D’ici 2030, l’éducation au Vietnam atteindra le niveau avancé de la région.

La stratégie de développement de l'éducation à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045, récemment approuvée par le Premier ministre, stipule : « D'ici 2030, l'éducation du Vietnam atteindra le niveau avancé de la région asiatique et d'ici 2045, elle atteindra le niveau avancé du monde ».

Le Premier ministre vient de publier la décision n° 1705/QD-TTg du 31 décembre 2024 approuvant la stratégie de développement de l'éducation à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045. Elle comprend l'objectif général suivant : « D'ici 2030, l'éducation au Vietnam atteindra le niveau avancé de la région asiatique et d'ici 2045, elle atteindra le niveau avancé du monde ».

D’ici 2030, l’éducation au Vietnam atteindra le niveau avancé de la région asiatique.

La stratégie définit des objectifs spécifiques pour chaque niveau d’éducation d’ici 2030. Par exemple, dans les écoles maternelles, le taux de fréquentation scolaire est de 38 % des enfants en âge de fréquenter la crèche et de 97 % des enfants en âge de fréquenter la maternelle. S’efforcer que 99,5 % des enfants d’âge préscolaire fréquentent l’école 2 séances/jour ; Le nombre d’enfants scolarisés dans les écoles maternelles privées et publiques a atteint 35 %.

Efforcez-vous d’avoir 100 % de salles de classe solides ; Plus de 65 % des jardins d’enfants répondent aux normes nationales.

Pour l’enseignement général, le taux de fréquentation scolaire à l’âge requis au niveau primaire a atteint 99,5%, et au niveau secondaire 97% ; Le taux d’achèvement du primaire a atteint 99,7 %, le taux d’achèvement du premier cycle du secondaire a atteint 99 % et le taux d’achèvement du secondaire a atteint 95 % ; Le taux de transition du primaire au secondaire a atteint 99,5 %, celui du secondaire au lycée et aux autres niveaux a atteint 95 % ; 100% des élèves du primaire étudient 2 séances/jour.

Viser à ce que le taux de classes solides dans les écoles primaires, secondaires et lycées atteigne 100 % ; 70 % des écoles primaires, 75 % des écoles secondaires et 55 % des lycées répondent aux normes nationales.

En ce qui concerne l'enseignement universitaire, la stratégie stipule : le nombre d'étudiants universitaires pour 10 000 personnes doit atteindre au moins 260, la proportion d'étudiants universitaires dans la tranche d'âge de 18 à 22 ans doit atteindre au moins 33 %, la proportion d'étudiants internationaux suivant des programmes d'enseignement universitaire au Vietnam doit atteindre 1,5 % ; La proportion d’enseignants titulaires d’un doctorat atteint au moins 40 %.

En matière de formation continue : Viser à ce que le taux d’alphabétisation des personnes de niveau 1 dans la tranche d’âge de 15 à 60 ans atteigne 99,15 % ; Dans lequel le taux d'alphabétisation des personnes de niveau 1 dans la tranche d'âge de 15 à 60 ans dans les zones extrêmement difficiles et les zones de minorités ethniques a atteint 98,85 %. 90 % des provinces respectent les normes d’alphabétisation de niveau 2.

S’efforcer d’avoir 10 unités administratives participant au Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO d’ici 2030.

Élaborer et modifier de nombreuses lois sur l’éducation et la formation

La stratégie affirme également qu'il est nécessaire de perfectionner les institutions, de réviser et de perfectionner le système juridique, les mécanismes et les politiques en matière d'éducation et de formation et dans les domaines connexes dans une direction scientifique, moderne, synchrone et interconnectée, adaptée au processus d'intégration internationale et à la réalité de notre pays, en créant un corridor juridique complet pour le développement de l'éducation et de la formation.

Construire la loi sur les enseignants ; Rechercher et proposer l’élaboration d’une loi sur l’apprentissage tout au long de la vie ; Examiner et proposer des amendements et des compléments à la loi sur l’éducation, à la loi sur l’enseignement universitaire et à la loi sur l’enseignement en matière de défense et de sécurité nationales.

Perfectionner les mécanismes et les politiques d’investissement en matière d’éducation et de formation dans le sens où l’État joue un rôle de premier plan, tout en favorisant la socialisation de l’éducation et en mobilisant la participation effective de toute la société à la cause de l’éducation et de la formation.

« Réviser et perfectionner les politiques préférentielles en matière de terre, de crédit et de fiscalité pour tous les établissements d'enseignement ; créer des incitations pour promouvoir la coopération et la concurrence loyale dans le réseau des établissements d'enseignement publics et privés, et encourager le secteur privé à investir dans le développement de l'éducation », indique la stratégie.

Veuillez lire le texte intégral de la Stratégie de développement de l’éducation à l’horizon 2030, vision à l’horizon 2045 ICI.

Source: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-giao-duc-viet-nam-dat-trinh-do-tien-tien-cua-khu-vuc-185250102174226595.htm