Pour que le premier jour d'école soit vraiment joyeux…

Le premier jour d'école marque le début d'un nouveau chapitre dans le parcours éducatif d'un enfant, et l'attention principale de cette journée devrait être portée sur les élèves.

Học sinh trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và Trung học cơ sở Hồ Bốn (huyện Mù Cang Chải) trong lễ khai giảng năm học mới. (Nguồn: TTXVN)

Élèves de l'école primaire et secondaire internat ethnique de Ho Bon (district de Mu Cang Chai) lors de la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire. (Source : VNA)

En repensant à la rentrée scolaire de ma génération, je me souviens de ce premier jour après trois mois de vacances d'été. Après trois mois loin de l'école, des amis et des professeurs, la cérémonie de rentrée marquait nos retrouvailles pour le début d'une nouvelle année scolaire, emplissant chacun d'excitation et d'impatience. Chaque enfant avait soigneusement emballé et étiqueté ses livres et cahiers, et ses parents avaient préparé de belles tenues pour ce premier jour.

À l'époque, la cérémonie d'ouverture était courte et simple, mais non moins solennelle. Tous les élèves chantaient l'hymne national et applaudissaient avec enthousiasme à la fin. Seul un bref discours, comme un message sincère ou un conseil du directeur, était prononcé, suivi de la sonnerie annonçant le début de la nouvelle année scolaire. Ensuite, les élèves rejoignaient leurs classes pour rencontrer leurs professeurs et commencer leurs cours.

Pour moi, la cérémonie d'ouverture était véritablement une fête pour les élèves, où chacun se sentait accueilli pour une nouvelle année scolaire remplie de moments précieux avec ses amis et ses professeurs.

Les cérémonies d'ouverture sont désormais plus grandioses et spectaculaires, parées de drapeaux colorés et de fleurs. Les discours prononcés lors de ces cérémonies ressemblent davantage à des rapports, présentés aux parents et aux responsables présents, et mettent l'accent sur l'image de l'établissement plutôt que sur les activités destinées aux élèves – qui constituent pourtant l'essentiel. La cérémonie d'ouverture n'est plus simplement le premier jour de rentrée scolaire, comme le prévoyait sa vocation première, mais plutôt un événement de communication visant à construire et à affirmer l'image de marque de l'école, et à attirer l'attention de la communauté.

La question est de savoir si nous nous concentrons véritablement sur l'apprenant dans sa globalité. Prenons-nous en compte les droits et les besoins des enfants, en plaçant leur besoin de connexion, de respect et d'expression personnelle au cœur de l'événement ?

Le premier jour d'école marque le début d'un nouveau chapitre dans le parcours scolaire d'un enfant, et les élèves sont au centre de toutes les attentions. L'essentiel est de faire en sorte que ce premier jour soit un moment inoubliable pour chaque enfant. Selon moi, pour créer une rentrée scolaire vraiment joyeuse, le directeur doit oser accueillir les différences et remettre en question les idées reçues sur cet événement. Chaque enseignant doit faire preuve de créativité pour exprimer et transmettre son affection à ses élèves.

Au lieu de longs discours convenus, des invités de marque partageront des anecdotes inspirantes. Après cette courte et émouvante cérémonie, les élèves pourront participer à des activités ludiques dans la cour de récréation.

L'expérience internationale montre que les événements organisés comme des espaces de communication ouverts, avec une scène proche et non distante du public, créent un sentiment de connexion et de convivialité.

On peut affirmer que la vocation d'une école, dès sa création, est de répondre aux besoins d'apprentissage, de favoriser l'épanouissement personnel et de contribuer au bonheur de ses élèves, plutôt que de se limiter à satisfaire des exigences en matière d'effectifs ou de financement. Son objectif essentiel est de faire en sorte que chaque élève se sente véritablement au cœur de la vie scolaire et qu'il se sente aimé et valorisé au début de chaque nouvelle année.

* Chef de la Faculté des sciences de l'éducation , Université d'éducation, Université nationale du Vietnam, Hanoï.

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