Le ministère de l’Éducation et de la Formation met activement en œuvre l’introduction de l’anglais comme deuxième langue dans les écoles.

Dans l'après-midi du 10 avril, au ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET), le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a présidé une réunion du comité de rédaction et des sous-comités pour élaborer un projet visant à introduire progressivement l'anglais comme deuxième langue dans les écoles au cours de la période 2025-2035, avec une vision jusqu'en 2045.

Báo Đại biểu Nhân dân•11/04/2025

Construire un projet national

Après que le Politburo a publié la conclusion n° 91-KL/TW, qui comprenait le contenu de « faire progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles », le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville pour organiser un atelier afin de discuter des solutions pour atteindre l'objectif ci-dessus.

Sur la base de cet atelier, le Ministère de l’Éducation et de la Formation a conseillé et proposé au Gouvernement d’élaborer un projet national avec des contenus précis, des personnes claires, un travail clair, un temps clair, des produits clairs ; y compris les objectifs et la feuille de route de mise en œuvre.

Récemment, des unités du ministère de l’Éducation et de la Formation ont activement élaboré un projet préliminaire, en sollicitant initialement les conseils et la participation de toutes les parties. Le feedback est rapide, large, pratique et réalisable.

Lors de la réunion, le directeur du département de l'éducation générale, Thai Van Tai, a déclaré que, outre certaines questions qui suscitent encore des préoccupations, le projet est fondamentalement très apprécié pour son approche, son contenu clair et quantitatif et sa commodité pour les localités dans l'élaboration de plans dans leurs localités.

Les opinions exprimées lors de la réunion ont porté sur la discussion et les commentaires sur le projet de projet relatif aux points de vue directeurs, aux définitions, aux cibles, aux normes, aux critères, aux objectifs, aux tâches, aux solutions et au financement pour la mise en œuvre du projet...

Mettre en œuvre de manière urgente, sérieuse, méthodique, voire dans un court laps de temps

S'exprimant lors de la réunion, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a déclaré que faire progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles est l'une des tâches clés définies par le Politburo dans la conclusion n° 91-KL/TW, qui stipule clairement : « Se concentrer sur l'amélioration des compétences en langues étrangères des élèves, en faisant progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles... ».

Appréciant le Comité de rédaction, dont l'unité centrale est le Département de l'éducation générale et les sous-comités, et appréciant les commentaires des experts, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a souligné l'esprit de mise en œuvre urgente et sérieuse, même si le temps est court, cela doit être fait méthodiquement.

« Bien que ce soit « étape par étape », nous devons le faire rapidement, surtout dans le contexte où le pays entre dans une ère de croissance, le rôle des langues étrangères est très important pour une intégration profonde, donc la vitesse doit être plus rapide », a souligné le vice-ministre.

Après avoir synthétisé et discuté les commentaires, le vice-ministre a demandé au comité de rédaction d’absorber les commentaires afin de continuer à perfectionner le projet préliminaire ; Il existe des conclusions de réunion sur la base desquelles les sous-comités peuvent mettre en œuvre leurs décisions.

Source : https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-rao-riet-trien-khai-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post409906.html