Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , une université peut ne pas satisfaire aux normes si le taux d'abandon scolaire dépasse 10 %, ou si plus de 30 % du corps étudiant total est insatisfait de ses professeurs.
Dans le projet de circulaire stipulant les normes applicables aux établissements d'enseignement supérieur, sur lequel le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des commentaires du 23 mai au 23 juillet, le ministère a proposé 6 normes ainsi que 26 critères d'évaluation des universités.
Les six normes portent sur : l’organisation et la gouvernance, le corps professoral, les conditions d’enseignement et d’apprentissage, les finances, les inscriptions et la formation, ainsi que la recherche et l’innovation. Le ministère définit des critères précis pour chaque norme.
Plus précisément, le ratio étudiants/professeurs à temps plein ne doit pas dépasser 40. Le pourcentage d'étudiants satisfaits de leur corps professoral doit être supérieur à 70 %. Ce ratio s'applique également aux critères relatifs aux infrastructures, aux conditions d'apprentissage, au processus d'apprentissage global et à l'expérience étudiante.
Concernant les effectifs scolaires, un établissement doit satisfaire aux normes si le nombre de nouveaux élèves inscrits atteint 50 % de son objectif. Le taux d'abandon scolaire annuel ne doit pas dépasser 10 %. De plus, le taux de réussite au baccalauréat doit être d'au moins 70 %, dont au moins 50 % doivent obtenir leur diplôme dans les délais impartis.
Le ministère stipule également que le pourcentage d’étudiants trouvant un emploi correspondant à leur formation dans les 12 mois (18 mois pour les étudiants en médecine) ne doit pas être inférieur à 70 %.
Ce sont des points nouveaux par rapport à la réglementation de 2015.
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Des étudiants de l'Université de technologie de Hô Chi Minh-Ville finalisent leurs formalités d'inscription en septembre 2022. Photo : Thanh Tung
Un responsable du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que ces critères étaient largement utilisés dans d'autres pays et constituaient des indicateurs importants des « progrès et de la réussite des apprenants ».
Visant un taux de satisfaction étudiante supérieur à 70 %, l'enquête sera menée par un organisme indépendant ou par l'université elle-même. Toutefois, le ministère exige que, si l'enquête est menée par un organisme indépendant, elle soit réalisée auprès de tous les étudiants et que le taux de réponse soit d'au moins 80 %.
Le ministère propose l'exemple de question suivant : « Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des conditions d'enseignement et d'apprentissage (programme de formation, installations, technologies de l'information et matériel pédagogique) en lien avec votre propre processus d'apprentissage ? ». Cette question comporte cinq niveaux de réponse : Très insatisfait(e), Insatisfait(e), Indécis(e), Satisfait(e) et Très satisfait(e). Seules les deux réponses les plus élevées sont prises en compte.
Selon le ministère, la maîtrise du taux d'abandon scolaire ou de réussite scolaire vise à contraindre les établissements scolaires à élaborer les meilleurs programmes d'études possibles pour les élèves, en leur apportant un soutien et des conseils dans tous les domaines.
« Un taux d'abandon scolaire élevé représente un gaspillage de ressources pour la société et pour les étudiants, tant sur le plan financier que temporel. De plus, l'allongement de la durée des études a un impact négatif sur la qualité de l'enseignement, car il accroît la charge de travail au sein de l'établissement, ce qui nuit à la qualité de l'éducation, des cours magistraux à l'enseignement en salle de classe », a déclaré cette personne.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicitera des commentaires sur le projet de normes pour les établissements d'enseignement supérieur jusqu'au 23 juillet. Selon le ministère, ces normes serviront de base à la planification et à l'organisation du réseau universitaire national, au suivi de l'assurance qualité et à l'octroi de licences pour les nouveaux programmes ou à l'approbation des quotas d'inscription pour les universités.
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