Au nom du Secrétariat, le membre permanent du Secrétariat, Luong Cuong, a signé et publié la Directive n° 37-CT/TW (datée du 10 juillet 2024) du Secrétariat sur l'innovation dans la formation professionnelle des travailleurs ruraux pour répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation de l'agriculture et des zones rurales.
Nous vous présentons respectueusement le texte intégral de la Directive :
Après 10 ans de mise en œuvre de la Directive n° 19-CT/TW, la prise de conscience des comités du Parti à tous les niveaux, des autorités, des cadres, des membres du Parti et de la population sur la position et le rôle de la formation professionnelle des travailleurs ruraux a changé positivement. Près de 10 millions de travailleurs ruraux ont reçu une formation professionnelle, dont près de 4,6 millions ont bénéficié d’un soutien à la formation professionnelle. La formation professionnelle destinée aux ménages pauvres, aux ménages quasi pauvres, aux personnes handicapées, aux minorités ethniques, aux travailleuses et aux bénéficiaires des politiques a fait l’objet d’une attention particulière, 2,1 millions de personnes ayant bénéficié d’un soutien à la formation professionnelle. Le système d’enseignement professionnel a été progressivement amélioré, certaines installations étant investies dans une direction moderne et standardisée. Les ressources en matière de formation professionnelle pour les travailleurs ruraux sont essentiellement maintenues grâce à des programmes nationaux ciblés. La formation professionnelle de base est adaptée aux besoins des apprenants, en lien avec les plans de développement socio-économique locaux et les nouvelles constructions rurales. Après la formation professionnelle, le nombre de travailleurs ayant un emploi, la productivité du travail et les revenus des personnes ont augmenté. Les résultats de la formation professionnelle ont contribué à améliorer la qualité des ressources humaines, en faisant évoluer la structure économique rurale vers une augmentation de la proportion de l’économie industrielle et des services ; assurer la sécurité alimentaire ; créer des emplois, augmenter les revenus, améliorer la vie matérielle et spirituelle des gens ; Nouvelle construction rurale et réduction durable de la pauvreté.
Cependant, la formation professionnelle des travailleurs ruraux ne répond pas aux exigences pratiques et présente encore des limites et des faiblesses. Certains objectifs n’ont pas été atteints ; Les travailleurs ruraux sont principalement formés au niveau élémentaire et en moins de 3 mois, la qualité de la formation est encore faible, en particulier dans les zones reculées et les zones de minorités ethniques. Les conditions permettant d’assurer la qualité de la formation professionnelle présentent encore de nombreuses lacunes. Les activités visant à soutenir les personnes après une formation professionnelle n’ont pas été mises en œuvre efficacement. La cause principale des limitations et des lacunes mentionnées ci-dessus est que certains comités du Parti, organisations du Parti et autorités n’ont pas pleinement reconnu l’importance et le rôle de la formation professionnelle des travailleurs ruraux ; La concrétisation de la politique du Parti en matière de formation professionnelle des travailleurs ruraux est encore lente ; Dans certains endroits, la planification de la production est encore confuse, ce qui affecte la détermination des besoins de formation et des professions ; Le leadership, la direction et la coordination entre les ministères, les branches et les localités ne sont pas encore synchrones et efficaces.
