Le Cambodge fait face à des défis dans la réforme de son système éducatif

Selon le rapport de mise à jour 2025 du World Population Review, une organisation indépendante qui analyse les indicateurs de développement humain, de population et d'éducation, le Cambodge se classe 120e sur 203 pays et territoires étudiés, ce qui montre que le système éducatif du pays est confronté à des défis majeurs.

Selon la liste, dans la région de l’Asie du Sud-Est, Singapour occupe la première place en matière d’éducation, suivi du Brunei, du Vietnam, de l’Indonésie, puis des Philippines, de la Malaisie, du Laos, de la Thaïlande, du Myanmar et enfin du Cambodge.

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Cependant, l'éducation cambodgienne est également très appréciée avec un taux d'alphabétisation allant jusqu'à 84% selon les données d'enquête collectées en 2020, dont le taux pour la tranche d'âge des plus de 15 ans est de près de 88%, une forte augmentation par rapport à plus de 77% en 2008.

Le journal Khmer Times a cité le porte-parole du ministère cambodgien de l'Education, de la Jeunesse et des Sports, Khuon Vichheka, qui a déclaré que le ministère examinerait plus en détail les résultats du classement de la Revue mondiale de la population, en particulier la méthode d'évaluation et les sources de données utilisées.

Un expert en éducation au Cambodge, le Dr Quach Mengly, a déclaré que par rapport à il y a quelques années, l'éducation cambodgienne s'est considérablement améliorée. Cependant, comparé à la situation générale actuelle d’autres pays, le taux d’amélioration de la qualité de l’éducation au Cambodge montre des signes de ralentissement en raison du manque d’investissement dans la modernisation et l’application de la haute technologie dans le secteur de l’éducation.

Le Dr Mengly a souligné que le Cambodge doit accroître ses investissements dans les applications de l’intelligence artificielle (IA) et dans l’enseignement des STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) pour garantir qu’il ne prenne pas de retard sur les autres pays en matière d’éducation.

Cet expert a notamment exprimé l’avis que la priorité devrait être donnée à la capacité des élèves de moins de 9 à 10 ans à lire et à écrire couramment en khmer, afin qu’ils aient les compétences nécessaires pour acquérir des connaissances de base et complètes, et éviter de se laisser entraîner dans l’apprentissage de l’anglais trop tôt en fonction des réalisations sociales.

Le mois dernier, le Premier ministre Hun Manet a demandé au ministère cambodgien de l’Éducation, de la Jeunesse et des Sports de renforcer d’urgence les réformes dans les activités d’enseignement scolaire et de construire un système éducatif moderne qui soit proportionnel aux changements des objectifs de développement national dans le nouveau contexte mondial.

Source : https://vov.vn/the-gioi/campuchia-doi-mat-voi-nhung-thach-thuc-ve-cai-cach-he-thong-giao-duc-post1187386.vov