Dans l'après-midi du 6 avril, lors de la conférence de presse régulière du gouvernement, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a répondu aux questions sur l'information selon laquelle « les élèves du collège et du lycée devront étudier 2 séances par jour », qui a récemment retenu l'attention du public.
M. Thuong a déclaré qu’étudier deux séances par jour n’est pas une activité nouvelle dans l’éducation. Dans de nombreux pays du monde, lorsqu'il y a suffisamment d'installations, comme une salle de classe par classe, des conditions d'internat, suffisamment de terrains de jeux et d'exercices, etc., ils organisent 2 séances par jour.
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Vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong. Photo : PV |
Selon lui, le Vietnam a également des conditions similaires, pour les enfants d'âge primaire, 2 séances par jour sont organisées depuis longtemps. En particulier, le programme d’enseignement général 2018 prévoit clairement un enseignement obligatoire de 2 séances/jour au niveau primaire ; Les programmes du collège et du lycée sont conçus pour enseigner une séance par jour.
« En réalité, deux séances d'enseignement par jour sont bien plus pratiques pour les élèves du primaire. Les enfants étudient dans des internats et bénéficient d'un programme très adapté », a déclaré M. Thuong.
Par ailleurs, le représentant du Ministère de l'Education et de la Formation a également ajouté que depuis 2010, le Ministère a des directives pour l'enseignement de 2 séances/jour pour les lycées et les collèges dans le sens où partout où les conditions le permettent, cela sera encouragé.
« Nous reconnaissons que l'étude à raison de deux séances par jour est autorisée lorsque les conditions sont réunies. L'objectif de cette pratique est d'assurer la bonne mise en œuvre du programme d'enseignement général, de réduire la pression sur les étudiants et d'être organisé de manière systématique et méthodique », a-t-il affirmé.
Cependant, M. Thuong a également déclaré qu'il y avait encore quelques lacunes, comme par exemple dans la deuxième session , où il y a des endroits où l'on enseigne les connaissances culturelles, principalement l'apprentissage des connaissances et non des compétences, ce qui crée une pression sur les étudiants. Par conséquent, le ministère de l’Éducation et de la Formation examinera et réévaluera cette activité.
M. Thuong a affirmé que dans les temps à venir, des directives nationales générales seront mises en œuvre à chaque niveau d'enseignement en vue d'améliorer la qualité de l'éducation formelle, de réduire la pression d'apprentissage pour les étudiants tout en garantissant l'efficacité.
Selon lui, les objectifs éducatifs de tous les niveaux sont que les élèves se développent de manière globale, non seulement en apprenant des connaissances mais aussi en développant leur esprit, leur force physique, leurs sports, leurs compétences en citoyenneté numérique, les applications de l'IA, les langues étrangères, les technologies de l'information... mais doivent être adaptés à la psychologie de la tranche d'âge.
En particulier, M. Thuong a déclaré que pour la deuxième session, les étudiants et les parents participeront volontairement, réduisant ainsi les coûts tout en garantissant la qualité. La première séance est réservée aux classes régulières, car lorsque les élèves entrent au collège et au lycée, ils auront de nombreux autres besoins et leur orientation professionnelle se sera formée.
« Le ministère de l'Éducation et de la Formation dirige des enquêtes et des recherches, et il n'y a pas eu d'annonce selon laquelle les niveaux secondaire et secondaire doivent avoir une deuxième session », a affirmé M. Thuong, ajoutant que partout où les conditions le permettent, elle doit être organisée, mais doit répondre aux exigences et aux objectifs énoncés.
Source : https://tienphong.vn/bo-gddt-hoc-2-buoingay-khong-phai-hoat-dong-moi-trong-giao-duc-post1731496.tpo
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