Dans l'après-midi du 6 avril, lors de la conférence de presse régulière du gouvernement, en réponse à la question de la presse sur la question de savoir si les élèves du collège et du lycée devront étudier deux séances par jour, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que le ministère n'avait pas encore fait de déclaration officielle à ce sujet.
Selon M. Thuong, étudier 2 séances par jour n’est pas une activité nouvelle dans l’éducation. Dans de nombreux pays du monde, lorsque les conditions sont réunies, ils organisent 2 sessions/jour et le Vietnam le mettra également en œuvre lorsque les conditions nécessaires seront réunies.
Actuellement, le Programme d’enseignement général 2018 prévoit clairement un enseignement obligatoire de 2 séances/jour au niveau primaire ; Pour le collège et le lycée, le programme est conçu pour enseigner 1 séance/jour.
La réalité montre que l’enseignement à raison de 2 séances par jour est pratique pour les élèves du primaire. Les enfants fréquentent un internat et bénéficient d'un programme adapté. Depuis 2010, le Ministère de l'Éducation et de la Formation a fixé des directives pour l'enseignement de 2 séances/jour dans les collèges et lycées, les encourageant partout où les conditions le permettent. Parce qu'étudier 2 séances/jour vise à assurer une bonne mise en œuvre du programme d'enseignement général, à réduire la pression sur les étudiants et à être organisé de manière systématique avec de nombreuses activités pédagogiques, d'enseignement et d'apprentissage et à former les qualités, les capacités, les compétences des étudiants à développer de manière globale en matière de moralité, d'intelligence, de forme physique, d'esthétique...
Selon le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, le nombre d'écoles secondaires et de lycées dispensant deux cours par jour a considérablement augmenté par rapport à il y a 5 à 10 ans. Cependant, il y a encore quelques lacunes, comme par exemple, dans la deuxième session, il y a un endroit qui enseigne les connaissances culturelles, principalement l'apprentissage des connaissances, et non des compétences, ce qui met la pression sur les étudiants.
Par conséquent, l’Éducation et la Formation organiseront une révision et une réévaluation de cette activité. Dans les temps à venir, le ministère disposera de lignes directrices nationales générales à mettre en œuvre à chaque niveau d’enseignement en vue d’améliorer la qualité de l’éducation formelle, de réduire la pression d’apprentissage pour les étudiants tout en garantissant l’efficacité. Parce que les objectifs éducatifs de tous les niveaux sont que les élèves se développent de manière globale, non seulement en apprenant des connaissances mais aussi en développant leur esprit, leur force physique, leurs sports, leurs compétences en citoyenneté numérique, les applications de l'IA, les langues étrangères, les technologies de l'information... adaptées à leur psychologie d'âge.
Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a souligné que le ministère de l'Éducation et de la Formation dirigeait des enquêtes et des recherches, et n'avait pas encore annoncé que les collèges et lycées devaient étudier deux sessions. En outre, les écoles qui ont les conditions doivent s’organiser mais doivent garantir les exigences et les objectifs énoncés. Le ministère de l'Éducation et de la Formation disposera bientôt de documents d'orientation et de directives adaptés à la réalité./.
Source : https://www.vietnamplus.vn/bo-giao-duc-dao-tao-thong-tin-viec-day-hoc-2-buoi-moi-ngay-o-cap-thcs-va-ptth-post1025145.vnp
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