Les autorités communales gèrent les écoles secondaires, les écoles primaires et les jardins d'enfants après la fusion.

Le ministère de l'Education et de la Formation (MOET) a déclaré dans la soirée du 11 avril qu'il venait d'envoyer un document aux comités populaires des provinces et des villes sur la garantie du maintien et de l'amélioration de la qualité et de l'efficacité des établissements d'enseignement public dans les unités administratives lors de la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation recommande aux localités de confier aux autorités communales la fonction de gestion étatique de l’éducation pour les écoles secondaires, les écoles primaires et les jardins d’enfants.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé au Comité populaire provincial de réviser et de déterminer uniquement le contenu actuel de la gestion de l'éducation au niveau du district pour l'ajuster et le transférer au niveau provincial (Département de l'Éducation et de la Formation) ou au Comité populaire de la commune pour la gestion. Exécuter les activités administratives liées à l’éducation normalement, sans heurts, en continu et sans interruption, sans affecter les activités normales de la société, des personnes et des entreprises.

La gestion de l’éducation par l’État doit être confiée à des organismes spécialisés pour assurer la mise en œuvre des tâches liées à la décision sur les postes de travail, les normes financières de l’éducation, l’affectation du personnel et l’allocation du budget de l’éducation dans la province. Assurer une forte décentralisation mais pas de laxisme, d’omission, d’interruption ou de division du contenu de gestion professionnelle dans l’éducation, conditions pour assurer la qualité de l’éducation dans le système éducatif national.

Unifier la mise en œuvre de la gestion étatique de l'éducation pour l'expertise de l'industrie. Le recrutement, l'organisation, la mobilisation, le détachement et le développement du personnel enseignant sont effectués de manière uniforme par l'organisme professionnel provincial (ministère de l'Éducation et de la Formation) dans toute la province pour assurer la réglementation générale et gérer les situations locales de surplus et de pénurie d'enseignants.

Au cours du processus de mise en œuvre au niveau local, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires provinciaux de ne pas permettre de lacunes, de chevauchements ou de dispersion des tâches de gestion, en particulier dans des domaines clés tels que l'orientation professionnelle, le contenu des programmes, la gestion du personnel, les finances, les installations scolaires, l'inspection et les examens.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation note que les comités populaires provinciaux devraient confier la gestion étatique du secteur de l'éducation au niveau qui dispose de ressources suffisantes en termes d'installations, de finances et de ressources humaines pour assurer le maintien et le développement de la carrière éducative ; distinguer clairement les tâches professionnelles (directement confiées au Département de l'éducation et de la formation) et les tâches administratives et locales (directement confiées au Comité populaire au niveau de la commune). Lier la décentralisation aux mécanismes d’inspection et de suivi, améliorant la qualité et l’efficacité de l’éducation dans les meilleures conditions locales.

En ce qui concerne la mise en œuvre, le ministère de l’Éducation et de la Formation recommande que les localités maintiennent les unités de service public éducatif et transfèrent aux autorités communales la fonction de gestion étatique de l’éducation pour les écoles secondaires, les écoles primaires et les écoles maternelles.

Les comités populaires provinciaux ordonnent aux agences spécialisées d'émettre des documents guidant le contenu de la gestion de l'éducation par l'État gérée au niveau du district et de les transférer aux agences spécialisées provinciales et aux comités populaires des communes lors de la mise en œuvre de l'aménagement et de la réorganisation des gouvernements locaux à deux niveaux.

Les activités administratives liées à l’éducation se déroulent normalement, sans heurts, en continu et sans interruption, et n’affectent pas les activités normales de la société, des personnes et des entreprises.

Source : https://nld.com.vn/chinh-quyen-xa-quan-ly-cac-truong-thcs-tieu-hoc-mam-non-sau-sap-nhap-196250411210757758.htm