Il existe 30 provinces et villes à travers le pays qui enseignent les langues des minorités ethniques.

30 provinces et villes mettent en œuvre l'enseignement des langues des minorités ethniques.

Selon les statistiques du Département de l'éducation ethnique du ministère de l'Éducation et de la Formation, plus de 30 provinces et villes du pays mettent actuellement en œuvre l'enseignement des langues des minorités ethniques dans les écoles générales et organisent des formations pour les fonctionnaires, les agents de la fonction publique et les soldats des forces armées.

Une leçon à l’école primaire Vo Nguyen Giap, district de Dien Bien .

De nombreuses provinces/villes ont publié des projets et des plans visant à mettre en œuvre des politiques destinées à préserver les langues parlées et écrites des minorités ethniques, notamment Soc Trang, Tra Vinh, Lao Cai , Yen Bai, Hoa Binh, Dien Bien, Thanh Hoa, Nghe An, Ninh Thuan, Binh Thuan, etc.

Durant l'année scolaire 2022-2023, le pays comptait 535 écoles enseignant les langues des minorités ethniques, regroupant 4 176 classes et 117 699 élèves. Parmi les sept langues des minorités ethniques enseignées dans les écoles publiques, le khmer était la plus répandue : elle représentait 55,7 % du nombre total d'écoles, 65,6 % du nombre total de classes et 69,01 % du nombre total d'élèves.

Le cham, le jrai, le bahnar et le thaï sont enseignés à l'école primaire ; l'ede et le hmong sont enseignés au primaire et au premier cycle du secondaire ; et le khmer est enseigné aux trois niveaux : primaire, premier cycle du secondaire et deuxième cycle du secondaire. De plus, certaines langues de minorités ethniques sont enseignées à titre expérimental, comme l'arabe cham, le ta oi, le co tu, le pa co et le bru van kieu.

Selon M. Thach Song, chef du département de l'éducation ethnique et de la formation continue du département de l'éducation et de la formation de Soc Trang, les 11 districts, villes et municipalités de la province de Soc Trang organisent des cours de langue khmère pour les élèves des établissements d'enseignement général et des centres de formation continue.

De plus, 85 des 93 temples bouddhistes theravada participent à l'enseignement du khmer aux étudiants durant l'été. L'école intermédiaire de langue et de culture pali du Sud du Vietnam enseigne le khmer et le pali à ses moines et moines.

Chaque année, le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Soc Trang oriente et guide les établissements d'enseignement de la région afin d'enseigner efficacement la langue khmère, tout en organisant des concours de langue khmère de qualité, tels que le concours provincial de calligraphie khmère et le concours provincial d'excellence en langue khmère pour les élèves de 9e et 12e année.

« Grâce aux examens mentionnés précédemment, l’apprentissage du khmer s’est généralisé dans tous les établissements secondaires de la province. Le ministère de l’Éducation et de la Formation a également collaboré avec la station de radio-télévision provinciale pour produire et diffuser l’émission « Apprendre le khmer ensemble » sur la chaîne Soc Trang, afin de préserver et de protéger l’écriture de la minorité ethnique et de promouvoir les valeurs culturelles du peuple khmer du Sud-Vietnam », a déclaré M. Thach Song.

De même, la province de Dien Bien accorde une attention particulière à l'enseignement du thaï et du hmong aux élèves. Depuis 2012, le Comité populaire provincial a publié la décision n° 969/QD-UBND du 25 octobre 2012, approuvant l'utilisation de l'alphabet thaï pour l'enseignement des langues ethniques dans la province de Dien Bien.

En conséquence, le Département de l'éducation et de la formation a conseillé au Comité populaire de la province de Dien Bien de publier la décision n° 895/QD-UBND du 8 septembre 2011 sur la mise en œuvre du projet d'enseignement des langues thaï et hmong aux élèves du primaire et du secondaire de la province de Dien Bien pour la période 2011-2015, avec une vision jusqu'en 2020.

De 2021-2022 à aujourd'hui, un total de 351 classes ont été ouvertes dans la province de Dien Bien, avec 9603 élèves apprenant les langues thaï et hmong dans les écoles primaires.

