CHINE - Après l'examen d'entrée à l'université, un parent chinois a déclaré avoir dépensé 700 000 yuans (NDT) en 3 ans pour que son enfant puisse suivre des cours supplémentaires en échange de 645/750 points.
Partageant sur les réseaux sociaux chinois, un parent a déclaré avoir dépensé 700 000 yuans (équivalent à 2,4 milliards de VND) en 3 ans pour que son enfant puisse étudier davantage en échange de 645/750 points à l'examen d'entrée. Il existe de nombreuses opinions mitigées autour de cette histoire. Beaucoup de gens se demandent, avec un investissement aussi important, les résultats en valent-ils la peine ? Pour répondre à cette question, selon Sohu, de nombreux facteurs doivent être pris en compte.
Tout d’abord, d’un point de vue économique, 700 000 yuans représentent une somme importante, voire un fardeau pour de nombreuses familles. Les parents peuvent utiliser cet argent à de nombreuses fins, comme acheter une maison, investir ou épargner pour l’avenir. Investir dans des cours supplémentaires pour les enfants n’apporte pas de « bénéfices » évidents. Des notes élevées peuvent vous permettre d’entrer dans une grande université, mais le succès dans la vie dépend également de facteurs tels que les compétences générales, l’expérience pratique et la chance.
Les résultats aux examens d’entrée à l’université ne dépendent pas seulement des cours supplémentaires, mais aussi des efforts, des méthodes d’étude et de l’environnement d’apprentissage. Investir beaucoup d’argent dans des cours supplémentaires pour votre enfant si les résultats ne sont pas ceux escomptés sera un gros risque. Même si votre enfant obtient de bonnes notes et est admis dans une bonne université, les opportunités d’emploi futures et l’évolution de carrière restent imprévisibles.
Deuxièmement, d’un point de vue éducatif, le fait d’être confronté à des attentes familiales élevées peut exercer une pression psychologique sur les étudiants, entraînant de l’anxiété et même de la dépression. Le stress affecte la santé physique et mentale des étudiants ainsi que leurs résultats scolaires. Se concentrer trop sur les cours supplémentaires pour obtenir des notes élevées limite le développement des enfants. Si les élèves dépendent trop des enseignants pendant le processus d’apprentissage, ils perdront leur capacité à penser de manière indépendante, à communiquer et à travailler en groupe...
La pression académique a également des effets négatifs sur les étudiants. Grandir dans un environnement d’apprentissage stressant peut facilement amener les enfants à perdre leur amour et leur enthousiasme pour l’apprentissage, et même à avoir peur d’aller à l’école. De plus, les cours particuliers coûteux créent des barrières pour les étudiants défavorisés, augmentant ainsi les inégalités dans l’éducation. Malgré de nombreuses controverses, il faut affirmer que les cours supplémentaires ont aidé les étudiants à combler leurs lacunes en matière de connaissances et à obtenir de bons résultats aux examens d’entrée à l’université.
Troisièmement, d’un point de vue social, l’histoire reflète clairement les inquiétudes des parents concernant le système éducatif actuel en Chine. Pour aider leurs enfants à se démarquer lors du concours d’entrée à l’université, les parents sont prêts à faire de gros investissements. Cela rend, sans le vouloir, l’apprentissage pratique.
L’histoire soulève des questions sur le système éducatif chinois. D’une part, l’examen d’entrée à l’université est une méthode de sélection des talents, dans laquelle les résultats aux examens jouent un rôle important. D’un autre côté, est-il raisonnable d’évaluer les capacités des étudiants et leur potentiel de développement futur en se basant uniquement sur leurs résultats ? Ou bien le système éducatif de ce pays devrait-il se concentrer sur le développement des qualités et de la créativité des étudiants ?
Source : https://vietnamnet.vn/bo-me-chi-2-4-ty-tien-hoc-them-de-con-do-dai-hoc-lieu-co-xung-dang-2335516.html
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