (phase 1), le score moyen est de 643,4/1 200 et le score le plus élevé est de 1 091, montrant que le score moyen en 2025 a tendance à diminuer légèrement (environ 25 points).

« Cela est dû au fait que les questions de l'examen 2025 sont ajustées en fonction du programme d'enseignement général 2018, avec une nouvelle structure axée sur la pensée scientifique, exigeant des candidats de meilleures capacités de raisonnement et de compréhension en lecture », a déclaré M. Son.

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Les candidats passent le test d'évaluation des compétences sur le site d'examen de l'Université polytechnique. Photo : VNU

Bien que le spectre des scores de 2025 soit similaire à celui de l'année dernière et que le score moyen soit inférieur à celui de 2024 (618,4 contre 643,4), la fourchette de scores est large et la capacité de classification est élevée. M. Son prédit qu'à l'Université de l'Industrie et du Commerce de Ho Chi Minh-Ville, les scores de référence pour évaluer la capacité des filières seront très compétitifs, comme le commerce international, le marketing, les technologies de l'information, et légèrement inférieurs pour les filières telles que la technologie alimentaire, l'administration des affaires, la comptabilité, etc.

M. Phung Quan, consultant en admissions à l'Université des sciences naturelles de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que comme cette année les écoles devront convertir les scores pour l'admission à l'université, elles devront attendre que les résultats de l'examen de fin d'études secondaires et les résultats des autres options soient disponibles. Cependant, obtenir des scores élevés au test d’aptitude donnera aux candidats un meilleur avantage concurrentiel.

M. Cu Xuan Tien, chef du département des admissions et des affaires étudiantes de l'Université d'économie et de droit, a analysé que la répartition des scores en 2025 est légèrement biaisée vers la gauche par rapport à 2024 et 2023, montrant que les résultats des examens de cette année sont légèrement inférieurs. De plus, la largeur de la distribution des scores en 2025 est plus grande que les années précédentes (indiquée par l'écart type), ce qui montre que l'examen de cette année est meilleur pour classer les candidats, contribuant à clarifier la différence de capacité entre les groupes de candidats.

Cependant, la proportion de candidats ayant plus de 600 points a diminué d'environ 12 % par rapport à 2024, mais comme le nombre de candidats passant l'examen cette année est beaucoup plus élevé qu'à la même période l'année dernière (en hausse de 34,3 %), en termes de chiffres absolus, en 2025, il y aura 83 741 candidats avec 600 points ou plus, soit une augmentation de près de 10 000 par rapport à 2024. Cela permet aux écoles d'examiner plus facilement les admissions, mais la concurrence entre les candidats sera plus féroce.

M. Tien prédit que les principales industries dont les scores sont inférieurs à la référence resteront les mêmes ou diminueront légèrement. Les principales industries ont légèrement augmenté par rapport à 2024. Toutefois, cette augmentation ou cette diminution dépend en grande partie des objectifs de chaque industrie, de la quantité et de la qualité des candidatures soumises cette année.

« En particulier, conformément aux nouvelles règles d'admission modifiées cette année, si les établissements utilisent la méthode de prise en compte des résultats du test d'évaluation des compétences, ils doivent la convertir selon la même échelle que celle de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 et envisager l'admission du plus élevé au plus bas, ainsi que d'autres méthodes (le cas échéant), jusqu'à ce que le quota soit atteint. Par conséquent, le score standard converti par la méthode de score du test d'évaluation des compétences fluctuera toujours en fonction de la méthode de conversion de chaque établissement », a déclaré M. Tien, conseillant aux candidats de se référer attentivement à la méthode de conversion, aux informations sur les points bonus et les points prioritaires de chaque établissement dans l'annonce d'admission, afin d'élaborer une stratégie d'inscription et une organisation des candidatures raisonnables et scientifiques.


Source : https://vietnamnet.vn/diem-chuan-quy-doi-thi-danh-gia-nang-luc-se-co-nhieu-bien-dong-2391676.html