Dans la nouvelle étape de développement du pays, l’industrialisation et la modernisation de l’agriculture et des zones rurales constituent l’une des principales tâches de l’industrialisation et de la modernisation du pays ; Les agriculteurs continuent d’être le sujet et le centre du processus de développement agricole, de l’économie rurale et de la nouvelle construction rurale. Afin de rendre la formation professionnelle des travailleurs ruraux approfondie, efficace, durable et substantielle, le Secrétariat demande aux comités du Parti à tous les niveaux, aux organisations du Parti, aux autorités, au Front de la Patrie du Vietnam et aux organisations sociopolitiques de se concentrer sur la conduite, la direction et la mise en œuvre des tâches et solutions clés suivantes :
1. Innovation globale, amélioration de la qualité et de l’efficacité de la formation professionnelle des travailleurs ruraux ; actualiser la profession, normaliser le contenu de la formation, évaluer la qualité des programmes de formation ; Renforcer l’éducation sur l’éthique professionnelle, la connaissance de la sécurité et de l’hygiène au travail, le droit, les affaires, l’entrepreneuriat, les compétences générales et l’innovation pour les travailleurs ruraux, répondant aux exigences de l’industrialisation et de la modernisation de l’agriculture et des zones rurales. Prêtez attention à la pratique, en particulier aux pratiques de production et d’affaires ; Renforcer l’application de la science et de la technologie et la transformation numérique à toutes les étapes du processus de formation. Recherche sur l'organisation de la formation de niveau collégial et intermédiaire dans une direction ouverte, flexible et adaptée aux caractéristiques locales et aux apprenants. Promouvoir l'initiative des apprenants, lier la formation professionnelle à l'apprentissage tout au long de la vie et construire une société apprenante dans les zones rurales, contribuer à la construction d'une classe paysanne vietnamienne entièrement développée, avec la volonté et l'aspiration de construire une patrie prospère et heureuse, avec des qualifications éducatives, une capacité d'innovation et une organisation de production avancée, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation de l'agriculture et des zones rurales. Innover fondamentalement dans l’orientation professionnelle et la spécialisation dans l’enseignement général pour répondre aux besoins du développement socio-économique ; améliorer la qualité et l’efficacité de l’orientation professionnelle ; Mettre l’accent sur la reconversion des ressources humaines rurales, répondre aux exigences de main-d’œuvre et de restructuration économique en vue d’augmenter la proportion de l’industrie et des services, associée à la préservation et à la promotion des espaces culturels dans les zones rurales, tirer parti de la quatrième révolution industrielle, s’adapter à l’urbanisation, au vieillissement de la population et au changement climatique, contribuant à la construction de zones rurales civilisées et modernes.
2. Les comités du Parti, les organisations du Parti et les autorités, en particulier les dirigeants, doivent régulièrement diriger, renforcer l’inspection et la supervision, et attacher de l’importance à la qualité et à l’efficacité de la formation professionnelle des travailleurs ruraux ; Élaborer des plans de formation professionnelle adaptés au marché du travail, aux plans de développement socio-économique, aux besoins de formation professionnelle et d’emploi des populations, associés à la préservation et à la promotion des espaces culturels et du potentiel touristique dans les zones rurales ; Organisation de formation professionnelle associée au modèle des bons agriculteurs et entrepreneurs, visant la restructuration économique et la production à grande échelle. Perfectionner l’appareil, améliorer l’efficacité et l’efficience de la gestion de l’État ; Construire des modèles pour relier l’enseignement professionnel au marché du travail dans chaque région et localité ; Élaborer des politiques visant à réaliser des avancées décisives en matière de développement des ressources humaines, de restructuration agricole et de développement économique rural. Rechercher, déployer des programmes, émettre des politiques de formation professionnelle pour les travailleurs ruraux jusqu'en 2030, associées à la mise en œuvre des programmes cibles nationaux pour la période 2021-2030. Continuer à donner la priorité à la formation professionnelle des bénéficiaires des politiques, des personnes méritantes, des personnes issues de ménages pauvres, de ménages quasi pauvres, des minorités ethniques et des personnes handicapées ; Accorder une attention particulière à la formation professionnelle des diplômés du premier cycle du secondaire pour les transférer vers la formation professionnelle, encourager les activités visant à combiner la formation professionnelle avec l’enseignement général afin d’améliorer les connaissances culturelles et les compétences professionnelles des étudiants avant d’entrer sur le marché du travail ; Développer des politiques visant à soutenir la formation de reconversion professionnelle des travailleurs, en particulier ceux des zones industrielles, des soldats démobilisés et des personnes âgées encore en assez bonne santé pour participer au marché du travail. Mobiliser la participation et la supervision du Front de la Patrie du Vietnam et des organisations sociopolitiques dans la formation professionnelle des travailleurs ruraux.
3. Diffuser largement et sensibiliser davantage la société au rôle, à la position et à l’importance de la formation professionnelle des travailleurs ruraux dans le développement socio-économique, la nouvelle construction rurale, la réduction durable de la pauvreté et l’amélioration des connaissances et du niveau de vie des populations rurales ; sur les politiques et les directives du Parti et de l'État concernant la formation professionnelle des travailleurs ruraux et sur le changement de la structure du travail et de la structure économique dans le processus d'industrialisation et de modernisation de l'agriculture et des zones rurales. Sensibiliser les comités du Parti, les autorités et la population à l’impact du changement climatique, à l’impact de la quatrième révolution industrielle sur le développement économique agricole, à la structure de l’industrie et au niveau de production dans les zones rurales. Promouvoir et reproduire de bons modèles et de bons exemples après la formation professionnelle.
