47 000 enseignants de Hô Chi Minh-Ville passent un test d'anglais de 90 minutes : « Ne vous inquiétez pas »

Que demandent les enseignants ?

Les enseignants des écoles publiques du primaire au lycée de Ho Chi Minh-Ville doivent passer un test d'anglais sous forme de questions objectives à choix multiples, dans un délai de 90 minutes. Le test couvre les compétences d'écoute, de lecture et d'écriture pour évaluer la maîtrise de l'anglais selon le Cadre européen commun de référence (CECR) (de A1 à C2). L'enquête est conçue et standardisée avec Cambridge Assessment English, garantissant objectivité, science et grande fiabilité.

Les enseignants font le test en ligne sur des ordinateurs ou des appareils mobiles intelligents. Le ministère de l’Éducation et de la Formation fournit également un lien permettant aux enseignants de participer à l’enquête. Les tests ont lieu tous les jours de 8h à 21h et les enseignants peuvent les faire à tout moment.

Les enseignants et les élèves de Hô-Chi-Minh-Ville passent l'examen d'entrée au début de l'année scolaire : Photo : Nguyen Hue

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a également divisé les équipes d’enseignants de tous les niveaux et de tous les districts pour effectuer le test. Le 23 avril est réservé aux enseignants des lycées et des lycées à niveaux multiples ; Le 24 avril, ce sont les enseignants des districts 7, Binh Thanh, Phu Nhuan et Cu Chi ; Le 25 avril, ce sont les enseignants des districts 6, 11, Go Vap et Hoc Mon. 26 avril est enseignant dans les districts 3, 4, 8, Binh Tan. Le 27 avril, ce sont les enseignants des districts 10, 12, Tan Binh et Nha Be. Le 28 avril, ce sont les enseignants des districts 1, 5, Tan Phu et Binh Chanh. Les enseignants de la ville de Thu Duc, du district de Can Gio et du reste font leurs devoirs le 29 avril.

En réponse au journal VietNamNet, de nombreux lecteurs ont commenté que c'était la fin de l'année scolaire, les écoles étaient occupées à réviser pour les examens finaux. Les élèves de 9e et 12e année révisent pour les examens de fin d'études secondaires et de 10e année. Les enseignants concentrent leurs efforts sur les élèves, les tests d’anglais devraient donc être déplacés à l’été.

« L'ajout d'un concours engendre des soucis supplémentaires, et inutiles à ce stade. Pourquoi ne pas attendre les vacances d'été des élèves pour interroger les enseignants ? » – a déclaré le lecteur Trung Van. Partageant ce point de vue, le lecteur Duong Pham a déclaré qu'actuellement dans la dernière étape du semestre, les étudiants se préparent à des examens stressants, mais le ministère de l'Éducation et de la Formation inquiète les enseignants au sujet des tests d'anglais. Est-ce vraiment nécessaire ?

Dans un échange avec un journaliste de VietNamNet, M. Vo Kim Bao, professeur de littérature à l'école secondaire Nguyen Du (district 1), a déclaré que lorsqu'il a entendu parler pour la première fois du test de compétence en anglais, il était assez confus. Cependant, après que le ministère de l'Éducation et de la Formation a expliqué qu'il ne s'agissait pas d'un test de qualifications personnelles et que les résultats ne seraient pas utilisés à d'autres fins telles que l'évaluation de la concurrence, la considération salariale, la discipline ou d'autres fins personnelles, M. Bao a trouvé cela plutôt bien.

« Cela ne nous complique pas la tâche, et cela nous permet également de disposer de données pour élaborer un programme de soutien aux enseignants. Grâce à l'enquête, nous pouvons également tester gratuitement notre niveau d'anglais », a déclaré M. Bao.

Ce qui inquiète M. Bao, c'est que l'enquête est en ligne, donc il y aura des enseignants qui la feront sans être sérieux, juste pour le plaisir, ou il y aura des enseignants qui ne sont pas bons en anglais mais qui ne comprennent pas le but de l'enquête, demandant à d'autres de le faire pour eux, cela affecte l'exactitude des résultats.

Les enseignants n’ont pas à s’inquiéter.

Face aux inquiétudes des enseignants, les journalistes de VietNamNet ont contacté le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville à ce sujet. M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département, a affirmé que les enquêtes en anglais pour collecter des données peuvent être menées par les enseignants à tout moment de la journée. Quant à savoir pourquoi cette fois-ci, l'enquête doit être menée conformément au plan pour évaluer l'impact pratique et être transmise au prochain département pour élaborer un projet visant à faire progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles.

M. Ho Tan Minh, Chef du Bureau du Département de l’Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville. Photo : HV

Selon M. Minh, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mené l'enquête parce qu'il voulait voir dans quelle mesure Ho Chi Minh-Ville était capable de mettre en œuvre le projet de faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles ou non. Il est donc nécessaire d’évaluer l’efficacité de la mise en œuvre de la ville. Au début de la mise en œuvre, quel est le niveau de réussite des enseignants ? Par exemple, combien de cours d'anglais créer à l'école, quelles activités organiser en anglais, il faut avoir une perspective holistique, calculer des données basées sur une analyse scientifique.

M. Minh a affirmé que l'enquête avait été bien planifiée et que tous les enseignants des écoles primaires, secondaires et secondaires publiques devaient y participer, mais qu'il n'y avait pas lieu de s'inquiéter.

« Les enseignants n'ont besoin que de 90 minutes pour répondre à ce questionnaire. Nous ne leur demandons pas de réviser, de s'entraîner ou d'y consacrer beaucoup de temps. Il leur suffit de cliquer sur le lien du questionnaire et de le remplir. Ils recevront les résultats au fur et à mesure. Le ministère de l'Éducation et de la Formation n'évalue pas les résultats des enseignants, mais les utilise comme base scientifique pour analyser leur niveau d'anglais actuel à Hô-Chi-Minh-Ville », a déclaré M. Minh, ajoutant que les résultats du questionnaire serviront de base au développement d'un projet visant à faire progressivement de l'anglais une seconde langue dans les écoles. Les enseignants seront inclus dans le contenu de la formation sur la manière d'organiser l'enseignement de l'anglais et les activités d'anglais dans les écoles.

« Par conséquent, les enseignants n’ont pas à hésiter ni à s’inquiéter, il suffit de prendre 90 minutes pour répondre à l’enquête », a déclaré M. Minh.

Le chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a également prédit qu'il y aurait des enseignants qui ne participeraient pas à l'enquête parce qu'ils étaient âgés et qu'ils prendraient leur retraite dans 5 à 10 ans. Une fois le projet terminé, ils pourraient être proches de l’âge de la retraite, et le Ministère devra donc envisager d’interroger leurs successeurs. En plus des enseignants, le ministère de l’Éducation et de la Formation mènera bientôt une enquête auprès des élèves de 9e et 11e année pour mettre en œuvre des normes de rendement. En outre, le département recueillera également des données sur les installations, les programmes d’anglais intégrés et les programmes d’anglais améliorés pour rechercher et développer des projets scientifiques et efficaces.

Source : https://vietnamnet.vn/giao-vien-tphcm-lam-bai-kiem-tra-tieng-anh-trong-90-phut-khong-phai-lo-lang-2392930.html