Le ministère de l'Éducation et de la Formation consulte sur les politiques visant à élaborer la loi sur l'enseignement supérieur et la loi sur l'enseignement professionnel

Une excellente occasion de combler les lacunes du système

S'exprimant à l'ouverture du séminaire, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré : Loi sur l'enseignement supérieur n° 08/2012/QH13 ; La loi n° 34/2018/QH14 modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'enseignement supérieur a récemment connu de nombreux changements, apportant des commodités aux établissements d'enseignement supérieur.

En particulier, l’autonomie des universités a été mise en œuvre avec des résultats encourageants, créant des changements positifs tant au niveau de la sensibilisation que de la mise en œuvre.

Vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation

La loi sur l'enseignement professionnel n° 74/2014/QH13 de l'Assemblée nationale, après de nombreuses années de mise en œuvre, a également fortement institutionnalisé la politique d'innovation fondamentale et globale dans l'éducation en général et l'enseignement professionnel en particulier, résolvant de nombreuses lacunes pratiques, créant un nouveau look pour le système d'enseignement professionnel au Vietnam.

« Ce sont des politiques importantes, mais le système présente encore des lacunes au fil du temps, qui doivent être corrigées pour s'adapter à la nouvelle situation. Selon le plan, en octobre 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation soumettra deux projets de loi à l'Assemblée nationale pour examen et approbation », a indiqué le vice-ministre.

Selon le vice-ministre Hoang Minh Son, dans le contexte des nouvelles exigences du pays, le Politburo a publié la résolution n° 57-NQ/TW du 22 décembre 2024 sur les percées dans la science, la technologie, l'innovation et la transformation numérique nationale, exigeant que l'économie atteigne une croissance à deux chiffres dans la nouvelle ère. Le secteur de l’éducation doit également finaliser rapidement les documents juridiques.

Le secrétaire général To Lam a souligné que le « goulot d'étranglement » des « goulots d'étranglement » réside dans les « institutions ». La loi sur l'enseignement supérieur et la loi sur la formation professionnelle doivent également être modifiées afin d'institutionnaliser les principales politiques du Parti et de l'État, de s'adapter aux changements et de disposer d'une base solide et durable », a souligné le vice-ministre.

Dans le contexte d'un court laps de temps et d'un travail important, le vice-ministre estime qu'il ne s'agit pas seulement d'un défi, mais aussi d'une grande opportunité de combler les lacunes du système et, en même temps, de proposer de nouvelles politiques et de nouveaux mécanismes révolutionnaires pour répondre aux exigences du développement national dans la nouvelle période - une période dans laquelle les personnes sont la clé et le centre du développement ; étape de la science, de la technologie, de l’innovation et de la transformation numérique nationale.

C’est pourquoi la modification de la loi est extrêmement importante, car elle constitue une opportunité de développer l’industrie et de répondre aux exigences du développement national.

Les représentants des dirigeants des unités relevant du ministère de l’Éducation et de la Formation ont présidé la séance de discussion sur la loi sur l’enseignement supérieur. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation

Le vice-ministre Hoang Minh Son a présidé une discussion sur la loi sur l'enseignement professionnel. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation

Il faut ajuster, mettre à jour et élaborer des politiques adaptées à la nouvelle situation

Dans son rapport sur l'évaluation de la mise en œuvre de la loi sur l'enseignement supérieur au cours de la période récente, la directrice adjointe du département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thi Thu Thuy, a déclaré que la loi sur l'enseignement supérieur a fondamentalement répondu aux exigences pratiques du développement de l'enseignement supérieur, améliorant l'efficacité et l'efficience de la gestion de l'État.

En outre, il s'agit de renforcer l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur, d'assurer l'intégration internationale, de mieux répondre aux besoins de formation des ressources humaines de l'économie de marché à orientation socialiste, de contribuer au développement de l'éducation et de la formation, d'améliorer le niveau intellectuel et la qualité des ressources humaines, de former des talents pour le pays et de contribuer au développement socio-économique du pays.