4. Exploiter efficacement les opportunités de la quatrième révolution industrielle. La formation professionnelle des travailleurs ruraux doit être associée à la formation et à l’encouragement visant à améliorer les compétences numériques des citoyens, contribuant ainsi au développement de l’économie numérique et de la société numérique dans les zones rurales ; Développer des ressources humaines de haute qualité. Promouvoir la formation professionnelle associée aux méthodes de production avancées et modernes, adaptées à l’agriculture verte, à l’agriculture biologique et à l’agriculture de haute technologie ; Promouvoir l’intégration multi-valeur, augmenter la valeur ajoutée, valoriser les avantages régionaux et locaux. Il existe des politiques d’investissement et de soutien à l’innovation, aux startups et au développement économique collectif dans les zones rurales. Mettre en œuvre des programmes et des projets de formation et de reconversion pour favoriser la reconversion professionnelle des populations en raison du changement climatique et de l’impact de la quatrième révolution industrielle.
5. Assurer les ressources et les conditions nécessaires pour améliorer la qualité et l’efficacité de la formation professionnelle des travailleurs ruraux. Mettre en place des politiques complètes de soutien à la formation des travailleurs ruraux, notamment en matière de soutien en termes de capital, de moyens de production, de consommation de produits et d’orientation vers l’emploi après la formation professionnelle. Mettre en œuvre le mécanisme de commande et d’affectation pour améliorer l’efficacité et la qualité de la formation professionnelle. Promouvoir la socialisation, mobiliser et utiliser efficacement les ressources pour la formation professionnelle, en particulier dans les industries, les professions et les lieux présentant des conditions favorables ; Encourager les entreprises privées et les entreprises à capitaux étrangers à développer des structures de formation professionnelle pour les travailleurs ruraux. Continuer à investir de manière synchrone et à assurer des facilités pour la formation professionnelle, en particulier celles liées à la restructuration économique, à l’industrialisation et à la modernisation de l’agriculture et des zones rurales. Développer une équipe d’enseignants et de gestionnaires de formation professionnelle de qualité ; mobiliser la participation des scientifiques, des artisans, des hommes d’affaires, des bons producteurs et des travailleurs qualifiés pour participer à la formation professionnelle des travailleurs ruraux.
6. Organisation de la mise en œuvre
Les comités provinciaux et municipaux du Parti, les comités du Parti, les comités exécutifs du Parti, les délégations du Parti et les comités du Parti relevant directement du Comité central doivent organiser la recherche, la diffusion et la propagande à grande échelle de la Directive auprès des cadres, des membres du Parti et du peuple. Élaborer et déployer des programmes et des plans pour mettre en œuvre la Directive en fonction des caractéristiques, de la situation, des fonctions et des tâches du secteur, de la localité, de l’agence et de l’unité.
Le Comité du Parti gouvernemental dirige l’élaboration d’un plan de mise en œuvre de la directive ; Revoir et améliorer les mécanismes et les politiques de formation professionnelle des travailleurs ruraux ; Mettre en œuvre la formation professionnelle des travailleurs ruraux en synchronisation avec les activités de formation professionnelle des programmes nationaux cibles comportant des activités de formation professionnelle.
Le Front de la Patrie du Vietnam et les organisations sociopolitiques à tous les niveaux mobilisent, diffusent, propagent, conseillent en matière de formation professionnelle, participent à la formation professionnelle et présentent des emplois aux membres des syndicats ; Féliciter et promouvoir les bonnes personnes et les bonnes actions dans la formation professionnelle des travailleurs ruraux ; participer au suivi de la mise en œuvre de la directive.
Le Département central de propagande présidera et coordonnera avec le Comité du Parti du ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, le Comité du Parti du ministère de l'Agriculture et du Développement rural et les agences concernées pour organiser la mise en œuvre de la Directive ; Propagande, orientation, inspection, exhortation et examen périodique, conclusion et rapport au Secrétariat sur les résultats de la mise en œuvre de la Directive.
Cette directive est diffusée aux cellules du parti./.
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