« Libérer » les avancées scientifiques

Les ressources humaines sont le facteur clé de la qualité de la science et de la technologie. Outre l’attraction des talents, il est nécessaire de mettre en place une politique visant à former des ressources humaines de qualité au sein du pays.

Polissage de pierres précieuses brutes

En parlant du programme informatique Vietnam-Japon (HEDSPI), l'Université des sciences et technologies de Hanoi a présenté ce programme comme un programme où « les diplômés ont le salaire moyen le plus élevé parmi les filières de formation liées à l'informatique de l'Université des sciences et technologies de Hanoi ».

Selon le professeur associé Ta Hai Tung, directeur de l'École des technologies de l'information et de la communication, il y a 18 ans, lorsque le programme HEDSPI a été ouvert pour former des ressources humaines en informatique orientées vers le travail au Japon, il y avait beaucoup de doutes quant à savoir si un programme de formation au Vietnam pouvait répondre aux exigences d'un marché exigeant comme le Japon ? En fait, HEDSPI s’est avéré être l’un des programmes de formation informatique les plus réussis au Vietnam . Bien qu'ils aient étudié entièrement au Vietnam , avec des frais de scolarité vietnamiens , la plupart des diplômés (environ 80 %) sont allés travailler directement au Japon, avec le même traitement que les ingénieurs diplômés des universités nationales, créant ainsi une marque de ressources humaines HEDSPI recherchée par les sociétés et entreprises japonaises.

Les ressources humaines doivent être considérées comme la clé pour créer des percées dans le développement et l’innovation scientifiques et technologiques.

Une autre histoire, dans une entreprise vietnamienne de fabrication de voitures électriques, où au départ des experts étrangers travaillaient à chaque étape, mais où progressivement les postes de direction de la plus haute technologie ont été transférés à des Vietnamiens. Les diplômés des universités vietnamiennes , après une période de formation complémentaire, sous la direction d'experts étrangers, sont prêts à franchir des étapes importantes et à maîtriser rapidement les technologies fondamentales et de base dans un domaine très nouveau, qui est l'avenir de l'humanité. À ce jour, après sept ans, les trois quarts des plus de 2 000 ingénieurs du constructeur automobile sont diplômés de l'Université des sciences et technologies de Hanoi.

Les deux exemples ci-dessus et de nombreux autres exemples similaires montrent que les jeunes talents vietnamiens , s'ils sont correctement formés avec une orientation internationale, peuvent maîtriser complètement les nouvelles technologies, les technologies stratégiques, occuper des emplois stimulants et réussir dans des endroits compétitifs, avec les normes industrielles les plus élevées. Ils nous aident à être plus confiants dans l’affirmation de nos ressources humaines, des ressources de la jeunesse, du talent et du désir de nous affirmer comme la force compétitive du Vietnam dans la nouvelle ère, l’ère de la croissance nationale.

« La prise de conscience de ce formidable potentiel exerce également une pression sur le système de formation, qui doit trouver les moyens de transformer les talents et les pierres précieuses en véritables joyaux. La solution à ce problème réside dans le développement du système d'enseignement universitaire, en mettant l'accent sur la formation de ressources humaines de haute qualité, en constituant rapidement une équipe de talents technologiques et en s'intégrant à l'échelle mondiale avec un fort sentiment d'autonomie », a expliqué le professeur associé Ta Hai Tung.

AUGMENTER LES INVESTISSEMENTS DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

Le Dr Bui Hai Hung, directeur de l'Institut de recherche VinAI sur l'intelligence artificielle de Vingroup Corporation, a déclaré que son unité avait également de bonnes expériences en matière de formation approfondie et de formation d'élite dans le domaine de l'IA au Vietnam . À ce jour, VinAI a formé plus de 100 stagiaires en IA, grâce au premier programme de stages en IA en Asie du Sud-Est et à un modèle similaire à celui de Google. Cette initiative de programme de stage en IA présente de nombreuses similitudes avec la quatrième tâche (développer et promouvoir des ressources humaines et des talents de haute qualité) parmi les sept tâches énoncées dans la résolution n° 57 du Politburo.

« Nous disposons actuellement de jeunes talents très prometteurs. Cependant, pour qu'ils puissent réellement percer, nous devons nous concentrer sur les problématiques qui intéressent réellement le monde entier et leur fournir les infrastructures et les outils nécessaires pour soutenir leur processus de travail. En soutenant pleinement ces facteurs, les jeunes talents pourront décoller et devenir un atout majeur pour le développement de l'intelligence artificielle et des technologies du pays à l'avenir », a déclaré le Dr Bui Hai Hung.

