M. Quan a déclaré que l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville élabore des normes et des conditions spécifiques pour ce plan. Le programme cible les élèves talentueux de tous les lycées, et pas seulement des écoles spécialisées. Il est attendu que les étudiants étudient via le système de cours en ligne MOOC des écoles membres, puis passent des examens directs pour faire reconnaître leurs crédits.
Élèves du lycée pour surdoués de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville
« Si le projet est mis en œuvre, les étudiants talentueux pourront raccourcir leurs études universitaires jusqu'à un an. Il s'agit surtout d'une opportunité pour eux de se familiariser avec le milieu universitaire et de s'orienter en amont dans leur carrière », a déclaré M. Quan.
Ce n’est pas la première fois que l’Université nationale d’Ho Chi Minh-Ville fait cette proposition. Il y a plus de 10 ans, cette université avait un projet permettant aux lycéens d'étudier et de passer des examens crédités pour un certain nombre de matières du programme universitaire. À cette époque, le projet devait être piloté auprès d'excellents élèves du lycée pour élèves doués de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville. Toutefois, les écoles membres ne sont pas parvenues à un accord concernant les frais de scolarité, les méthodes d’octroi de crédits et les méthodes d’apprentissage des étudiants.
Lors de la conférence tenue hier, M. Vu Hai Quan a également déclaré que l'une des tâches clés de l'année prochaine de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville est de mettre en œuvre le projet « Attirer, retenir et développer d'excellents jeunes scientifiques et des scientifiques de premier plan travaillant à l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville ». Piloter l’innovation dans les méthodes d’évaluation des cadres, des fonctionnaires et des travailleurs en fonction des résultats obtenus. Une étude propose un plan de restructuration pour le lycée pour surdoués.
Selon le professeur associé, Dr. Vu Hai Quan, l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville ouvrira un certain nombre de nouveaux programmes de formation interdisciplinaires et inter-écoles pour répondre aux besoins de développement du pays tels que : la technologie des semi-conducteurs - la conception de micropuces, les nouvelles technologies énergétiques et les modèles de croissance verte. De plus, l'école a augmenté le nombre d'étudiants de troisième cycle et le nombre de publications internationales des étudiants de troisième cycle...
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