En 2025, les premiers étudiants du programme d’enseignement général 2018 commenceront à obtenir leur diplôme d’études secondaires et à s’inscrire à l’université. La structure de l’examen d’évaluation des compétences de l’Université nationale de Ho Chi Minh-Ville après 7 ans de mise en œuvre n’est plus adaptée.
Il est donc vraiment nécessaire d’ajuster la structure du test d’évaluation des compétences.
T CHANGER LA STRUCTURE DE L'EXAMEN
Le 12 novembre, l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville a publié la structure du test d'évaluation des compétences qui sera appliqué à partir de 2025. En conséquence, la structure du test est ajustée pour s'adapter au programme d'enseignement général de 2018.
Candidats participant à l'examen d'évaluation des compétences 2024 de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville
L’auto-apprentissage est le moyen le plus efficace de réviser pour les examens d’évaluation des compétences.
Même passer des examens internationaux tels que SAT, IELTS, TOEFL, TOEIC... nécessite une préparation pour obtenir des scores élevés, notamment en autodidacte ou en étudiant dans un centre de préparation aux tests. Les tests d’aptitude ne font pas exception. Cependant, compte tenu de la couverture des connaissances et des objectifs d’évaluation de l’examen, l’auto-apprentissage basé sur la structure de l’examen et des exemples de questions d’examen constitue la préparation à l’examen la plus efficace pour tous les candidats. Ce n’est qu’en étudiant soi-même que TS peut évaluer ses progrès et auto-évaluer ses capacités à chaque étape.
Plus précisément, la structure des sections de langue et de mathématiques est toujours maintenue, mais le nombre de questions dans ces deux sections est augmenté pour accroître la fiabilité et la discrimination du test. La section Logique - Analyse de données et résolution de problèmes est restructurée en une section de pensée scientifique pour évaluer la capacité des candidats (TS) en logique et en raisonnement scientifique lors de la résolution de situations réelles dans les domaines de la science, de la technologie, de l'économie et de la société.
Le test d'évaluation des compétences de 2025 comprendra toujours 120 questions objectives à choix multiples d'une durée de 150 minutes et se déroulera sur papier. Le score maximum du test est de 1 200 points, les résultats du test sont déterminés par une méthode moderne à choix multiples selon la théorie de la réponse aux items (IRT).
Le score de chaque question est pondéré différemment en fonction de la difficulté de la question. Ainsi, bien qu’il y ait des changements dans la structure, le nombre total de questions, la durée du test et la méthode de notation pour chaque question restent inchangés par rapport à la structure de l’examen précédent.
LA STRUCTURE DE L'EXAMEN GARANTIRA LES DROITS DES CANDIDATS
Tout d'abord, il convient de souligner que l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville n'est pas un examen obligatoire pour les candidats, mais la participation à l'examen vise à aider les candidats à avoir plus d'opportunités d'être admis dans les universités.
Après l’annonce de la structure de l’examen de 2025, de nombreux parents et étudiants ont exprimé leur inquiétude quant à certains contenus que les étudiants n’ont pas appris dans le programme d’enseignement général de 2018 mais qui étaient toujours inclus dans l’examen. Cependant, la réduction du nombre de questions de la section de résolution de problèmes de 50 questions (5 domaines, 10 questions chacun) à 18 questions (6 domaines, 3 questions chacun) montre que le département professionnel a pensé à garantir les droits de tous les candidats.
La structure de l'examen d'évaluation des compétences 2025 annoncé par l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville reste presque stable en termes de méthode de mise en œuvre, de nombre total de questions, de durée du test et de méthode de notation pour chaque question.
Concrètement, avec l'ancienne structure d'examen, bien que les 5 domaines soient enseignés dans le programme de formation générale, la plupart des candidats ne maîtrisent qu'un maximum de 3 domaines, ce qui signifie qu'il y a au moins 2 domaines qui ne sont pas leurs points forts, ce qui correspond à environ 20 questions. Pendant ce temps, dans la structure d’examen nouvellement annoncée, la partie non enseignée à l’école représente moins de 6 questions. En fait, selon les statistiques de 2018 à aujourd'hui, le score de fluctuation des meilleurs étudiants à chaque période d'examen est d'environ 1 100 points, ce qui signifie que même les meilleurs étudiants des examens ne peuvent pas répondre aux 120 questions de l'examen. C'est également l'un des objectifs poursuivis par le département professionnel de l'examen, qui est d'aider les candidats à maximiser leurs capacités lors de la passation du test.
Il convient également de noter que l'évaluation des compétences est un examen d'entrée et non un examen de fin d'études. Les candidats ne sont donc pas tenus de répondre à toutes les questions de l'examen. En fonction de leurs capacités, les candidats doivent répondre au plus grand nombre de questions possible. Par conséquent, cet ajustement de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville est adapté au contexte d'admission combinant de nombreuses méthodes d'écoles.
Bien que le contenu ait subi quelques changements pour s'adapter au nouveau programme d'enseignement général, la structure du test d'évaluation des compétences nouvellement annoncé reste presque stable en termes de méthode de mise en œuvre, de nombre total de questions, de durée du test et de méthode de notation pour chaque question. Cela démontre également la stabilité de l’examen, ainsi que le sérieux et la responsabilité des participants.
L'ajustement de la structure du test d'évaluation des compétences vise à maintenir une méthode d'admission juste et complète, aidant les candidats à maximiser leur potentiel personnel, tout en améliorant l'efficacité d'admission des unités de formation dans un environnement éducatif diversifié et en constante évolution.
EXAMEN D'ADMISSION DES UNIVERSITÉS
Tout changement, aussi positif soit-il, ne peut échapper aux inquiétudes du public. Bien sûr, à ce stade, presque toutes les écoles ont essentiellement élaboré un scénario pour leur plan d’inscription et attendent la date d’annonce. En particulier, les écoles de formation spécialisée auront des critères supplémentaires à combiner pour l'admission, comme l'établissement d'un seuil de score requis pour certaines matières du programme d'études secondaires correspondant aux caractéristiques de chaque majeure de formation universitaire.
Selon le responsable d'une unité membre de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, la mise en œuvre de la méthode combinée permettra d'évaluer pleinement la capacité des candidats, créant ainsi une équité pour la participation des candidats au processus d'admission. En même temps, cela contribue à diversifier les sources d’inscription, à créer une motivation pour étudier et à participer à des activités culturelles, sportives et artistiques connexes.
Source: https://thanhnien.vn/de-danh-gia-nang-luc-co-lo-ngai-mon-khong-hoc-ma-van-thi-185241124204819522.htm
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