Le projet de Partenariat pour l'innovation dans l'enseignement supérieur (PHER), financé par l'USAID, a organisé un événement d'apprentissage pour évaluer les résultats de la mise en œuvre du projet au cours de la période 2022-2024 et échanger les leçons apprises au cours du processus de mise en œuvre. Grâce à une étroite coordination entre les 3 universités (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, Université nationale de Hanoi et Université de Danang) avec l'Université d'Indiana (États-Unis) et des partenaires et experts nationaux et étrangers, le projet a mis en œuvre de nombreuses activités importantes, contribuant progressivement à l'objectif de devenir des universités internationales des trois universités.
Après plus de deux ans de mise en œuvre, le Projet de coopération pour l’innovation dans l’enseignement supérieur a mené des activités telles que des formations visant à améliorer les capacités professionnelles du personnel de direction, des enseignants et des enseignants-chercheurs et scientifiques ; Organiser des conférences et des séminaires scientifiques pour promouvoir les activités de coopération en matière de recherche ; et des conseils sur le développement de programmes de formation, de systèmes d'information de gestion... pour trois universités selon les quatre principales composantes du projet : Innovation dans la gouvernance universitaire, Amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, Amélioration des capacités de recherche et d'innovation et Renforcement des liens université-entreprise. Ainsi, plus de 2 000 dirigeants, enseignants, chercheurs, fonctionnaires et professeurs de trois universités et de 19 écoles membres ont été formés pour améliorer leurs capacités de gestion, leurs capacités d’enseignement, leurs capacités de recherche et le développement de leurs compétences.
Le volet Innovation en gouvernance universitaire a mis en œuvre des activités remarquables telles que : la construction et le déploiement d’un système de gestion axé sur les résultats (KPI), d’un système d’information de gestion (SIG) et la construction de tableaux de bord pour les opérations. En outre, l’assurance qualité interne des programmes de formation est améliorée grâce au développement de processus, d’outils et de lignes directrices pour garantir que les programmes de formation répondent aux besoins des apprenants et du marché du travail, visant à développer des ressources humaines de qualité. Dans le même temps, les dirigeants et les cadres supérieurs des trois universités ont amélioré leurs capacités de leadership et ont appris le modèle de gestion de l’Université d’Indiana (États-Unis).
À propos Composant Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage : 620 enseignants des trois Universités ont développé leur expertise pédagogique grâce à des formations destinées aux enseignants telles que « Enseigner pour la réussite des étudiants » et « Développement professionnel en enseignement mixte ». Parallèlement, le projet a soutenu le développement de cinq cours en ligne, contribuant à promouvoir le processus de formation en ligne conformément au modèle d’enseignement universitaire numérique de chaque unité. En outre, le projet a aidé les universités à examiner et à préparer 17 programmes en vue d’une accréditation qualité conformément aux normes de l’ASIIN (Conseil d’accréditation des programmes d’ingénierie, d’information et de sciences naturelles) et de l’ACBSP (Conseil d’accréditation des écoles et programmes de commerce). Ces efforts ont contribué à améliorer la position compétitive des universités et la qualité des ressources humaines de haut niveau au Vietnam.
Concernant le volet de renforcement des capacités de recherche et d'innovation : trois universités sont soutenues pour améliorer leurs capacités de recherche à travers des activités typiques telles que la construction et le développement des réseaux universitaires internationaux du Vietnam (en abrégé VIAN) ; améliorer les systèmes de gestion et le soutien à la recherche ; Mise en œuvre de programmes d’échange de chercheurs... Le projet a aidé trois universités vietnamiennes à organiser des conférences scientifiques internationales avec la participation de scientifiques internationaux prestigieux et à élargir le réseau de connexions entre les scientifiques des trois universités et les scientifiques internationaux. Grâce à ces activités, 22 propositions de recherche et 43 manuscrits ont été élaborés, améliorant les opportunités de publication internationale et favorisant la coopération en matière de recherche et de formation. En outre, les trois universités ont élaboré un règlement sur l’intégrité scientifique et le Conseil d’éthique de la recherche, visant une science honnête, responsable et transparente.
En ce qui concerne le volet de renforcement des liens entre l’université et l’entreprise , le projet crée les conditions permettant à la jeune génération de se développer de manière globale et de répondre aux demandes croissantes du marché du travail. 170 étudiants ont été formés pour améliorer leurs compétences professionnelles et de leadership, développer leur potentiel créatif et maîtriser leur avenir.
Après avoir discuté et évalué les activités du projet au cours de la période 2022-2024, les délégués présents à l'événement des trois universités ont convenu que le projet PHER a apporté au cours de la période écoulée des contributions pratiques aux activités d'administration, de formation et de recherche scientifique des trois universités, soutenant la mise en œuvre des stratégies de développement de chaque université. En outre, les résultats du projet PHER contribuent à la réalisation des indicateurs de résultats du Projet de développement des universités nationales du Vietnam que les trois universités mettent en œuvre conjointement. Au cours de la prochaine phase de mise en œuvre, les trois universités espèrent que les activités du projet PHER seront mises en œuvre de manière plus efficace et avec plus de succès pour atteindre les objectifs communs fixés par le projet.
« Avec les résultats obtenus, le projet espère contribuer efficacement à la promotion de l'innovation dans l'enseignement supérieur au Vietnam, en atteignant l'objectif d'améliorer la qualité des ressources humaines, en servant la cause de l'industrialisation, de la modernisation et de l'intégration internationale du Vietnam. » - GS. TS. Tran Ngoc Anh, chef de projet, a déclaré.
Lors de cet événement, les trois universités ont également activement échangé et discuté des leçons apprises dans le passé et ont convenu de plans de mise en œuvre pour la période à venir.
Le projet est mis en œuvre par l'Université d'Indiana (États-Unis), financé par l'Agence des États-Unis pour le développement international (USAID), avec comme partenaires 3 grandes universités du Vietnam pour innover dans l'administration, l'enseignement et la recherche. Le Partenariat pour l’innovation dans l’enseignement supérieur est le fruit d’une vaste consultation entre l’USAID et les trois plus grandes universités du Vietnam, ainsi que le ministère de l’Éducation et de la Formation, le ministère des Finances, le ministère de la Planification et de l’Investissement, le ministère de la Science et de la Technologie, l’Université de l’Indiana et la Banque mondiale. Ce projet collaboratif contribue à promouvoir l’innovation dans l’enseignement supérieur comme le prévoit la loi révisée de 2018 sur l’enseignement supérieur.
Source: https://phunuvietnam.vn/2000-lanh-dao-giang-vien-nghien-cuu-vien-can-bo-duoc-dao-tao-tu-du-an-hop-tac-doi-moi-giao-duc-dai-hoc-cua-usaid-20241212172542913.htm
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