« Des progrès constants » dans la construction d’un nouvel enseignement rural

Une leçon entre enseignants et élèves de l'école primaire Hoang Hop (Hoang Hoa).

Selon le rapport du ministère de l’Éducation et de la Formation, d’ici la fin de 2024, l’ensemble de la province comptera 1 706/1 968 écoles répondant aux normes nationales (soit 86,7 %). En particulier, 11 centres d'enseignement professionnel et de formation continue des districts de Ha Trung, Hau Loc, Ngoc Lac, Cam Thuy, Tho Xuan, Yen Dinh, Quang Xuong, Thieu Hoa, Trieu Son et Nhu Thanh ont été inspectés pour la qualité de l'éducation.

100 % des communes, quartiers et villes de la province ont atteint les normes d'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans, d'universalisation de l'enseignement primaire de niveau 3 et d'universalisation de l'enseignement secondaire de niveau 2. Il est à noter que jusqu'à 555 communes, quartiers et villes (représentant 99,46 %) ont atteint les normes d'universalisation de l'enseignement secondaire de niveau 3 - le niveau le plus élevé. Toutes les localités ont atteint les normes d'alphabétisation de niveau 2 et sont classées comme « communautés d'apprentissage au niveau communal » de bon et supérieur. En particulier, sur un total de 465 communes du Nouveau Programme de Développement Rural, 433 communes répondaient aux critères scolaires, 461 communes répondaient aux critères d’éducation et de formation, et 387 communes répondaient à la fois aux critères scolaires et aux critères d’éducation et de formation.

En ce qui concerne les équipements, au cours de la période 2021-2025, les localités ont rénové, réparé et construit 1 179 nouvelles salles de classe à tous les niveaux ; Le ministère de l’Éducation et de la Formation continue de mettre en œuvre des projets d’achat d’équipements et de matériel pédagogique pour les écoles à tous les niveaux. Les ressources totales pour mettre en œuvre le programme NTM dans la province au cours de la période 2021-2024 ont atteint environ 25 553 milliards de VND, dont 4 184 milliards de VND ont été contribués par la population, y compris des espèces et la valeur des jours de travail, des fournitures, des matériaux et des dons de terrains.

Les résultats ci-dessus sont le fruit d’un leadership fort et synchrone et d’une orientation de la province vers la base. En particulier, le Comité permanent du Parti provincial a créé un comité de pilotage pour mettre en œuvre les programmes cibles nationaux, dirigé par le secrétaire provincial du Parti, avec la participation du président et des vice-présidents du Comité populaire provincial. Tous les districts, villes et agglomérations maintiennent et renforcent les comités de pilotage aux niveaux des districts et des communes, assurant ainsi une mise en œuvre continue et méthodique du programme.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a publié des documents pour déployer et guider la mise en œuvre des critères nationaux fixés sur les MNT dans le domaine de l’éducation et de la formation dans toutes les localités de la province. En outre, le ministère de l’Éducation et de la Formation a demandé aux départements et bureaux spécialisés de fournir des conseils spécifiques sur chaque contenu du domaine aux établissements d’enseignement ; Guider le Département de l'éducation et de la formation des districts, des villes et des municipalités pour conseiller les comités et autorités locaux du Parti afin qu'ils dirigent résolument la construction, la rénovation, la réparation et l'ajout d'installations et d'équipements pédagogiques dans les écoles selon les normes nationales pour répondre aux exigences de l'innovation éducative, contribuant à l'amélioration de la qualité de l'éducation globale.

Le mouvement d'émulation « Tout le pays se donne la main pour construire de nouvelles zones rurales » a été fortement mis en œuvre, attirant un grand nombre de cadres, d'enseignants, d'employés et de personnes à y participer. De nombreux enseignants sont devenus des exemples typiques en faisant don de terres pour construire des routes, répondant activement à la campagne « Tous les peuples s'unissent pour construire de nouvelles zones rurales et des zones urbaines civilisées ».

Les activités notables comprennent la promotion du mouvement d'émulation du « bon enseignement, bon apprentissage », en se concentrant sur la réalisation des critères liés à l'éducation et à la formation dans la nouvelle construction rurale, le développement de clubs d'éducation physique pour les étudiants tels que l'enseignement de la natation en été, la danse folklorique collective, les arts martiaux traditionnels et les clubs sportifs pour entraîner la force physique et les compétences.

La socialisation de l'éducation a été promue, mobilisant des organisations et des individus à l'intérieur et à l'extérieur de la province pour participer activement, apporter de l'intelligence, des efforts et des fonds pour développer les installations scolaires, contribuant à améliorer la qualité de l'éducation et à répondre aux besoins d'apprentissage des élèves.

Malgré de nombreux résultats remarquables, le secteur de l’éducation et de la formation est encore confronté à de nombreuses difficultés. Il est à noter que 93,7% des communes qui n’ont pas respecté les normes NTM (90/96 communes) sont concentrées dans des zones montagneuses, reculées et isolées avec des conditions très difficiles. Certaines localités, après avoir été reconnues comme répondant aux normes, n’ont pas accordé l’attention voulue au maintien et à l’amélioration de la qualité des critères.

L’intégration des autres programmes cibles n’est pas très efficace, les investissements sont encore dispersés et inégaux, ce qui fait que certains projets d’investissement pour les écoles sont en retard et ne répondent pas aux exigences. La formation et le développement des ressources humaines sont encore limités, faute de personnel de gestion et d'enseignants conformément à la réglementation...

Au cours de la période 2026-2030, la province de Thanh Hoa vise à compter 38 communes supplémentaires répondant aux critères scolaires et d’éducation et de formation ; 96 communes répondent aux critères d’éducation selon l’ensemble des critères des communes rurales avancées de style nouveau ; 42 communes répondent aux critères éducatifs selon les nouveaux critères modèles des communes rurales ; 3 districts répondent aux normes NTM et 6 districts répondent aux normes NTM avancées.

Pour atteindre les objectifs ci-dessus, la province se concentrera sur l'innovation dans le travail de propagande, la révision et le perfectionnement des mécanismes de politique de soutien, le renforcement de la décentralisation au niveau local, la promotion de nouvelles constructions rurales dans les zones montagneuses et de nouvelles constructions rurales avancées et exemplaires dans les plaines. Le besoin total estimé de mobilisation de ressources pour mettre en œuvre le programme national cible sur la nouvelle construction rurale au cours de la période 2026-2030 est d'environ 36 725 milliards de VND.

Grâce à des efforts continus et à une orientation appropriée, le secteur de l'éducation et de la formation construit progressivement un système éducatif rural complet et moderne, apportant une contribution importante à la cause du nouveau développement rural dans la province, visant l'objectif de 100 % des communes répondant aux nouvelles normes rurales d'ici 2030.

Article et photos : Ngan Ha

Source : https://baothanhhoa.vn/buoc-tien-vung-chac-trong-xay-dung-nbsp-nen-giao-duc-nong-thon-moi-246039.htm