En conséquence, pour les écoles générales à capitaux étrangers, le projet doit avoir un taux d’investissement d’au moins 50 millions de VND par élève, hors coûts d’utilisation du terrain.
Le capital d'investissement minimum total est calculé sur la base du moment de l'échelle la plus élevée attendue, mais pas moins de 50 milliards de VND.
Parallèlement, au moment de l’évaluation pour permettre les activités éducatives, le projet doit avoir mis en œuvre plus de 50 % du capital total.
Les investisseurs doivent s’engager à investir suffisamment de capital dans les 5 ans suivant la date de la décision d’autoriser l’exploitation.
Le décret augmente également le capital d'investissement minimum requis de 250 milliards de VND à 500 milliards de VND pour les succursales d'universités étrangères au Vietnam.
Tout comme le projet de lycée, le projet de branche universitaire doit également bénéficier d'un investissement de plus de 250 milliards de VND (équivalent à 50 % du capital) au moment de l'évaluation pour l'autorisation d'établissement.
Par rapport au décret 86 de 2018, le décret 124 modifie et complète la réglementation sur la feuille de route des investissements en fonction des progrès. Cela crée des conditions favorables pour que les établissements d’enseignement garantissent leur efficacité opérationnelle au stade initial, lorsque le nombre d’étudiants est encore faible et qu’il n’y a pas beaucoup de sources de revenus.
Le décret ajoute également des réglementations sur la responsabilité des écoles de divulguer des informations aux élèves, aux parents et à la société.
Les contenus qui doivent être rendus publics comprennent : les programmes éducatifs et les résultats des évaluations, le nombre d’enseignants étrangers, le nombre d’étudiants étrangers, les méthodes de test et l’évaluation des résultats d’apprentissage.
En outre, le décret 124 « durcit » la réglementation des programmes éducatifs, notamment aux niveaux préscolaire et de l’enseignement général.
En conséquence, les programmes éducatifs étrangers, s'ils sont mis en œuvre au Vietnam, doivent être enseignés directement pendant au moins 5 ans dans le pays d'accueil, reconnus par des agences ou organisations éducatives étrangères compétentes, ou faire évaluer leur qualité.
Ce programme doit également garantir que les objectifs éducatifs soient cohérents avec ceux du Vietnam.
Les écoles doivent également être responsables de rendre compte et de demander l’avis du ministère local de l’Éducation et de la Formation sur leurs programmes éducatifs dans les 6 mois suivant la date d’entrée en vigueur du décret, le 20 novembre.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/cho-phep-truong-quoc-te-tai-viet-nam-dau-tu-theo-giai-doan-20241021102055286.htm
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