Proposition visant à déléguer au secteur de l'éducation le droit de recruter et d'utiliser les enseignants

En conséquence, le Gouvernement a proposé de désigner le Ministère de l'Éducation et de la Formation et le Ministère du Travail, des Invalides et des Affaires Sociales comme organismes chargés d'élaborer des stratégies, des projets, des plans de développement et la masse salariale totale des enseignants sous leur autorité de gestion pour les soumettre aux autorités compétentes pour décision.

Parallèlement, ces deux agences souhaitent également coordonner le nombre d’enseignants dans les établissements d’enseignement public en fonction du nombre attribué par l’autorité compétente. Les agences de gestion de l’éducation ou les établissements d’enseignement prennent l’initiative de recruter des enseignants.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, présente un projet de loi

Dans le même temps, le Gouvernement a proposé que l’État mette en place des politiques visant à attirer des personnes hautement qualifiées, des personnes talentueuses, d’excellents diplômés, de jeunes scientifiques et des personnes dotées de talents particuliers pour participer au recrutement d’enseignants et pour recruter des enseignants pour travailler dans des zones particulièrement difficiles, des zones de minorités ethniques, des zones montagneuses, des zones côtières et des îles.

Actuellement, le recrutement, l’utilisation et la gestion des enseignants, y compris des enseignants et des chargés de cours, sont généralement réglementés par la loi sur la fonction publique, et l’autorité de gestion de la masse salariale des enseignants appartient au secteur des affaires intérieures.

Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le gouvernement s'attend à ce que la loi sur les enseignants perfectionne le système juridique des enseignants et mette en place en même temps des politiques spécifiques pour former et développer les enseignants.

En particulier, la promulgation de la loi permettra de remédier aux lacunes dans la gestion des enseignants par l’État, telles que l’excédent ou la pénurie locale d’enseignants qui se produit depuis de nombreuses années ou les lacunes dans la gestion du personnel enseignant non public.

La qualité du personnel enseignant sera fondamentalement uniforme dans tout le système lorsqu'il existera un système de titres, de normes professionnelles et d'exigences en matière d'éthique des enseignants qui sont réglementés de manière uniforme.

En outre, des politiques spécifiques et innovantes faciliteront le développement des enseignants. Outre les salaires et les indemnités les plus élevés, il existe des politiques de soutien supplémentaires pour attirer les talents dans le secteur de l'éducation, attirer des personnes dévouées dans des domaines particulièrement difficiles ou fixer des âges de retraite raisonnables pour les enseignants du préscolaire et les enseignants hautement qualifiés...

Délégué Thai Van Thanh (délégation Nghe An)

Après avoir tourné en rond, l'école a commencé et le professeur n'est toujours pas là.

Lors d'une discussion dans le groupe du matin le même jour, le délégué Thai Van Thanh, directeur du département de l'éducation et de la formation de la province de Nghe An, a déclaré qu'il était nécessaire de donner au secteur de l'éducation l'initiative de recruter et d'utiliser activement les enseignants, en créant des conditions favorables pour que les localités et les établissements d'enseignement élaborent de manière proactive des plans pour développer le personnel enseignant, du recrutement à l'évaluation, en passant par la formation des ressources humaines.

Lorsque l’agence de gestion de l’éducation est chargée du recrutement et de la gestion du personnel, elle sera proactive dans l’utilisation, la mobilisation, la rotation et le détachement du personnel pour répondre aux besoins et limiter l’excédent ou la pénurie locale de personnel dans les localités.

En fait, a déclaré M. Thanh, il existe une situation dans laquelle ce district a beaucoup d'enseignants excédentaires mais ne peut pas les transférer vers des districts en pénurie, car l'industrie n'a pas l'autorité de gérer la masse salariale.

« Nous disons depuis longtemps qu'il manque environ 120 000 enseignants, dont 72 000 n'ont pas été recrutés. La lenteur du recrutement est due à de nombreux facteurs, comme le passage par le service des affaires internes, puis par le service de l'éducation, puis par le service des affaires internes à trois ou quatre reprises, ce qui ralentit le recrutement et fait qu'à la rentrée scolaire, il n'y a toujours pas d'enseignants », a souligné M. Thanh.

Selon M. Thanh, lorsque le secteur de l'éducation n'est pas chargé de gérer la masse salariale, il devient impossible de passer des commandes de formation, car « que se passe-t-il si, après avoir passé une commande, il n'y a pas de quotas de paie après l'obtention du diplôme ? »

Selon M. Thanh, être proactif dans la dotation en personnel facilitera la mise en œuvre des normes professionnelles et des normes relatives aux enseignants, créant ainsi un couloir juridique pour améliorer la qualité des enseignants. Il s’agit également d’un outil permettant aux établissements d’enseignement d’élaborer des plans de formation, de promotion, de nomination, de rotation, d’évaluation et de sélection des enseignants.

En outre, selon M. Thanh, les politiques visant à attirer et à protéger les enseignants créent un couloir juridique permettant aux localités d’attirer d’excellents étudiants ou des personnes dotées de talents et de capacités particulières dans d’autres domaines pour former et développer des compétences pédagogiques afin de devenir enseignants.

Thanhnien.vn

Source : https://thanhnien.vn/de-xuat-giao-quyen-tuyen-su-dung-giao-vien-cho-nganh-giao-duc-185241109162939533.htm