L'histoire de celui qui a semé des lettres à Ca Lo

TP - Après avoir obtenu son diplôme du Collège pédagogique de Hai Duong, Ly Thanh Tram est retourné dans sa ville natale, le district de Bao Lac, province de Cao Bang, pour enseigner. Après 6 ans de « formation », l'enseignante née en 1991 a été affectée à l'école Ca Lo, qui fait partie du pensionnat ethnique Khanh Xuan, à Bao Lac. Ca Lo est un hameau isolé, la civilisation n'a pas encore frappé à la porte, pas d'électricité, pas d'eau, pas de signal téléphonique...

TP - Après avoir obtenu son diplôme du Collège pédagogique de Hai Duong, Ly Thanh Tram est retourné dans sa ville natale, le district de Bao Lac, province de Cao Bang, pour enseigner. Après 6 ans de « formation », l'enseignante née en 1991 a été affectée à l'école Ca Lo, qui fait partie du pensionnat ethnique Khanh Xuan, à Bao Lac. Ca Lo est un hameau isolé, la civilisation n'a pas encore frappé à la porte, pas d'électricité, pas d'eau, pas de signal téléphonique...

À cette époque, Tram avait 26 ans et était mère d’un petit garçon de 2 ans. Elle a laissé son jeune enfant avec ses parents biologiques et a pris une moto pour gravir la montagne avec des enfants Dao qui ne parlaient pas encore couramment le mandarin.

Parfois je pleure parce que je suis découragé.

Les dirigeants du district de Bao Lac, province de Cao Bang, ont visité l'école de Ca Lo. Photo : NVCC

Maison de Tram dans la commune de Xuan Truong. La distance entre Xuan Truong et l'école Ca Lo est de 18 kilomètres. Si en ville, cette distance n'est pas un obstacle, mais en montagne c'est un grand défi, même pour quelqu'un habitué aux difficultés comme l'institutrice Ly Thanh Tram. Elle a déclaré : « La route a été ouverte, mais il est encore très difficile de circuler. 8 km sur l'autoroute sont relativement faciles, les 10 km restants doivent être parcourus à pied en poussant la moto. Je ne peux donc pas aller à l'école le matin et rentrer à la maison le soir, mais je dois rester à l'école, dans la salle des professeurs. Elle a poursuivi : « Ca Lo est le point le plus difficile de la commune de Khanh Xuan. Du centre de la commune à Ca Lo il y a plus de 30 kilomètres. Certaines femmes ici sont analphabètes. Les hommes étaient plus instruits et instruits, donc certains d’entre eux ont commencé à travailler pour des salariés. Les femmes restent à la maison pour cueillir des légumes, élever des cochons, ramasser du bois de chauffage et cultiver du maïs. Les Dao de Ca Lo mangent principalement du maïs. Ils vivent dans des maisons sur pilotis et communiquent entre eux dans leur propre langue ethnique.

L'école Ca Lo dispose de 2 salles de classe, les classes sont regroupées, les élèves sont clairsemés. Tram introduit : « Cette année, la classe de 1ère année ne compte que 5 élèves. La classe 2 compte 2 élèves. La classe 3 compte 5 élèves. La 4e année compte 8 élèves". Ayant de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement de classes mixtes, elle constate encore : « Enseigner dans des classes mixtes est difficile pour transmettre des connaissances. Lorsqu'ils enseignent en première année, les élèves de deuxième année ne sont pas concentrés, ne font pas leur propre travail ou ne regardent pas autour d'eux et vice versa. » Le responsable de l'école Ca Lo craint que l'année prochaine, le nombre d'élèves de première année diminue, car si un seul enfant vient à l'école, la classe ne pourra pas être ouverte. À cette époque, les parents voulaient envoyer leurs enfants à l’école, mais devaient choisir une autre école loin de chez eux.

Professeur Ly Thanh Tram.

