Les jeunes doivent s’équiper de « vaccins numériques » dans un monde de plus en plus dépendant de l’IA

Selon ThS. Dinh Van Mai, chargé de cours en compétences générales au Centre de développement des capacités des étudiants de l'Université Van Lang, a déclaré que pour garantir que l'intelligence artificielle (IA) soit utilisée de manière juste et responsable, le rôle des humains, en particulier des enseignants, est très important.

ThS. Dinh Van Mai estime que nous devons être prudents lors de la mise en œuvre de l’IA dans l’éducation . (Photo : NVCC)

L'IA façonne l'avenir de l'éducation

Quel est votre point de vue sur l’impact de l’IA (intelligence artificielle) sur l’amélioration de la qualité de l’éducation et la formation des ressources humaines pour l’avenir ?

L’intelligence artificielle a un impact sur presque tous les domaines et l’éducation ne fait pas exception. À l’ère du 4.0, le fort développement de l’IA façonne l’avenir de l’éducation dans tous les pays du monde .

Selon un rapport de l'UNESCO (AI et éducation : Guide pour les décideurs politiques, 2021), la taille du marché de l'intelligence artificielle dans l'éducation valait 1,1 milliard USD en 2020, et devrait atteindre environ 6 milliards USD d'ici 2024, soit une croissance de 445 % en seulement 4 ans.

Face à l’explosion de la technologie, de nombreux pays à travers le monde ont élaboré des lignes directrices pour promouvoir l’apprentissage et l’utilisation sûrs et efficaces de l’IA. Les outils d’IA adaptés à la formation tels que Gemini, ChatGPT, Gamma, Magic School, Canva… font la différence dans l’éducation.

L’IA aide les enseignants à gérer l’enseignement et la formation de manière efficace et créative, tout en améliorant l’expérience et les résultats des apprenants, y compris ceux handicapés.

Par conséquent, les Nations Unies poursuivent également l’objectif de « l’IA pour tous » pour atteindre l’objectif numéro 4 (éducation de qualité) des 17 Objectifs de développement durable (ODD) afin de créer des opportunités d’apprentissage égales, une éducation équitable et un apprentissage tout au long de la vie pour tous.

Selon vous, quelle sera la tendance de développement de l’IA dans l’éducation dans un avenir proche ?

L’intelligence artificielle va se développer fortement et mettre à jour régulièrement ses fonctionnalités pour répondre aux besoins de l’éducation et de la formation des ressources humaines. Grâce à des algorithmes avancés et à des informations basées sur les données, l’IA a transformé et révolutionné les méthodes d’enseignement traditionnelles, donnant du pouvoir aux apprenants et aux éducateurs.

Les tendances en matière d’IA stimulent le secteur de l’éducation en améliorant l’engagement des apprenants grâce à des cours personnalisés, des conférences en ligne, des cours ludiques pour améliorer les compétences ou des applications de soutien à l’apprentissage.

L’application de l’IA dans l’éducation pour produire du contenu intelligent permet aux apprenants de rechercher, de stocker et de consulter plus facilement que jamais des supports d’apprentissage. À partir de là, améliorez l'expérience d'apprentissage et personnalisez le contenu d'apprentissage en fonction des besoins et développez les capacités des apprenants, répondant aux exigences du marché du recrutement. Des outils qui aident les enseignants en prenant en charge des tâches chronophages, en notant, en tenant à jour des rapports, en améliorant la cognition et l'apprentissage dans les écoles virtuelles et les salles de classe d'IA.

Les enseignants maximiseront leurs compétences professionnelles et créeront des expériences d’apprentissage riches, favorisant une approche de formation centrée sur l’apprenant. L'IA est utilisée dans les activités de recherche scientifique , les relations académiques ou la gestion administrative, promouvant des initiatives utilisant l'IA dans les activités de service communautaire, notamment en soutenant le développement éducatif et en améliorant la qualité de vie des groupes défavorisés.

À l’avenir, de nombreuses applications d’IA verront le jour, créant de la diversité tant pour les enseignants que pour les apprenants, conduisant à une concurrence entre les applications. La mise en œuvre de l’IA dans l’éducation est nécessaire, mais elle doit être réalisée avec soin et de manière appropriée pour garantir son efficacité et sa sécurité.