Selon la directrice adjointe du département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thi Thu Thuy, le système d'enseignement supérieur actuel compte 264 établissements, 2,3 millions d'étudiants, un ratio de 230 étudiants/10 000 personnes, la proportion d'établissements privés est passée de 18,8% à 22%. Parmi celles-ci, 167/171 universités publiques disposent de conseils universitaires, les enseignants à temps plein sont plus de 91 000, plus de 33 % des enseignants sont titulaires d'un doctorat.

Cependant, face aux fortes mutations de la situation socio-économique du pays et aux exigences d'intégration internationale, certaines dispositions de la Loi sur l'enseignement supérieur ne sont plus adaptées aux exigences pratiques.

La directrice adjointe du département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thi Thu Thuy, a pris la parole. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation

La directrice adjointe Nguyen Thi Thu Thuy a déclaré que l'élaboration de la loi sur l'enseignement supérieur a été réalisée sur le principe de l'institutionnalisation complète des politiques du Parti et de l'État en matière de développement de l'enseignement supérieur ; se conformer à la Constitution, hériter et surmonter les problèmes juridiques dans la pratique ; renforcer l’autonomie par la responsabilisation ; innovation en matière de gouvernance, d’amélioration de la qualité, de service communautaire; favoriser la socialisation, l’intégration internationale, la transformation numérique ; approcher les tendances internationales, développer l'éducation ouverte, l'apprentissage tout au long de la vie.

Dans son rapport sur la mise en œuvre de la loi sur l'enseignement professionnel, le directeur du Département de l'enseignement professionnel et de la formation continue, Truong Anh Dung, a informé que la loi sur l'enseignement professionnel a été adoptée par la 13e Assemblée nationale le 27 novembre 2014 et est entrée en vigueur le 1er juillet 2015.

La loi a créé un important corridor juridique pour le développement de l’enseignement professionnel ; Dans le même temps, institutionnaliser fortement la politique d’innovation fondamentale et globale de l’éducation en général et de l’enseignement professionnel en particulier, résoudre de nombreuses lacunes pratiques et créer un nouveau look pour le système d’enseignement professionnel au Vietnam.

De là, il contribue de manière significative à la formation des ressources humaines, notamment techniques et hautement qualifiées, contribuant à l’amélioration de la compétitivité nationale en termes de qualité des ressources humaines au service du développement socio-économique, assurant la reprise économique, la sécurité sociale et l’emploi durable.

Selon le directeur Truong Anh Dung, après près de 10 ans de mise en œuvre, un certain nombre de réglementations et de politiques de la loi sur l'enseignement professionnel et du système de documents juridiques guidant la loi n'ont pas rapidement répondu aux exigences pratiques, en particulier dans le contexte du développement de la quatrième révolution industrielle ainsi que de la stratégie de développement de l'enseignement professionnel pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2045 ; Programme de transformation numérique dans l’enseignement professionnel à l’horizon 2025, vision à l’horizon 2030 ; Planification du réseau d’enseignement professionnel pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu’en 2045, et développement d’un enseignement professionnel adaptatif et sûr dans la nouvelle situation.

Directeur du Département de l'enseignement professionnel et de la formation continue Truong Anh Dung. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation

Lors du séminaire, les délégués ont convenu de la nécessité d’ajuster, de mettre à jour et de développer des politiques adaptées à la nouvelle situation et de clarifier les difficultés, de créer un cadre juridique et d’institutionnaliser les établissements d’enseignement pour qu’ils fonctionnent correctement.

En conclusion de la discussion, le vice-ministre Hoang Minh Son a exprimé son espoir que les établissements d'enseignement continueront de proposer des politiques pour développer la loi sur l'enseignement supérieur et la loi sur l'enseignement professionnel. En particulier, se concentrer sur les mécanismes et les politiques favorables au développement, contribuant au fort développement du système, au développement humain, au développement des talents, répondant aux besoins de développement national dans la nouvelle situation.

Le vice-ministre a demandé au comité de rédaction d’accepter les commentaires et de les partager et de disposer prochainement du premier projet pour solliciter l’opinion publique dans les temps à venir.

Nguyen Lien

Source : https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-tham-van-chinh-sach-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-post408774.html