Elle a dit qu’à Ca Lo, ses enfants vont souvent seuls à l’école car l’école est à environ 1 kilomètre de chez eux. Mais il y a 7 ans, lorsque Tram est arrivé pour la première fois à Ca Lo, les étudiants étaient très réticents à aller à l'école. L'enseignante, qui a eu neuf ans, se souvient des premiers jours déroutés : « Les heures de repas des enfants à la maison et à l'école sont très différentes. Par exemple, le petit-déjeuner à l’école commence généralement entre 6h30 et 7h00. À la maison, ils prennent le petit déjeuner à 10 heures du matin. Le déjeuner est à 14 heures. Dîner à 21h. Ainsi, à 10 heures du matin, les enfants sont rentrés à la maison pour déjeuner, puis se sont enfuis, refusant d'aller à l'école l'après-midi. Il y a eu des moments où j’ai pleuré parce que j’étais découragé. J'ai parcouru une route dangereuse pour arriver ici avec toi, mais tu refuses d'aller à l'école. Désignée responsable de l'école, je devais me rendre dans chaque famille pour convaincre les parents de ramener leurs enfants à l'école. Mais cela ne réussit pas toujours. J'ai échoué dès la première campagne. Quand Ca Lo éliminera-t-il la faim et la pauvreté si les enfants refusent d’aller à l’école ? Cette inquiétude a fait perdre le sommeil à l’institutrice de l’école primaire pendant de nombreuses nuits. Finalement, Tram a trouvé une solution : organiser le déjeuner pour les enfants à l’école. Grâce à cette solution, l’attitude des étudiants a immédiatement changé dans une direction positive. Elle a analysé : « Si nous laissons les enfants rentrer à la maison pour le déjeuner, ils manqueront l’école l’après-midi, ce qui les conduira progressivement à abandonner l’école. Déjeuner à l’école aide les enseignants et les élèves à créer des liens plus étroits. Après avoir mangé, les enfants ont joué un moment dans la cour puis sont retournés à l'école dans l'après-midi. Plus d’excuses pour sécher les cours.

Le professeur Ly Thanh Tram sur le podium.

Pour les enfants vivant dans des familles où les membres communiquent uniquement dans leur propre langue, l’enseignement demande plus de patience et ils doivent connaître leur propre langue. Les étudiants de Ca Lo sont des Dao. Ly Thanh Tram est Tay. Bao Lac est un district où vivent de nombreuses minorités ethniques. En tant qu'institutrice, Tram a été contrainte d'apprendre et d'étudier les langues de plusieurs groupes ethniques. En classe, les professeurs enseignent de manière « bilingue », parlant à la fois le mandarin et le dao. Si les étudiants ne comprennent pas l’enseignement en mandarin, l’enseignant passera au discours en Dao. Les enseignants continuent d’utiliser le « bilinguisme » jusqu’à ce que les enfants puissent écouter et parler couramment le mandarin. L'enseignant de Tay s'est vanté : « Désormais, non seulement les élèves peuvent parler mandarin, mais certains parents peuvent également parler mandarin, même si leur vocabulaire est encore très limité. » Dans la communication entre les Dao de Ca Lo aujourd'hui, non seulement la langue Dao est utilisée mais aussi la langue commune. Ce résultat est en partie dû aux efforts des enseignants qui vivent dans des zones pauvres et reculées comme Tram.

En plus d'apprendre aux enfants à lire et à écrire, Tram et d'autres enseignants du primaire doivent également leur enseigner de petites choses de la vie. Il y a des histoires drôles dont elle se souviendra toujours : « Certains enfants portent des gilets de sauvetage en été et une chemise fine en hiver. J'ai demandé : N'as-tu pas froid en hiver quand tu t'habilles comme ça ? Les enfants ont répondu : Pas froid. Ils ont dit ça mais leurs corps tremblaient. J'ai dû leur rappeler de porter des vêtements légers en été et des vêtements chauds en hiver. Maintenant, vous ne faites plus de choses bizarres. L'hiver dans la région frontalière est souvent froid. En sept ans d'hiver à Ca Lo, Tram a vu tomber de la neige trois fois.

Enfants de Ca Lo

Je veux juste que le professeur reste.

Le Têt approche, mais les enfants de l'école de Ca Lo ne montrent pas leurs nouveaux vêtements. Ly Thanh Tram a déclaré : « Les parents laissent leurs enfants porter ce qu'ils veulent, sans aucune exigence. Il n’y avait pas de vêtements neufs et les vieux vêtements étaient déchirés, car leurs parents ne leur achetaient un nouvel ensemble de vêtements que tous les quelques années pour une occasion spéciale. Quand je suis arrivé à Ca Lo, j'ai eu tellement pitié des enfants que j'ai demandé à des organisations caritatives de leur fournir des vêtements. Tram s'est également associé à des organisations caritatives pour organiser les célébrations du Têt pour les habitants de Ca Lo. Elle a déclaré : « Toutes les familles Dao de Ca Lo ne mangent pas de banh chung pendant les vacances du Têt. Seules les familles aisées préparent du banh chung pour leurs enfants. « Mangez quelques banh chung et le Têt sera terminé. »

Repas scolaire des élèves de Ca Lo.