Pour garantir que l’IA soit utilisée de manière responsable, le rôle des humains, en particulier des éducateurs, est crucial. (Illustration : Internet)

Quelles questions éthiques soulève l’application de l’IA dans l’éducation ?

L'application de l'IA dans l'éducation soulève de nombreuses questions éthiques préoccupantes, provoquant de nombreuses controverses liées à la violation du droit d'auteur, à la fuite d'informations personnelles, au plagiat lors de l'utilisation de l'IA, menaçant le travail des enseignants, ainsi qu'aux coûts que les enseignants doivent payer pour mettre à jour les fonctionnalités avancées des nouvelles versions, créant des abus et une dépendance à la technologie pour les apprenants et les enseignants.

Pour garantir que l’IA soit utilisée de manière responsable, le rôle des humains, en particulier des éducateurs, est crucial. Tout d’abord , les enseignants doivent apprendre à utiliser l’IA et à l’appliquer efficacement dans l’enseignement pour créer une bonne image pour les apprenants.

Deuxièmement, les enseignants ont confiance en leur compétence professionnelle, en leur capacité à organiser les activités d’enseignement et à prendre des décisions. Troisièmement, les enseignants collaborent avec l’IA dans des scénarios de co-enseignement tout en favorisant l’interaction directe avec les apprenants en tant que mentors et compagnons pour guider et se connecter avec les apprenants. À partir de là, les enseignants inspirent l’apprentissage, font preuve d’empathie envers les apprenants et favorisent leur créativité et leur pensée critique. C’est quelque chose que l’IA ne peut pas reproduire.

Quatrièmement, les enseignants doivent établir des règles et des limites spécifiques pour la classe, en établissant une règle stricte interdisant l’utilisation d’Internet pendant toute activité en classe en direct et en permettant aux apprenants de penser librement et d’être créatifs en utilisant les connaissances acquises lors des leçons précédentes. En bref, l’IA ne peut pas remplacer le rôle des enseignants, c’est juste un outil pour soutenir les enseignants et les apprenants dans le processus d’apprentissage.

Quelles leçons le Vietnam peut-il tirer des pays leaders dans l’application de l’IA à l’éducation ?

Au Vietnam, de nombreuses unités de formation ont été pionnières dans l’organisation d’une variété d’activités académiques et de séminaires pour partager des informations sur les applications de l’IA dans l’éducation. De nombreux programmes de formation ou projets d'orientation pour les enseignants et les professeurs sur l'utilisation de ces applications sont organisés régulièrement avec de nombreuses combinaisons différentes. Des recherches sur l’application et l’impact de l’intelligence artificielle dans l’éducation sont menées et présentées lors de forums scientifiques nationaux et internationaux.

De nombreux articles, vidéos et groupes communautaires partageant les expériences des éducateurs et des créateurs de contenu sur les plateformes numériques concernant l’application de l’IA dans l’éducation sont partagés très fortement. Certaines écoles ont audacieusement innové dans leurs méthodes d’enseignement en intégrant l’IA dans l’enseignement, en testant l’application de la technologie dans la conception de l’enseignement de certaines matières. Cela montre un très haut niveau d’intérêt et de sensibilité pour appliquer efficacement l’IA à l’éducation au Vietnam, en suivant les tendances mondiales.

Face à cette évolution, le Vietnam doit s’inspirer des pays du monde entier pour fournir des lignes directrices claires et spécifiques sur l’utilisation de l’IA dans l’éducation afin de promouvoir un environnement d’apprentissage sûr et honnête. Par exemple, fin octobre 2022, la Commission européenne a publié un ensemble de lignes directrices éthiques à l’intention des enseignants sur l’utilisation de l’IA et des données dans l’éducation. Ce guide est destiné aux enseignants du primaire et du secondaire et peut être utilisé par les éducateurs ayant peu ou pas d’expérience en éducation numérique.