Selon le professeur associé Ta Hai Tung, pour développer une équipe de ressources humaines de haute qualité, la première solution que le gouvernement doit mettre en œuvre est d'augmenter le budget d'investissement pour développer rapidement le système d'enseignement universitaire afin de se rapprocher des normes internationales. Si l’enseignement supérieur ne dépend que des frais de scolarité sans recevoir d’investissement de l’État, les universités risquent de s’écarter de leur mission de maintenir et de développer les ressources humaines et les bases scientifiques et technologiques du pays, et l’ensemble du système risque d’éliminer une série d’industries essentielles (mais moins attractives en termes d’inscriptions) telles que les matériaux, la métallurgie, l’automobile, la physique nucléaire, etc. Ainsi, la détermination à construire des chemins de fer à grande vitesse, l’énergie nucléaire, les voitures électriques, etc. deviendra des objectifs arbitraires, car il n’y a pas d’équipe d’enseignants, pas d’équipe d’experts, pas de ressources pour créer une base scientifique et technologique, etc.

« Actuellement, le budget d'investissement de l'ensemble du système d'enseignement supérieur vietnamien est encore très modeste. En 2020, il ne dépassait pas 11 000 milliards de VND, soit 0,18 % du PIB, tandis que les pays de l'ASEAN comme la Malaisie, la Thaïlande et Singapour se situent tous entre 0,65 et 0,75 % du PIB. Notre investissement ne représente que près de 9 % du budget d'une grande université chinoise (l'Université Tsinghua) », a expliqué le professeur associé Ta Hai Tung, qui a proposé : « À l'heure actuelle, l'investissement doit aller de pair avec la responsabilisation, avec un engagement envers des résultats précisément mesurés. Plus une unité de formation et de recherche fonctionne efficacement, plus elle recevra d'investissements pour poursuivre son développement et devenir la locomotive de l'ensemble du système. »

Supprimer les « procédures spécifiques au Vietnam »

Selon le professeur Le Anh Tuan, président du conseil universitaire de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, le décret n° 179/2024/ND-CP du 31 décembre 2024 du gouvernement est un document juridique révolutionnaire pour attirer et employer des personnes talentueuses, qui stipule clairement les politiques pour attirer et employer des personnes talentueuses, avec des réglementations spécifiques sur la politique de subvention pour la première attraction après le recrutement, la formation et l'encouragement, les conditions de travail et l'équipement, les politiques pour recommander et reconnaître, organiser et utiliser les personnes talentueuses et honorer les personnes talentueuses. Ces contenus ont abordé tous les goulots d’étranglement institutionnels actuels pour attirer les talents, depuis un environnement de travail complet, sain, transparent et véritablement démocratique jusqu’à des solutions préférentielles, récompensant et honorant les personnes talentueuses.

Toutefois, pour mettre en pratique le décret 179/2024 de manière durable, il est nécessaire d’émettre prochainement des lignes directrices relatives aux ressources financières pour attirer les talents, des mécanismes financiers spécifiques pour les talents et des mécanismes d’investissement dans les installations et les équipements afin que les talents aient la possibilité de développer leur carrière ; Règlements et règles spéciaux pour donner aux personnes talentueuses la possibilité de poursuivre leur passion et de réaliser leurs aspirations.

« Actuellement, de nombreux obstacles doivent être résolus rapidement afin que les scientifiques aient les opportunités et l'environnement nécessaires à leur développement. Un environnement et des opportunités favorables sont des facteurs importants pour attirer les talents », a déclaré le professeur Le Anh Tuan.

Selon le professeur associé Ta Hai Tung, afin de créer une source de talents technologiques pour devenir un avantage compétitif national, promouvoir le développement technologique stratégique et la transformation numérique, en plus d'augmenter les investissements dans la formation nationale de haute qualité, attirer des ressources externes pour développer rapidement une équipe de science et de technologie de niveau international est le bon point de vue. Il a proposé que l’État autorise les universités à envisager de reconnaître les qualifications et de nommer des professeurs et des professeurs associés, en considérant les titres professionnels de professeur et de professeur associé comme des postes dans une université. « Il est difficile pour un scientifique qui est devenu célèbre à l'étranger en tant que professeur ou professeur associé, mais qui doit encore passer par le processus d'évaluation spécifique du Vietnam selon les cycles d'examen pour être reconnu à son retour au Vietnam », a commenté le professeur associé Ta Hai Tung.

Source : https://thanhnien.vn/coi-troi-de-dot-pha-khoa-hoc-cong-nghe-con-nguoi-la-mau-chot-185250122195102296.htm