Bien que la vie à Ca Lo soit extrêmement difficile, isolée du monde civilisé extérieur, elle est chaleureuse et remplie d'affection humaine. Tram a déclaré que lorsque les enseignants appelaient à l’aide, les parents se joignaient toujours à eux. Ils sont prêts à travailler avec l’école pour rénover les salles de classe et niveler le sol de la cuisine. La relation entre les parents et les enseignants est presque comme une relation familiale. Ly Thanh Tram vient d'être transféré dans une école plus proche de chez moi, où il y a de l'électricité, du signal téléphonique et Internet. Au moment de dire au revoir, le parent a tenu la main du professeur et lui a dit : « Je ne veux pas que tu partes, je veux que tu restes ici. » Elle vient de se découvrir des problèmes de santé donc elle ne peut plus rester. Après plus de 7 ans loin de chez lui, le fils de Tram est lui aussi entré dans l'adolescence. Tram doit être plus proche de son enfant car elle assume à la fois le rôle de père et de mère. « J'ai rompu avec le père de mon fils quand il était jeune. C'est aussi ma faute, je ne peux pas rester souvent à la maison pour m'occuper de la famille et des enfants comme une épouse et une mère normale", a-t-elle confié.

Hameau de Ca Lo.

Ly Thanh Tram a avoué : Il y a eu des moments où son esprit s'est effondré, elle a voulu quitter Ca Lo, quitter les enfants Dao pour retourner dans sa famille. Mais ses parents ont encouragé leur fille : « Laisse simplement le bébé ici, nous allons t’aider à prendre soin d’elle. » Les choses ne peuvent pas être difficiles éternellement, les routes à Ca Lo s'amélioreront, la vie s'améliorera". Entendant les encouragements de ses parents, Tram a continué à marcher. La vie ne peut pas être sans foi et sans espoir. Comme dans la commune de Xuan Truong, où Tram est né et a grandi, il y a plus de 40 ans, il n'y avait pas de routes, pas d'électricité et les enclos à bétail étaient construits juste sous les maisons sur pilotis. Maintenant, c'est différent, Xuan Truong a l'électricité et Internet, et c'est aussi une destination touristique où de nombreux visiteurs viennent de loin en raison de ses beaux paysages.

Durant ses 7 années à l’école de Ca Lo, Tram a compris les difficultés des gens d’ici. Elle a déclaré : « Il n’y a pas d’eau courante ni de source d’eau ici. Nous devons simplement attendre le temps qu’il fasse, quand il pleut, nous pouvons récupérer beaucoup d’eau et en avoir pour longtemps. Mais s’il ne pleut pas, tous les ménages manqueront d’eau pour leurs besoins quotidiens. Par exemple, à ce moment-là, il ne pleut pas mais il y a seulement du brouillard, les gens manqueront d'eau. « Si vous voulez de l’eau, vous devez aller loin pour en trouver. » Les enseignants de l’école Ca Lo prennent de nombreuses mesures pour économiser l’eau au maximum : « Après avoir lavé le riz, nous ne jetons pas l’eau mais la chauffons pour faire la vaisselle. Le bain et le nettoyage sont rapides et minutieux. Si vous souhaitez prendre un bain propre et confortable, vous devez attendre le week-end, lorsque les élèves sont en congé et que les professeurs peuvent rentrer chez eux. Pour améliorer quelque peu le problème de pénurie d’eau, Tram s’est associé à des organisations caritatives pour demander des réservoirs d’eau. Les habitants de Ca Lo ont vécu sans électricité pendant de nombreuses années, maintenant ils ont de l'électricité grâce à l'énergie solaire. La nuit, chaque maison dispose d'une petite lumière, mais pas suffisante pour dissiper l'obscurité.

Source : https://tienphong.vn/chuyen-nguoi-gioi-chu-o-ca-lo-post1702974.tpo