Le ministère américain de l’Éducation et le Bureau des technologies éducatives ont également publié des directives sur l’intelligence artificielle et l’avenir de l’enseignement et de l’apprentissage, qui offrent des recommandations à la fois pratiques et fondées sur des politiques. En conséquence, les établissements d’enseignement ne devraient pas considérer l’IA comme un substitut aux enseignants et aux professeurs, mais devraient l’exploiter comme un complément et les outils à leur disposition.

Au Royaume-Uni, le ministère britannique de l’Éducation a publié une déclaration sur l’IA générative dans l’éducation. Son message clé est que si l’IA peut aider à réduire la charge de travail et permettre aux enseignants de se concentrer sur le développement professionnel, les établissements d’enseignement doivent prendre des mesures pour protéger les données, les enseignants et les apprenants des inconvénients des nouvelles technologies.

Le Japon est devenu le dernier pays à annoncer de nouvelles directives sur l’utilisation de l’IA dans les écoles et les universités. Cette directive émise par le ministère de l’Éducation stipule que les apprenants doivent bien comprendre les caractéristiques de l’IA avant de l’utiliser. Faire passer des rapports, des essais ou d’autres documents générés par l’IA pour les vôtres est considéré comme un comportement inapproprié. En outre, les réglementations sur l’intégrité académique liées à l’IA doivent également être revues et mises à jour pour s’adapter à la pratique.

Ne comptez pas trop sur l’IA

Quels conseils donneriez-vous aux décideurs politiques et aux éducateurs pour promouvoir l’application de l’IA dans l’éducation dans notre pays ?

En tant que conférencier, j’attends des décideurs politiques qu’ils mettent en œuvre des évaluations spécifiques et qu’ils examinent et discutent soigneusement avec les parties prenantes pour garantir l’équité et l’efficacité de l’application de l’IA dans l’enseignement et l’évaluation des étudiants.

À partir de là, établissez des réglementations claires et raisonnables, fournissez des conseils spécifiques sur l’utilisation appropriée de la technologie de l’intelligence artificielle et appliquez des mesures d’inspection et de surveillance appropriées pour détecter toute utilisation inappropriée. D’autre part, il est nécessaire de rechercher le processus éducatif et d’améliorer la capacité du personnel enseignant à appliquer efficacement l’IA dans l’éducation.

Les enseignants apprendront ensemble et partageront des expériences pratiques dans l’utilisation d’applications d’IA adaptées à chaque groupe d’apprenants à différents niveaux. À partir de là, augmentez votre confiance dans les compétences numériques, améliorez avec audace chaque leçon et chaque cours dans des conditions adaptées à chaque unité.

Selon vous, de quelles compétences les étudiants doivent-ils être dotés pour pouvoir vivre et travailler en toute confiance dans un monde de plus en plus dépendant de l’IA ?

Avec l’explosion des technologies de l’information et l’intégration rapide entre les pays, les étudiants doivent avoir les compétences nécessaires pour s’adapter à de nombreux changements dans le monde. Vous devez apprendre les 16 compétences dont les jeunes ont besoin au 21e siècle, étudiées et proposées par le Forum économique mondial (WEF) à travers l'étude Nouvelle vision pour l'éducation : libérer le potentiel de la technologie .

Avec un ensemble de compétences allant de l'éducation de base aux compétences et aux qualités, les étudiants peuvent appliquer en toute confiance les connaissances académiques et les compétences générales à la vie réelle et au travail futur, tout en élargissant leur vision du monde et en ayant une vision positive de la vie, s'adaptant ainsi rapidement et réussissant dans leur carrière et leur vie personnelle.

Afin de ne pas dépendre de la technologie, les jeunes doivent clairement comprendre les concepts de base de l’IA, ses limites et son potentiel, ainsi que les réglementations juridiques associées pour utiliser l’IA de manière sûre et efficace. Les étudiants doivent être dotés de connaissances de base en technologies de l’information ; développer des compétences numériques pour les études et le travail ; promouvoir les « vaccins numériques » pour minimiser les risques potentiels dans le monde numérique.

Merci!

Source : https://baoquocte.vn/children-can-be-equiped-with-vaccine-so-trong-the-gioi-ngay-cang-phu-thuoc-vao-ai-281511.html