M. Dao Thai Lai, chef du département de l'enseignement primaire du département de l'éducation et de la formation de Dien Bien, a déclaré : « Grâce à l'enseignement des langues parlées et écrites des groupes ethniques thaï et mong, les élèves acquièrent des connaissances de base sur la langue et la culture de ces groupes ethniques, ce qui contribue au développement de leurs capacités de réflexion et les aide à bien apprendre le vietnamien et d'autres matières. »

En apprenant leur langue et leur système d'écriture ethniques, les enfants acquièrent une compréhension plus profonde de la société, de la nature, des gens, des coutumes, des traditions et de la culture ; ils développent un amour pour leur langue maternelle ; et cela crée les conditions nécessaires à la préservation et à la promotion du patrimoine oral et écrit de leur groupe ethnique.

De 2021-2022 à aujourd'hui, un total de 351 classes ont été ouvertes dans la province de Dien Bien, avec 9603 élèves apprenant les langues thaï et hmong dans les écoles primaires.

100 % des enseignants de langues appartenant aux minorités ethniques de la province de Gia Lai possèdent les qualifications requises.

Depuis 2011, la province de Gia Lai a publié la décision n° 30/2011/QD-UBND du 28 octobre 2011 relative à la promulgation de l'alphabet et du système phonétique des langues Jrai et Bahnar, et la décision n° 780/QD-UBND du 22 novembre 2011 autorisant l'enseignement des langues Bahnar et Jrai au niveau primaire dans la province de Gia Lai.

Actuellement, en application de la décision n° 142/QD-TTg du Premier ministre, la province de Gia Lai a publié le plan n° 99/KH-UBND du Comité populaire provincial, daté du 11 janvier 2023, relatif à la mise en œuvre du programme « Amélioration de la qualité de l’enseignement des langues des minorités ethniques dans le cadre du programme d’enseignement général giai đoạn 2023-2030 ». Le Département de l’éducation et de la formation a accompagné les établissements scolaires dans l’élaboration de plans de cours conformes au programme, garantissant deux heures de cours par semaine et adaptés aux spécificités de chaque école.

En conséquence, 100 % des enseignants de langues des minorités ethniques de la province de Gia Lai ont satisfait aux qualifications requises, ont reçu des certificats pour avoir suivi le programme de formation sur l'enseignement des langues des minorités ethniques et participent activement à des activités de perfectionnement professionnel, à l'apprentissage, à l'observation des cours et à la création de matériel pédagogique.

Mme R'Com H'Phai, enseignante de langue jrai à l'école primaire de Ngo May, dans le district d'Ia Grai, province de Gia Lai, a déclaré : « Le Comité populaire provincial et le Département de l'éducation et de la formation accordent une grande importance à l'enseignement des langues des minorités ethniques. Le directeur de l'école a demandé aux enseignants de ces langues d'utiliser les installations et le matériel existants pour les autres matières, et de collecter et d'utiliser des éléments naturels tels que des arbres, des fleurs, des racines, des fruits et autres matériaux facilement disponibles localement pour créer du matériel pédagogique. Il leur a également demandé d'utiliser des images issues d'autres matières et de les adapter de manière flexible pour faciliter l'enseignement et l'apprentissage des langues jrai et bahnar. »

Pendant les cours de langue jrai, les élèves sont enthousiastes et apprécient la matière. L'enseignement des langues des minorités ethniques les aide à comprendre leur culture et à mieux apprécier leur langue maternelle.

Selon Mme R'Com H'Phai, à l'ère de l'intégration internationale, il est très important d'accorder une attention particulière à l'enseignement des langues ethniques dans les écoles, contribuant ainsi à la sensibilisation sociale, à la protection de la défense et de la sécurité nationales, au développement économique, à la réduction de la pauvreté et à la préservation du patrimoine linguistique des groupes ethniques, contribuant ainsi à la construction d'une culture vietnamienne avancée et riche en identité culturelle nationale.

Source: https://baolaocai.vn/ca-nuoc-co-30-tinh-thanh-pho-day-tieng-dan-toc-thieu-so-post385569.html