Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige de toute urgence l'élaboration de critères d'admission en 6e année

(NLDO) - Le ministère de l'Éducation et de la Formation guide les écoles pour évaluer les capacités des élèves sous forme de questions et réponses, d'écriture, de présentations et de pratique.

Le 10 janvier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a envoyé un document aux départements de l'Éducation et de la Formation guidant la sélection et l'annonce de la troisième matière d'examen et guidant les critères d'admission en 6e année au collège et au lycée.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux départements de l'Éducation et de la Formation de guider les écoles dans l'évaluation des capacités des élèves sous forme de questions et réponses, d'écriture, de présentations et de pratique lors de l'inscription des élèves en 6e année.

En conséquence, afin de mener à bien les travaux d'inscription à partir de l'année scolaire 2024-2025 conformément à la nouvelle réglementation, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux départements de l'Éducation et de la Formation de déployer d'urgence l'organisation de la sélection et d'annoncer prochainement la troisième matière ou examen conformément à la réglementation pour faciliter les études des étudiants, terminer le programme et réviser, bien se préparer aux conditions, créer une mentalité de préparation à l'examen et obtenir de bons résultats.

Élaborer et publier de toute urgence des principes et des critères d’admission en 6e année du collège, conformément aux conditions locales, afin que les élèves, les parents, les enseignants et les écoles puissent clairement comprendre et être proactifs dans le travail d’admission.

Pour les écoles dont le nombre d'élèves inscrits aux études dépasse le quota attribué à l'école, le ministère de l'Éducation et de la Formation guide les écoles pour procéder à une évaluation des capacités des élèves sous diverses formes (comme stipulé dans le règlement d'évaluation des élèves) telles que : questions-réponses, rédaction, présentation, pratique, expérience,... pour garantir que l'inscription se déroule de manière équitable, publique, transparente et conforme aux conditions pratiques.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation demande aux départements de l’Éducation et de la Formation de mettre rapidement en œuvre cette mesure. Au cours du processus de mise en œuvre, s’il y a des difficultés ou des problèmes, ils doivent être signalés au ministère de l’Éducation et de la Formation (par l’intermédiaire du Département de l’enseignement secondaire) pour coordination et résolution.

Auparavant, le Règlement sur l’admission dans les écoles secondaires et les lycées, publié par le ministère de l’Éducation et de la Formation, stipulait que les admissions dans les écoles secondaires se faisaient par sélection. Cela signifie que l'examen d'entrée en 6e année doit être interrompu, ce qui inquiète des milliers de parents et d'élèves à Ho Chi Minh-Ville.

L'admission en 6e année par un test d'évaluation des compétences est considérée comme une forme équitable, réduisant la pression dans le contexte de l'objectif de construire des écoles avec des facteurs « spécifiques », de haute qualité dans chaque localité mais devant toujours assurer suffisamment de places pour les élèves de la région.

Le directeur d'une école secondaire de Ho Chi Minh-Ville qui procède aux admissions en 6e année à l'aide d'un sondage a déclaré qu'avant d'inscrire les élèves en utilisant cette méthode, l'école était confrontée à beaucoup de pression. Chaque année, le quota d'admission en 6e année n'est que d'environ 300 élèves, mais des milliers d'élèves répondent aux exigences. Bien qu'il passe par de nombreuses étapes de sélection, ce qui demande beaucoup de temps et d'efforts, le processus de recrutement est très difficile à être objectif et équitable par rapport à l'organisation d'une enquête.

Source : https://nld.com.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-khan-truong-xay-dung-tieu-chi-xet-tuyen-lop-6-196250110184456448.htm