Doublez le nombre de codes d'examen et organisez des examens distincts pour deux groupes de candidats.
Selon le Département de la gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation , concernant les épreuves du baccalauréat de cette année, basé sur le programme d'enseignement général de 2018, les sujets seront imprimés sur une seule feuille A3. Pour les deux matières à option choisies par les candidats parmi les autres matières étudiées en terminale (langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, économie et droit, informatique et technologie), le nombre de questions à choix multiples passera à 48 par matière, soit le double de l'année précédente.
Les candidats participant à la première session d'examen recevront un code de test compris entre 1 et 24, tandis que ceux participant à la seconde session recevront un code compris entre 25 et 48. Les candidats participant aux deux sessions doivent se présenter à l'heure au début de l'examen. Après la première session, ils patienteront dans la salle d'attente jusqu'à la fin de l'épreuve. Les candidats participant à la seconde session patienteront dans la salle d'attente jusqu'au début de l'examen.
Outre l'augmentation du nombre de codes de tests à choix multiples, 2025 sera également la première année où l'examen de fin d'études secondaires sera organisé avec deux types d'épreuves distincts pour deux groupes de candidats : les candidats indépendants (ceux qui n'ont pas réussi l'examen de fin d'études secondaires ou qui le repassent pour obtenir des résultats en vue de leur admission à l'université) suivant le programme d'enseignement général de 2006, et les candidats actuellement en 12e année passant l'examen suivant le programme d'enseignement général de 2018.
Selon le professeur Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, l'organisation des examens différera entre les programmes d'enseignement général de 2006 et de 2018. Plus précisément, concernant l'impression et la photocopie des sujets d'examen, les épreuves à choix multiples du programme de 2006 seront conditionnées dans des sachets contenant 24 codes d'examen différents et imprimées sur 4 à 5 feuilles A4, tandis que pour le programme de 2018, seul le nombre de sujets correspondant au nombre de candidats présents dans la salle d'examen sera imprimé.
Concernant la surveillance des examens, les candidats inscrits uniquement à la deuxième épreuve de l'examen optionnel ou combiné doivent se présenter 10 minutes avant le début de l'épreuve pour le programme 2006, tandis que ceux inscrits au programme 2018 doivent être présents dès le début de la session et patienter en salle d'attente. L'intervalle entre les deux épreuves est de 10 minutes pour le programme 2006 et de 15 minutes pour le programme 2018.
L'examen étant organisé conformément au programme d'enseignement général de 2018, le nombre de salles d'examen sera plus élevé cette année que les années précédentes, en raison du grand nombre de matières à option choisies par les candidats. Par conséquent, l'attribution des salles se fera en fonction des épreuves et des matières à option.
Lors de la session d'examens optionnels, dès la distribution des sujets, tous les candidats inscrits à cette matière et dans la même salle d'examen doivent passer l'épreuve immédiatement. De plus, plusieurs matières peuvent être évaluées simultanément dans une même salle lors de chaque session. Par conséquent, lors de l'attribution des salles, il est essentiel d'éviter les problèmes tels que l'impression de sujets insuffisants ou erronés, le placement de sujets incorrects dans les mauvaises pochettes, ou encore l'attribution d'une mauvaise salle. Il convient également de prévoir davantage de salles d'attente sur chaque site d'examen.
Des instructions détaillées seront bientôt fournies afin de vous préparer au mieux à toutes les étapes de l'examen.
En raison du nouveau format de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, qui prévoit deux groupes de candidats, et de la complexité de l'organisation des salles d'examen pour les matières à option, les directions de l'Éducation et de la Formation à travers le pays espèrent que le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera prochainement des directives détaillées et précises. Un représentant de la direction de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a indiqué que cette année, environ 126 000 candidats se sont inscrits à l'examen dans la ville, soit une augmentation d'environ 17 000 candidats par rapport à 2024.
Compte tenu des différences d'organisation des examens entre les deux programmes, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï souhaite disposer de plus de temps pour la préparation et l'impression des sujets d'examen. Par ailleurs, en raison du volume important d'impression et des risques de dysfonctionnements techniques, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï demande au Ministère de l'Éducation et de la Formation de lui fournir les sujets d'examen un ou deux jours à l'avance afin de laisser aux autorités locales le temps nécessaire pour se préparer et résoudre tout problème éventuel.
Les représentants du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh -Ville ont également demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de fournir les sujets d'examen au plus tôt, en accordant la priorité à la distribution rapide des sujets du programme de 2018 afin d'éviter toute confusion avec ceux du programme de 2006. Par ailleurs, le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait établir une réglementation concernant le marquage distinctif des pochettes contenant les sujets des deux programmes afin de prévenir les erreurs d'impression, le placement des sujets dans les mauvaises pochettes ou leur distribution dans les mauvaises salles.
Le Dr Le Viet Khuyen, vice-président de l'Association des universités et des établissements d'enseignement supérieur vietnamiens, a fait part des préoccupations des collectivités locales concernant l'organisation des matières à option pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Selon le Dr Khuyen, afin d'augmenter le nombre de codes d'examen à 48 pour une matière comportant deux sessions, dans le cadre de la première organisation de cet examen selon le programme d'enseignement général de 2018, il est nécessaire de constituer une banque de questions standardisées suffisamment importante et de former une équipe compétente de rédacteurs de questions d'examen afin d'éviter les erreurs lors de l'élaboration des sujets.
De plus, afin d'éviter toute confusion et toute incertitude parmi le personnel chargé de l'impression et de la photocopie des sujets d'examen et de la surveillance des épreuves, et afin de minimiser les risques de fraude lors de l'organisation des matières à option, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit fournir des directives détaillées, une formation approfondie et une diffusion de l'information aux surveillants d'examen, ainsi que des instructions spécifiques aux candidats passant l'examen conformément au Programme d'enseignement général de 2018.
La vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a affirmé que cette année marque la première organisation de l'examen de fin d'études secondaires conformément au nouveau programme d'enseignement général, et que cet examen concerne à la fois les élèves suivant les deux programmes. Par conséquent, une formation approfondie est indispensable concernant l'organisation des centres d'examen, le déroulement de l'épreuve et la correction. L'impression et la photocopie des sujets d'examen revêtent une importance particulière et requièrent du Département de la gestion de la qualité qu'il mène des recherches approfondies et formule des recommandations afin que des directives précises et détaillées puissent être communiquées au Département de l'éducation et de la formation dans les meilleurs délais.
Les sujets d'examen doivent être distribués suffisamment tôt, au moins deux jours à l'avance, notamment dans les localités comptant un grand nombre de candidats comme Hanoï, Hô Chi Minh-Ville et Nghệ An, afin de leur permettre de se préparer au mieux. Les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont également demandé aux commissions d'examen des provinces et des villes d'organiser des centres d'examen distincts pour les candidats inscrits au programme de 2006, même en cas d'inscription unique ; un examen distinct doit être organisé conformément à la réglementation en vigueur pour les candidats de ce programme.
Source : https://cand.com.vn/giao-duc/chuan-bi-ky-luong-de-tranh-nham-lan-sai-sot-i765392/
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